河南省濮阳市九年级上学期12月月考化学试卷

河南省濮阳市九年级上学期12月月考化学试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共14题；共29分)1. （2分） (2017九上江阴月考) “同呼吸，共奋斗”是今年世界环境日的中国主题。大气中PM2.5（指大气中直径不超过2.5x10-6m的颗粒物）增多会导致灰天气，对人体健康和环境质量的影响较大。下列措施中不利于PM2.5治理的是（ ） A . 发展燃煤发电B . 发展公共交通，减少私家车出行C . 禁止焚烧秸秆D . 加强建筑工地扬尘控制2. （2分） (2018濮阳模拟) 2018年3月22日，国务院发布关于机构设置的通知，组建生态环境部，不再保留环境保护部，这说明生态环境理念已经深入人心。下列做法不符合这一理念的是（ ） A . 化工厂通过加高烟囱来排放废气，以防止形成酸雨B . 去超市购物使用布制购物袋，以减少白色污染C . 城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保D . 合理使用化肥和农药，以防止水体污染3. （2分） 一辆严重超载货车在急速下坡时轮胎发生燃烧，导致货车起火，造成人员和财产的重大损失造成货车起火的直接原因是（ ）A . 货车轮胎与空气接触B . 超载货车轮胎与道路摩擦温度升高达到着火点C . 货车在下坡车速较快D . 制造轮胎的橡胶是可燃物4. （2分） 某粒子结构示意图为，下列对该粒子的说法中不正确的是A . 核内一定是10个质子B . 核外电子是分层排布的C . 具有相对稳定结构D . 可能是阳离子或阴离子或稀有气体原子5. （2分） (2016九下横县期末) 只含铜、氧两种元素的固体样品9.0g，测得其中含铜元素的质量为8.0g已知铜有CuO和Cu2O两种氧化物，且均为固体下列说法不正确的是（ ） A . 固体样品可能是Cu2OB . 固体样品的物质成分组合只有2种情况C . 固体样品可能是Cu、CuO与Cu2O的混合物D . 若固体样品中只含两种物质，则两种物质的质量比可能为5：46. （3分） (2017安陆模拟) 从如图某化学反应的围观示意图中国，获得的信息正确的是（ ） A . 该反应是化合反应B . 甲中碳元素质量小于丙中碳元素质量C . 甲、丙为氧化物D . 甲、乙、丙三种物质的分子数比为1：1：17. （2分） (2012无锡) 下列装置或操作肯定不能达到实验目的是（ ） A . 测定空气中的氧气的含量B . 探究质量守恒定律C . 探究燃烧的条件D . 检验二氧化碳是否集满8. （2分） (2016九上正定开学考) 在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是（ ） A . 水由氢、氧两种元素组成B . 有氢气和氧气产生，且体积比为2：1C . 在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2：1D . 每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的9. （2分） (2018吉林模拟) 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ） A . 因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液B . 因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时破坏这三个条件C . 因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛的组成中一定含有碳元素和氢元素D . 因为金属元素的原子最外层电子数少于4，所以最外层少于4的原子一定是金属元素原子10. （2分） (2018九下兴化月考) 取实验室中部分变质的NaOH样品配成溶液，向其中滴加过量的稀硫酸，下列图象中正确反应其中变化的是（ ） A . B . C . D . 11. （2分） 下列关于使在空气中燃着的蜡烛熄灭的叙述正确的是（ ）A . 只要使蜡烛隔绝空气B . 必须把温度降至蜡烛的着火点以下C . 必须使蜡烛隔绝空气并降温至它的着火点以下D . 