校园文化建设实施方案

word可编辑校园文化建立施行方案学校文化建立是学校综合办学程度的重要表达，是凝心聚力、推进学校更好更快开展的重要保证，是提升学校在社会公众心中的知名度和美誉度的重要途径。为进一步加强学校文化建立，营造良好的育人环境，全方位施行素质教育，全面进步教育质量，我校根据*年的实际情况，以进一步“打造品牌教育、树立名牌学校”为重点，创立特色学校，进步办学品位，丰富办学内涵，促进师生安康和谐开展为目的，根据中国教育学会关于大力加强中小学校园文化建立的通知和市、县有关要求，结合学校实际，特制定曲周四中学校文化建立施行方案，详细内容如下：一、指导思想以先进的办学理念为导向，积极构建浓重的校园文化和特色鲜明的学校理念文化，逐步完善科学化、系统化、标准化、人文化的学校制度文化，努力创设以美化、绿化、净化、亮化、知识化为主要特征的、赏心悦目的校园环境文化，全面提升学校文化品位。在整体合理规划的前提下，积极构建教室、宿舍、校园等为板块的文化，营造书香、温馨、活泼的生活和学习气氛，让师生和谐生活，安康快乐成长。创出校本特色文化，努力打造四中品牌化校园。二、总体目的曲周四中校园文化建立要突出四中特色，争创一流，进一步强化办学理念，弘扬“学高为师，身正为范”的精神，培育优良校风、教风、学风，加强内涵丰富的校园人文环境和自然环境建立，努力营造良好的育人环境和气氛。1、通过理念文化建立，在全体师生中形成一种较强的向心力和凝聚力，从而塑造曲周四中名牌学校形象、模范老师形象、优秀学生形象，激发和鼓励每一名四中人发奋进取、自强不息。2、通过制度文化建立，让遵规守纪成为每一名成员的自觉行为。3、通过环境文化建立，营造一个具有浓重文化气息和丰富文化内涵的校园环境，使师生置身于其中就可陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧。4、学校活动文化建立，积极开展各项活动，用绚丽多彩的活动生活充实课堂、丰富校园课余生活。让学生在活动中感受文化生活，进一步启发学生爱学校、爱祖国的情感，也为社会培养更多的文明老师生。三、详细目的：从外显形象、环境创设和文化品位三个方面使四中成为本地区的最新亮点，让学校历史文化、校长文化、老师文化和学生文化得以充分表达和动态生成。四、学校文化建立的主要内容：一学校理念文化建立在学校文化建立的根底之上，进一步确立学校“理念文化”的主要内容和内涵。在学校所拥有的办学理念、办学目的、核心精神、校歌的根底之上，又确立以“人文、和谐、励志、超越”为校训、以“文明和谐、团结奋进、笃志立学、攀登有为”为校风、以“爱心育人、文明谦逊、秉承传统、求是创新”为教风、以“勤奋、严谨、自主、自强”为学风，每学期确立班级誓词、学生誓词、老师誓词等，更进一步广泛征集县局领导和教职工意见，以确立校徽为核心的学校标识及学校的历史文化和人的文化内涵。二学校制度文化建立修订、完善、补充学校各项管理制度，并广泛征求意见，形成一个凸显本校优势、表达校本意识、具有学校特色的科学、标准、高效、完好的组织管理系统和制度体系，从学校到班级让“以法治校班”的思想深化人心，在此根底上形成全员管理、自主管理。时刻倾听师生的建议，保证学校决策无误、行动无误。学校领导班子主要成员定期与教职工谈心，对老师反映出来的问题，条件成熟的要马上解决，暂时不能解决的要向老师们解释清楚。三学校环境文化建立1、校园整体坏境的绿化、美化、人文化。根据县局的统筹安排和我校的实际情况，对学校各功能区进展系统设计规划。确定主题，进展全面文化气氛的营造。