买花语文教学设计案例

买花语文教学设计案例教学目标：1、继续学习通过提问来理解句意的方法。2、通过变换句式的练习，体会使用反问句可以使语气更加强烈，感情更加真挚。3、能仿照课文第三或第四节的写法介绍一种中国的花。教学重点：教学难点：教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、揭示课题今天老师将带大家去一个有着“欧洲花园”美称的位于欧洲中部的国家荷兰，去浏览那儿的城市风光，去欣赏那儿特有的鲜花，去呼吸一下异国风情所带给我们的气息吧!二、学习课文。1、师：打开书，翻到课文，听老师读课文，你了解到课文主要写了些什么?(师范读课文)音乐2、学生交流，教师适时板书：最爱郁金香鲜花装饰生活3、轻声读课文，课文哪几小节写了荷兰人最爱郁金香?4、师：拿起书，我们一起来读一读3到5节，每一节各写了什么?(齐读35节)交流：第3节写了郁金香的形状和颜色。5、教师出示第3节，师：谁能给大家读一读这一节?一生读第3节，师：你有什么感受?学生交流;师：课文的第4、5节又向我们介绍了什么?学生交流：第4节运用两个具体的事例写了荷兰人痴迷郁金香，并把郁金香定为国花。第5节写了郁金香的由来以及荷兰人对它的精心栽培。师：从这些字里行间你能体会出荷兰人对郁金香的痴迷吗?找一找让你感受最深的句子来交流一下吧!学生交流。师：让我们每一个人都融入进荷兰人的生活中一起去痴迷这典雅、高贵的郁金香吧!请男生读第4节，女生读第5节，读出这份痴迷!过渡：是呀，荷兰人用他们的手创造了美。流连荷兰，你会觉得到处是这一双双神奇的手所创造的美。请你快速读读课文610节，完成下面的填空。出示填空：在城市高高的电线杆上，你一眼就能看见()花篮，里面插满()，()。横跨江河的桥头，你会发现()。窗口放满了()，()，()。指名回答。师：让我们再仔细看看(出示图文)再仔细看看，窗口放满了粉红的百合花、白色的慈姑花和苍翠碧绿的蕨草，这不就是精美绝伦的窗帘吗?指名读，说说它的意思。(出示意思)再仔细看看，窗口放满了粉红的百合花、白色的慈姑花和苍翠碧绿的蕨草，这就是精美绝伦的窗帘。(指导朗读反问句和陈述句，体会荷兰人窗户上不挂窗帘，他们用鲜花做窗帘，真不可思议。)师：你能用反问句式将下面这句话换种说法吗?(出示句子：流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。)指名回答。10、多美的国家啊!多浪漫的荷兰人啊!让我们一边读课文的610节，一边走入这个美丽的国家吧!(齐读课文的610节)出示图片师：荷兰人是那么的喜欢鲜花，你知道其中的原因吗?对，课文的第1、2节就告诉了我们，让我们一起来读一读吧。11、师做小结：荷兰人不仅爱花，而且更热爱他们生活的土地，他们用那双能变沧海为桑田的手神奇的在荷兰这片土地上创造了美，从风车摇曳、木屐深深的低洼地，荷兰人翻天覆地将其演变成馨香四溢的“欧洲花园”，创造了一个令世人瞩目的荷兰。让我们一起走进荷兰，再一次去感受那份神奇的力量吧!(全班有感情的朗读全文。)(音乐、图片)三、读写结合师：在茫茫花海中，荷兰人最痴迷的是郁金香，那么你呢?是否也能用你的笔将你最喜欢的一种花介绍给大家呢?出示要求：读写结合：学习课文第3或4节的写法，介绍一种你最喜欢的花。学生动笔写一写。板书设计：荷兰的花最爱郁金香鲜花装饰城市装饰生活国花形状、颜色、来历本文是按事件发展顺序记叙的，共11个自然段，可分为三部分。第一部分(第1自然段)，写鲜花应献给英雄。第二部分(第25自然段)，写一个女体操运动员因出国比赛失败，回国下飞机后沮丧、愧疚而垂着头走在队伍后面。这部分交代了她曾拿过两项冠军而接受鲜花，又交代了这次比赛失败是脚伤发作造成的，还交代了她因失败而沮丧、愧疚、怕见崇拜者的心理。第三部分(第611自然段)，写女运动员接受机场女服务员献上的一束鲜花，她抬起头。这部分着重写女运动员与女服务员的对话，写献上鲜花的神奇力量。语意理解“鲜花，理应赠送给凯旋的英雄，难道能献给一个失败者吗?”一句话自成一段，用反问句的形式，强调鲜花不可能献给失败者。献花是一种礼仪形式，表示人们对成功者、英雄、先进模范人物的肯定与鼓励，表达人们对他们的崇敬、热爱的情感。肯定、鼓励、崇敬都针对成功而言，不可能针对失败，这是常理。本文用这句开头，为下文作了铺垫，暗示下文会有一个打破常规的事发生，可能有人把鲜花献给失败者。这样开头，极新颖，也极具吸引力。“凯旋”，胜利归来。“由于她怕见人，就走在队伍最后面，可是当她发现很少有人招呼自己，记者好像有意避开她时，她明显地感觉到受到了冷落，这些都加重了她心中的沮丧和愧疚。是啊，谁愿意与失败者站在一起呢?”这两句话描述她下飞机后的境遇与心态。第1句描述她的境遇。这句很长，有6个分句。前5个分句与第6个分句是因果关系，写人们对她这个失败者的态度是冷淡的，这是第6分句的原因，即加重沮丧与愧疚的原因。原本就觉得失败辜负了人们的期望，愧对父老乡亲，现在人们又冷落、淡然，这就更使失败者无地自容了。“很少有人招呼”、“有意避开”，是“冷落”的表现。人们敬爱英雄、成功者，鄙视、冷落失败者，这很正常，是她意料中的，所以，她“走在队伍最后面”。第2句是反问句，是她的心里话，表示她理解大家的冷落态度，同时，这句话也是深深的自责，责备自己辜负了大家的期望，没有实现为国争光的共同心愿。“沮丧”，灰心失望。“愧疚”，惭愧不安。“谁都不能避免失败。我相信，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利属于未来。”这是机场女服务员对女运动员说的话，是本文的中心句。这3句话阐述了人生的一个哲理，启发人们应正确对待失败。对待失败的态度历来有两种：一种是消极回避性态度，害怕失败，回避失败，一旦失败，便“一回被蛇咬，十年怕井绳”，从此萎靡不振，不思进取。另一种是积极建设性态度。女服务员的话恰好讲明积极建设性态度的三个方面：第一，承认失败是不可避免的。做任何事情，特别是体育竞技活动，都有风险，一帆风顺只是人们美好的愿望而已。第二，承认失败对人的重要性。失败可以锻炼人的意志，提高人的抗挫折能力，还可以发现行不通的路，进而找到实现成功之路，所以，“失败和胜利”“同样重要”。第三，保持发扬乐观向上、奋斗拼搏的精神。要“明知山有虎，偏向虎山行”，始终敢于挑战，具有不到黄河不死心的意志与信心。要接受失败教训，谨慎地考虑风险，运用智慧和勇气去平衡风险，努力追求成功，即“让失败属于过去，胜利属于未来”。