把蜡烛移到盛氧气的瓶中12. （2分） (2017九下金坛月考) 镍是不锈钢中不可或缺的元素，它在周期表中的信息如图所示，下列有关镍元素的说法不正确的是（ ）A . 原子核电荷数是28B . 属于金属元素C . 原子核内的质子数是28D . 相对原子质量为58.69克13. （2分） 下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是（ ）序号待鉴别物质鉴别方法A硬水和软水加肥皂水B硫酸钠溶液和碳酸钠溶液加氯化钡溶液C氯化铵固体和氯化钾固体加熟石灰研磨D羊毛面料和合成纤维面料抽丝点燃闻气味A . AB . BC . CD . D14. （2分） (2017九上江都月考) 空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（ ） A . 液氮可用作制冷剂B . 氧气可用作火箭发射的燃料C . 氦气可用来填充探空气球D . 二氧化碳常用于灭火二、 填空题 (共19题；共146分)15. （10分） (2014扬州) 过氧化钙（CaO2）是一种对环境友好的多功能无机化合物，通常有两种制备方法 已知：温度过高过氧化物会分解生成氧化物和氧气方法1：由Ca（OH）2为原料最终反应制得，其制备流程如图1： 方法2：由鸡蛋壳（含CaCO3高达90%）为原料最终反应制得，其制备流程如图2：（1） 方法1中搅拌的目的是_请将搅拌过程中发生反应的化学方程式补充完整：CaC12+H2O2+2NH3H2O+6_CaO28H2O+2NH4Cl制备过程中除水外可循环使用的物质是_（填化学式） （2） 方法2中气体X是_，实验室常用_溶液来吸收煅烧后的反应是化合反应，也能生成CaO28H2O，反应的化学方程式为_该反应需控制温度在02，可将反应器放置在_，获得的CaO2产品中主要含有的固体杂质是_（填化学式） （3） 这两种制法均要求在低温下进行（除煅烧外），温度过高会造成氨水挥发外，还能_ （4） “绿色化学”一般是指反应物的原子全部转化为期望的最终产物，则上述两种方法中生成CaO28H2O的反应符合“绿色化学”的是_（填“方法1”或“方法2”） 16. （9分） (2018北区模拟) 从化学的视角认识生活中蕴含的丰富化学知识 （1） 下列食物中富含蛋白质的是_(填字母序号，下同)； A . 米饭B . 西红柿C . 牛肉D . 花生油（2） 下列厨房用品所使用的主要材料，属于金属材料的是_ A . 紫砂锅B . 陶瓷碗C . 不锈钢水壶D . 塑料盆（3） 下列物质中，属于有机物的是_ A . 碳酸钙B . 乙醇C . 一氧化碳D . 二氧化碳（4） 天然气是主要的家用燃气天然气的主要成分是_； （5） 炒菜时油锅着火，盖上锅盖即可灭火，原因是_； （6） 洗涤剂可清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有_功能 17. （6分） 社会可持续发展的一个重要主题是能源的可持续发展（1） 下列做法无助于全球能源可持续发展的是A . 使用节能灯泡B . 加大石油进口，减少国内原油开采C . 用秸秆制秸秆燃气D . 大力开发利用风能，替代化石燃料（2） 氢气是洁净的高能燃料，为保证安全，点燃氢气前应该_，请写出氢气在空气中燃烧的化学方程式_；（3） 现阶段，我国的能源仍然以化石燃料为主为防止煤自燃，煤场将大煤堆分散成若干个小煤堆，这样做依据的原理是_；许多家庭以天然气为燃料，当发现燃气泄漏时，应采取的措施是_A赶紧打开换气扇B关闭气源阀门C打开门窗通风D在厨房内及时用手机拨打火警电话“119”18. （8分） 某研究性学习小组设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质 （1） 写出图中仪器A、B的名称：A_；B_ （2） 检查如图中装置气密性的方法：_ （3） 写出双氧水制取氧气的化学符号表达式：_；利用、装置用于双氧水制取氧气的实验前准备：打开K1，关闭K2，仪器A、B中分别加入相关试剂，装置的集气瓶内预先加入_（填物质名称） （4） 当打开K2、关闭K1时，利用、装置可验证二氧化碳与水反应生成了酸性物质此时装置中发生反应的化学符号表达式是_，试管中盛放的物质是_，可以观察到的现象是_（C为干燥管，用于防止液体倒吸） 19. （4分） (2017九上北京期中) 图1是某家庭2015年9月的自来水缴费通知单.