包括楼前美化，楼外、走廊、教室内部、办公室、宿舍及功能室的文化布置，以及学校文化墙、橱窗等，力争突出主色彩，彰显四中特色。2、教学楼文化凸显历史，张扬个性。利用现有门厅及墙面空白区域，以“立足邯郸，胸怀世界”为创意切入点，创设主题性传达界面，与学校物质景观相协调，前后照应，到达层层递进、移步易景的连接效果。利用墙面以展板等低投资形式增加历史性、知识性、意境性内容，为常规教育与课程教育提供丰富资，引发学生省思，营造情景交融的学习气氛，潜移默化地到达“让学校的每一面墙壁都说话”的教育目的。在墙面增设方便更换的展示界面，让学生的作品与考虑走出书包、走出教室，形成活泼的展示交流。3、班级文化各显特色。以班主任寄语为主题，以自主创新为原那么，以整洁优美为目的，积极营造安康向上的班级文化，形成愉悦、明快的班级气氛。教室内统一规划物品放置，建好用好班内黑板报。统一设置黑板报栏，杜绝乱贴乱挂现象，黑板报不仅要显示四中统一的色彩，而且要彰显各班的个性。各班建立起自己的班训，并用中英文双语张贴。每月要评比“书香”班级和“先进”集体，用以催促班级文化建立。4、宿舍文化透露自我。在学生宿舍中，加强宿务管理，通过开展文明宿舍评比，进步学生自我教育、自我管理、自我效劳的才能，努力营造团结、友善的宿舍人文生活环境，让学生自觉养成良好的高品位的生活习惯。各宿舍自命室名，由学校统一制作张贴。5、利用角落展示风采。在教学楼门前广场的东、西两侧建立较高档次的宣传橱窗，主要用于展现学校风采。用好教学楼后合欢广场东、西侧的宣传栏，责任到班级，定期更换栏内材料。在教学楼大门正上方建立电子显示屏，用于校务公告、通知、宣传等。并在楼上醒目位置悬挂校徽，贴上校训。东、西宿舍楼上分别建立文化墙，彰显四中特色和个性文化。在操场周围的墙壁上规划以体育文化为主题的文化园，让绿化与体育知识丰富四中操场文化，娱乐学生的课余生活。6、我校的食堂和餐厅有待建立，现今我们只能进一步完善食堂和餐厅的内、外文化，标准设置价格公开栏，张贴中英文标语。县局正准备规划并投资建立四中，进一步完善音乐教室和美术教室。各功能室都张贴中英文标语。整理接待室同时兼荣誉室。老师办公室内统一配置物品存放厨。各室都要创造文化气氛，张贴教育名言、老师誓词以及老师自己拟定的标语口号。四学校活动文化建立1、利用好具有教育意义的法定节日、传统节日、重大历史事件、纪念日等，开展主题教育活动。针对不同年级的特点，开展好社团活动。指导各班开好主题班会。2、以“礼仪教育”、“感恩教育”和“诚信教育”为重点，不断提升学生的文明素质，积极创立学校特色文化。3、组织开展第二课堂活动，建立体育、舞蹈、音乐、绘画、书法、微机、环保等兴趣小组，使学生在活动中掌握知识、学会技能、增强体质。举办艺术节、运动会，为学生搭建展示才华的舞台，促进学生全面、安康开展。4、继续开展“先进集体”、“优秀社团”、“书香班级”、“温馨宿舍”评比活动。引导全体学生争星级、创文明，争做文明学生，营造整洁舒适、温馨雅致的学习环境，倾心打造第四中学学生的文明形象。5、在学生争创文明的同时，举办好以老师为主体的校园文化活动。如老师论坛、读书沙龙、校本教研、教学展示、座谈会、体育比赛、文娱活动等。关注老师身心安康，打造老师休闲文化。并引导老师争当文明老师，营造整洁舒适、恬静雅致的工作环境，力争打造出四中名牌老师形象。五、组织保障措施1.加强领导，成立领导机构，落实各项制度为确保校园的文化建立开展顺利施行，特别成立以下领导小组，明确职责，加强领导校园文化建立。