小班语言有礼貌的敲门声教案反思

小班语言有礼貌的敲门声教案反思这是小班语言有礼貌的敲门声教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。【活动目标】1、通过故事，使幼儿懂得文明礼貌的方法才可以解决问题。2、了解做客的礼仪知识，培养幼儿良好的礼貌行为。3、学习动词：捶、踢、喊、敲。4、感知故事中象声词运用的趣味性。5、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。【活动准备】1、多媒体课件2、正确的礼貌行为及错误的礼貌行为图片7张。【活动过程实录】一、开始部分1、谈话导入：做客师：小朋友，你们去好朋友家做客，如果他们家的门是关着，你会怎么办？（敲门、按门铃）2、师小结：小朋友想的办法真好。我们来看看小动物是怎样做的？二、基本部分1、播放多媒体课件（1）这里有哪些小动物？（小羊、小猫、小鸡、小鸭）（2）他们想干什么？（3）师：天气多好呀！小猫、小羊、小鸭和小鸡想找小兔一起做游戏。他们来到小兔家门口。小兔家的门是怎样的？（关着）。提问：小兔在不在家呢？幼答：（4）、小动物们也想知道小兔在不在家呢？我们接着往下看小动物是怎样做的？2、逐一播放多媒体课件：了解小动物用什么方法解决问题的?师： 小猫说：喵、喵、喵，我来使劲把门捶，咚、咚、咚门没有开；小羊说：咩、咩、咩，我来用力把门踢。咚、咚、咚门没有开；小鸭说：呷、呷、呷,我来放开喉咙大声喊：小兔在家吗？门还是没有开；提问：（1）小兔到底在不在家呢？（2）小猫是怎样敲门的？（锤门）锤门的声音大吗？（很大声）这么大声锤门，会把门怎样？（锤坏）小羊又是怎样敲门的？小鸭呢？（3）幼儿学说动词：锤门、踢门、大声喊。（4）你们喜欢他们的敲门行为吗？为什么？引导幼儿说出小动物们不礼貌的行为3、播放多媒体课件，我们看看小鸡是怎么做的？师：小鸡说：叽、叽、叽，我来轻轻把门敲：小兔在家吗？小兔高兴地打开门说：你们好！小动物。我在家呢！小鸡说：小兔，你好！小猫、小羊、小鸭生气的说：为什么听到我们的敲门声不开门？小兔回答到：因为我想听到有礼貌的敲门声。 小猫、小羊和小鸭，不好意思地低下了头。提问：（1）是谁敲开了小兔家的门，（小鸡）。为什么？（因为小鸡是轻轻的、有礼貌的敲门）（2）幼儿模仿小鸡轻轻敲门。（3）这些小动物，谁是有礼貌的行为、谁是没有礼貌的行为？小结：这个故事告诉我们，到别人家做客要学会轻轻的、有礼貌的敲门。4、判断图中小朋友谁的行为有礼貌、谁的行为没有礼貌。三、情景游戏师设置场景让幼儿到别人家做客，学习有礼貌的敲门。四、结束部分小结：今天小朋友学会了许多有礼貌的行为习惯，我们一起去分享给其他小朋友听，好吗？教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。相关知识小班语言教案：小兔乐乐：小班语言活动小兔乐乐教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在观察理解中了解有关小兔乐乐的故事情节，愿意学说完整的句子。愿意关心帮助他人，体验关爱他人、帮助他人的快乐。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言小兔乐乐教案吧。幼儿园语言教案：两只小蜜蜂：小班语言活动两只小蜜蜂教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识常见的昆虫并知道它们的运动方式。在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园语言两只小蜜蜂教案吧。幼儿园语言教案：阿文的故事：小班语言活动阿文的故事教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，建议等内容，确对待自己心爱的玩具或日用品。逐步适应幼儿园集体生活。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园语言阿文的故事教案吧。4