家庭污水需要集中处理后才能排放，图2为污水处理的流程示意图.污水经过处理后，可以用于绿化城市景观.（1） 图1所示的自来水缴费通知单中，包括的收费项目有_.（2） 图2所示的“一级处理”的目的是去除水中大块悬浮物和砂粒，其中“格栅”的作用与净水方法中的类似（填字母序号）.A . 过滤B . 活性炭吸附C . 蒸馏D . 煮沸（3） 图2所示的“二级处理”，活性污泥中含有大量的细菌、真菌、原生动物等微生物，组成了一个特有的生态系统.这些微生物以污水中的有机物为食料，进行代谢和繁殖，降低了污水中有机物的含量，使水质得到明显的改善.“二级处理”的目的是去除水中的_.20. （13分） (2017柘城模拟) 如图装置可用于气体的吸收，检验和分离等，请回答下列问题：（1） 利用装置A（其中液体试剂足量）可以将二氧化碳和一氧化碳的混合气体进行分离，首先打开活塞a，缓缓通入混合气体，广口瓶中观察到的现象是_，发生反应的化学方程式为_；此时从导管c逸出的主要气体是_，为了检验该气体，将导管按cdefg顺序连接，B处观察到的现象为_，发生反应的化学的化学方程式为_（2） 实验中A和C两处用到澄清石灰水，其中A处澄清石灰水的作用是_；（3） 装置C中还应进行的操作是_；一段时间后，断开AB装置，关闭活塞a，打开活塞b，滴加足量的稀盐酸，此时逸出的主要气体是_（4） 现有36.5g质量分数为20%的盐酸与一定质量的氢氧化钙溶液恰好完全反应，生成的氯化钙溶液中溶质的质量分数为22.2%，请计算所得氯化钙溶液的质量21. （6分） (2017九上乌兰期中) 在学完氧气的实验室制法后，老师给某化学兴趣小组的同学布置任务：通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂” （1） 兴趣小组的同学设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是反应慢二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象_实验三_二氧化锰能加快过氧化氢的分解（2） 在上述的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 _ （3） 老师认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她要求同学们补充设计了两个方面的探究实验，最终证明了“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： _第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验，其实验操作、现象和结论是： _22. （4分） (2018九上库伦旗期末) 根据下列装置图回答问题。（1） 图中标号仪器的名称是_。 （2） 实验室制取二氧化碳气体时，发生装置可选择图中的_（填装置编号），反应的化学方程式为_。 （3） 采取上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气。为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用如图所示的F装置和G装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：_气体（ ）（ ）（ ）（ ）D。23. （11分） (2017南宁模拟) 如图是实验室制取气体的常用装置（1） 写出标号仪器的名称：a_（2） 用高锰酸钾制氧气时，选择的发生装置是_用C装置收集氧气，若收集到的氧气不纯，可能原因是_（写一点即可）该反应的化学方程式为_用图F装置可以收集氧气：若F充满水来收集氧气，气体应从_（填“b”或“c”）端通入；（3） 从上述所给仪器中选择适当的仪器组成一套用过氧化氢制取并用排空气法收集氧气的装置，各仪器从左到右的连接顺序是_此套实验装置比用高锰酸钾制氧气的装置有一个明显的优点，是：_（4） 二氧化碳是一种无色、无味、密度比空气大，且可溶于水的气体；实验室常用块状的大理石（CaCO3）与稀盐酸（HCl）气体溶于水在常温下反应制取二氧化碳，同时生成CaCl2和H2O你认为制取二氧化碳应选择的发生装置是_；收集装置是_请写出制取二氧化碳的化学方程式_24. （6分） (2016九上绍兴月考) 