组长：范玉章副组长：郭照环、徐东平成员：康秀英、姚秀美、栗玉江、王红英、康海平、秦丽霞2.增加经费投入，完善配套设施建立今年是学校规划建立的关键年，学校的教学空间、活动空间、生活空间进一步缩小，为了到达理想的育人环境，学校在*年财务预算草案中增加了校园绿化美化、环境布置及开展各种活动等资金的投入，继续加大师培资金投入，改善校本教研的条件，保障科研经费，保证校园文化建立顺利施行。3.凝聚精神，深化管理，制度保障老师是校园文化建立的主体，要充分调动全体教职工无私奉献、发奋向上的精神状态，以更加高度负责的主人翁精神，以科学开展观为指导，深化学习，加强自身修养，进步个人素质，开动脑筋，凝聚精神，团结奉献，在教育管理、德育工作、教学工作、后勤生活工作上有针对性、实效性，打破性开展工作。创新管理制度，健全人才管理机制，完善评价鼓励机制，重视过程与绩效考核，以人为本，关心保护每一位老师，让他们工作有甜头、有想头、有奔头，形成比奉献、比学习，比教科研、比成长、比业绩的积极进取的良好场面，形成创立校园文化建立的主力军。六、详细施行方法与步骤：一加强宣传，进步认识，人人参与，形成创立合力，力争人人有所作为。学校紧紧围绕“建立校园文化，进步学校品位”主题，召开全校老师发动会，并在教科研会议上形成决议，明确校园文化建立的重要性。学校在*年纳入县局规划建立中，我校将在品牌宣传、质量保证、特色打造等方面，加强宣传力度，不断拓宽扩大学校知名度，进一步增强社会公信度，积极探究县局的规划路，进一步完善、改良与县教育学会、中国教育学会交流的新途径、新方式，充分利用教育学会优质的教育资，讨论学校开展新思路，确立校园文化建立、特色校园文化建立先行的办学思路。二加大投入，创造条件，不断改善教育教学环境，营造校园文化教育气氛。在今年建立过程中，克制困难，充分利用好现有楼房和旧有设施，尽可能做到教学、生活区清楚确，功能齐全。无论教室、办公室、宿舍、播送室、接待室，还是试验室、图书室都做到地面平整、宽阔亮堂。桌椅、黑板、讲台整齐完备，电、插座、窗帘、采光、照明设施齐全，钉挂整齐划一，门窗配件齐备。在教室和宿舍都已安装空调，抗击严寒，抵御酷暑。各教室都装备了热水器，为学生提供了便利的饮水条件。楼前尽可能设置集中绿化地、花坛、景点，形成庭园美化效果，学校主道硬化平整，围墙粉刷美化，让学校的每个角落都会“说话”。学生随时随地都受到感染和熏陶，表达校园“处处皆教育”的深化内涵。三以科学开展观为指导，以人为本，优化管理，确保学校可持续开展。学校今年要采取更加有力的举措，在办学体制方面要迈出重要步伐，力求有本质性打破，要依托著名专家设计，确立校树，挖掘“合欢”文化内涵，以合欢花的“粉”、叶的“绿”为主色彩，建立合欢广场，为学校开展注入活力与活力，建立特色学校，确保学校长远开展。进一步改良完善老师聘任制和教职工评价机制改革，注重绩效，建立健全考评鼓励机制。施行“以岗定人，全员聘任、人尽其才，择优聘任”的聘任管理方法，积极探究并完善对教职工事业的鼓励，成功的鼓励路子，大力倡导创新，千方百计为教职工改革探究、施展才能提供平台和空间，激发全体老师的工作热情，促进老师开展。设立“校长接待日”和开设“校长邮箱”，架起沟通的桥梁。多渠道开拓教职工与校领导直接交流的空间，设立教职工管理小组，鼓励广阔教职工参与学校管理，为学校建立献计献策，调动广阔教职工参与学校管理的积极性与主动性，增强教职工主人翁意识，使他们能全心全意地投入到学校的教育教学活动中去。四加强老师队伍建立，依托品牌，大力推进校本科研、做实教育科研，探究进步老师素质的新路子，促进老师专业化成长与开展加强管理，进步工作效率是我们一贯追求的目的。