李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：C+2CuO 2Cu+CO2 他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色实验验证：（1） 点燃A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是_；（2） 装置B的作用是_；（3） C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有_气体生成，证明李洋同学的判断正确（4） 实验反思：李洋同学对CO产生的原因进行了分析：原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO；原因二：反应C+2CuO 2Cu+CO2中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO；原因三：如果是原因一反应的化学方程式是_；如果是原因二，反应的化学方程式是_（5） 从环保角度考虑，你认为该装置还需要做怎样的改进_25. （10分） 某化学小组对铁的冶炼、铁的锈蚀与防护进行如图实验探究 （1） 该小组设计如图1研究铁的冶炼 实验中，应_（填“先A处加热再通CO”或“先通CO再A处加热”），目的是_硬质玻璃管中出现的现象为_，发生反应的化学方程式是_B装置_（填“能”或“不能”）用来收集CO若a管中氧化铁全部还原成铁，冷却后称量固体的质量比反应前固体的质量减少了2.4g，则加入a管中氧化铁的质量是_g（2） 该小组又设计如图2装置，将反应所得铁粉置于锥形瓶底部，塞紧瓶塞，滴加适量食盐水，开始测量容器内压强的变化压强与时间变化关系如图3所示： 铁粉生锈的条件是_和_的共同作用实验中食盐水的作用是_锥形瓶内压强下降的原因是_26. （5分） (2018九上武汉月考) 某气体可能是一氧化碳，也可能是二氧化碳，或者两气体的混合物，化学兴趣小组为了探究该气体的成分，利用下列装置进行实验(装置气密性良好，石灰水足量)。具体操作如下：.通入待测气体一段时间，观察现象.点燃A处酒精灯.实验进行，观察现象. 等反应完毕后，熄灭A处酒精灯，继续通入气体.等玻璃管冷却后停止通入气体（1） 先通气体，后点燃酒精灯的目的是_，气球的作用是_； （2） 上述装置中一定会发生的化学方程式为_， （3） 如果该气体是一氧化碳、二氧化碳的混合气体，说明原气体中有一氧化碳的实验现象是_，证明原气体中有二氧化碳的依据是_。 27. （7分） (2018成都) 17、根据实验回答: （1） 图1实验，用药匙的柄把端挑起一点氢氧化钙粉末于试管中，依次进行实验。观察到现象为:浑浊 变红 红色消失。根据现象判断氢氧化钙的性质有_、_(物理和化学性质，各填一条)（2） 按图1实验完毕，所得溶液中除酚酞外一定有的溶质是_，可能有的溶质是_。 （3） 图2装置气密性良好。取0.5g碳酸氢钠于甲中，加入2mL盐酸，_(填操作)，并将导管伸入澄清石灰水中，观察到出现浑浊。乙中反应的化学方程式为_。（4） 图2中甲作为发生装置还可制得的气体是_(填一种) 28. （6分） (2019九上南关期末) 实验室现有石灰石、稀盐酸、火柴、药匙、玻璃片、木条、镊子及以下仪器： （1） 若要制取二氧化碳，应选择的仪器有玻璃片、A、D和_; 填字母序号 ，还需补充的仪器名称是_，若石灰石中有10g碳酸钙与稀盐酸完全反应，理论上可制得 _g； （2） 上述制取二氧化碳的仪器组合还能制取氧气，所用的药品是_； （3） 若用排水法收集氧气，当观察到导管口_时，开始收集，待集气瓶里的水排完后，_，再小心地把集气瓶移出水槽，正放在桌面上。 29. （7分） (2016金坛模拟) 如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置请回答下列问题： （1） 指出图中标有数字的仪器名称：1；2（2） 实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用1（填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的化学方程式2；若要收集较为纯净的氧气最好选用3装置（3） F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从1（填“a”或“b”）进入F中（4） 检查B装置气密性的方法是130. （6分） (2019九上太原期中) 以下为实验室制取氧气的装置图,请回答下列问题： （1） 写出标号仪器的名称：a_,b_。 （2） 用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集一瓶氧气,所需的装置组合是_; 填字母 ,制取氧气的化学方程式是_。 （3） 若用BF组合制取并收集一瓶氧气,实验开始前检查装置气密性的方法是_；从实验安全的角度考虑,需要注意的一项操作是_。 31. （4分） (2017郯城模拟) 我们曾学过碳及碳的化合物的相关知识，它们之间的转化关系可表示为（图1）；硫及硫的化合物间的转化关系可表示为（图2）： （1） 模仿碳及碳的化合物间转化关系书写化学方程式，写出硫及硫的化合物转化关系中指定反应的化学方程式：反应_；反应_ （2） 实验室因操作不当，将浓硫酸滴在书页上，一会儿书页出现黑色，且由糊状至烂洞状这是因为浓硫酸具有_ （3） SO2和SO3化学性质不同的原因是_ 32. （12分） 化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的结合下列实验装置图回答问题： （1） 写出指定仪器的名称：_；_（2） 写出实验室用A装置加热“高锰酸钾”固体制氧气反应的文字表达式：_（3） B图中分液漏斗中应放入的物质是_，锥形瓶中应放入的物质是_（4） 收集氧气时可以选择装置_（填字母，下同），理由是_，也可以选择装置_，理由是_（5） 检验装置A的气密性的方法是：_（6） 若装置B中反应剧烈，则可以采取的措施是_（多选）A控制液体的滴加速度B用体积小的锥形瓶C加热反应物D减小反应物浓度（7） 在学习二氧化碳性质时，兴趣小组同学做了如右图所示的实验：向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭因此，二氧化碳气体一般用来_33. （12分） (2017九上高淳期中) 18世纪末，人们就开始了对水的组成的研究（1） 英国科学家普利斯特里把“易燃空气”（氢气）和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴不久，卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，该反应的化学方程式是_基于卡文迪许实验，可得出的关于水的组成的结论是_A水是由氢气和氧气组成的B水是由氢元素和氧元素组成的C每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的后来，科学家进一步利用电解水实验（如图1所示）证明水的组成，实验中得到氧气的试管是_（填“1”或“2”）（2） 固城湖水为软水，井水为硬水要除去固城湖水及井水水样中的不溶物，可采取的操作是_完成该操作后，验证所得水样属于硬水还是软水，可用的物质是_生活中可使用_的方法降低井水的硬度（3） 净化水时，常用到活性炭图2所示装置中活性炭可达到的目的有A . 除去泥沙B . 除去可溶性钙镁化合物C . 除去臭味D . 使海水变为淡水（4） 下列做法有利于保护水资源的是 A . 抑制水中所有动、植物的生长B . 为了节约，直接用工业污水灌溉农田C . 洗菜的水用来浇花D . 生活污水集中处理达标后排放三、 计算题 (共3题；共19分)34. （2分） (2018禹会模拟) 在硬质大试管中加入一定量的氧化铜，用一氧化碳还原氧化铜，在烧杯中加入100g的澄清石灰水吸收生成的二氧化碳(忽略空气中的二氧化碳)，待反应结束烧杯中的物质质量为104.4g，计算： （1） 反应生成CO2的质量为_g； （2） 参与反应的氧化铜的质量_。