加强传统精神教育，拓宽培训、培养老师路子，加大培训老师、培养老师力度，促使其改变教育教学方法，增强主人翁意识和责任意识。要进一步坚持目的管理、全员管理和质量管理，做到领导到位、责任到位、措施到位、执行到位，细节精细化，过程优质化，决策科学化，效率高效化。学校班子成员与全体老师都必须进一步加强学习，转变观念，进步教育管理及教学业务程度，从而推进老师素质的进步。增强教育科研的针对性和实效性，突出办学特色、可持续开展和有利于老师专业化成长；继续开展系列扎实的研究、讨论、合作、交流、互助活动，搭建一个和谐、平等、共同学习和共同进步的老师专业成长平台，实现科研促教，科研兴校的双赢形式；鼓励老师多读书，读好书，不断反思自己的教育行为，促进自身的素质进步；举办好“老师论坛”，鼓励老师走上论坛，共同分享教育心得和教育感悟；进一步加强和改良学科带头人、骨干老师的管理，完善考核鼓励机制，充分发挥他们的引领和传帮带作用，为他们发挥才干提供支持和帮助，努力造就一支品德高尚、业务精良的名优老师队伍。五突出特色教育，因地制宜，深化素质教育，推动教育教学改革迈上新台阶*年，学校确定教育教学要牢牢围绕学校办学理念和办学特色，着重抓好养成教育，创新养成教育培养方法。以“礼仪教育”、“感恩教育”和“诚信教育”为重点，加强树立大德育观思想，多渠道开展传统美德教育，诵读经典，陶冶情操，传承文化，弘扬传统。以爱国为核心，以传统美德教育为根底，以中小学日常行为标准为根据，以进步学生道德素质为目的，将传统美德教育纳入整个教育思想体系中，纳入学校德育工作中，牢牢占领教育阵地，形成学校、家庭、社会教育的三位一体，多渠道、全方位、全过程地开展传统美德教育。充分发挥学校为中心的指导作用、家庭教育的关键作用和社会环境的影响监视作用；继续开展“先进集体”、“优秀社团”、“书香班级”、“温馨宿舍”的评比活动。开展好“综合理论”活动，延伸德育课堂，丰富德育内涵，突显德育成效，强化养成教育。六大力加强法制平安教育工作，构建和谐、文化校园以平安工作第一为前提，加强学校管理，认真贯彻落实省、市关于“创立平安文明校园”的总体要求，增强学生平安和法律意识，促进学生安康成长，努力使学校成为培养全面开展的一代新人、加强精神文明建立的重要阵地。开展平安和法制教育活动，力求形式多样，寓教于乐。*年是我校开展的关键年，尽管我校面临着学生住宿、吃饭条件的困难，但我们将在县局的领导和支持下，全体教职工以主人翁的姿态和高度责任感，齐心协力，同心同德，克制重重困难，全力以赴做好本职工作，开动脑筋，创造性地在本职工作上做出特色，不断探究校园文化建立新路子，实现学校开展的新飞跃六、学校文化建立的详细措施学校文化建立是学校的根底性工作，各处室、全体教职工务必高度重视，要把这项工作确实摆到重要的日程上。全校各部门齐抓共管，主动参与，亲密协调，积极合作。在文化建立的整个过程中，要经常开展深化人心的宣传教育工作，增强主人翁意识，让师生认识到学校文化建立是自己的责任和义务。通过创编校报、手抄报，以及壁报、橱窗等宣传阵地，鼓励全校师生组织起来，参与学校、班级、宿舍、操场、公共场所以及公共设施的文化建立与管理，让他们在自我管理、自我效劳中不断进步自身的道德程度和文化修养。由于环境文化建立的任务比拟重且投资比拟大，因此需要分步施行，稳步推进。凡涉及支出较大的工程，都要进展校务公开。第 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