(要求写出计算过程) 35. （3分） (2017忻城模拟) 电解水的实验装置如图所示，根据图回答：（1） 电源A是_极（2） 若收集到c气体11.2mL，则理论上应收集到d气体大约_mL（3） 该反应的化学方程式是_36. （14分） (2011扬州) 粗还原铁粉是一种重要的化工原料，某兴趣小组对其进行下列研究： 物质制备利用绿矾制备精还原铁粉的工艺流程如下： 粗还原铁粉中还含有少量铁的氧化物和Fe3C，可用氢气在高温下进一步还原，其反应方程式为：FexOY+yH2 xFe+yH2OFe3C+2H2 3Fe+CH4（1） 写出焙烧中氧化铁与CO反应的化学方程式_ （2） 焙烧中加焦炭的作用除了可以生成CO外，还能_ （3） 含量测定为得到精还原铁粉并测定粗还原铁粉中氧和碳元素的质量分数，按如下装置进行试验，已知 3CH4+4Fe2O3 3CO2+6H2O+8Fe （假设每步反应都完全且不考虑装置内原来有空气对测定结果的影响） 主要实验步骤如下：按顺序组装仪器，检查装置的气密性，称量样品和必要装置的质量；点燃A处酒精灯；缓缓通入纯净干燥的H2；点燃C处酒精灯；分别熄灯A、C处酒精灯；再缓缓通入少量H2；再次称量必要装置的质量操作的先后顺序是_（填序号）；（4） 步骤的目的是_，验证该步骤目的达到的实验方法是_；步骤的目的是_; （5） 若装置D、E分别增重mg和ng，则m与n的关系为_;A.11m=9nB.11m9nC.11m9n若缺少装置D，则所测氧元素的质量分数将_（填“偏大”、“偏小”或“等于”下同）碳元素的质量分数将_（6） 粗还原铁粉样品的质量为10.000g，装置B，E分别增重0.180g和0.220g计算样品中氧和碳元素的质量分数（要求计算过程） 四、 探究题 (共7题；共48分)37. （9分） (2018九上南京期末) 金属材料在生产、生活中广泛应用，有许多性质等内容需要探究。 （1） 下表提供了在一定条件下，水能否与一些金属发生反应的信息。请根据金属活动性顺序和表中的已知信息，将表格填写完整。物质钠与冷水镁与冷水镁与水蒸汽铁与冷水铁与水蒸气能否发生反应剧烈反应缓慢反应_不反应加热条件下能反应虽然铁在常温下与水不反应，但铁制品在潮湿的环境中很容易生锈。某同学进行了如右图所示实验。一周以后发现铁钉表面锈蚀。在右图中a、b、c三处，锈蚀情况最严重的是_（填字母）。（2） 镁条在空气中久置表面会变黑，某小组同学设计并进行实验，探究镁条变黑的条件。【查阅资料】常温下，亚硫酸钠（Na2SO3）可与O2发生化合反应；浓硫酸具有吸水性。【猜想与假设】常温下，镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关。【进行实验】通过控制与镁条接触的物质，利用如图装置（镁条长度为3cm，试管容积为20mL），分别进行下列5个实验， 并持续观察20天。编号主要实验操作实验现象先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气；再加入2mL浓硫酸镁条始终无明显变化加入2mLNaOH浓溶液镁条始终无明显变化先加入2mL浓硫酸；再通入约4mLCO2镁条始终无明显变化先加入4mL饱和Na2SO3溶液；再充满CO2镁条始终无明显变化先加入2mL蒸馏水；再通入约4mLCO2镁条第3天开始变黑，至20天全部变黑【解释与结论】实验1和2中，NaOH浓溶液的作用是_（用化学方程式表示）。实验1的目的是_。实验3中，试管内的气体主要含有CO2、_。得出“镁条变黑一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是_（填编号）。由上述实验可推知，镁条变黑的条件是_。（3） 【反思与评价】在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2无关，其理由是_。欲进一步证明镁条表面的黑色物质中含有碳酸盐，所需试剂是_。38. （5分） 请你根据不同的实验内容，回答对应的问题（1） 仪器a的名称是_。用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是_（2） 将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入装置乙中，观察到的现象是_（3） 用丙装置探究燃烧条件。下列有关该实验的说法中，正确的是_（填字母序号）。A此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用B水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触C实验不能比较白磷和红磷的着火点高低D由此实验可以得出可燃物燃烧必须具备的条件（4） 丁装置中，发生反应的化学方程式是_39. （6分） (2018九上虹口期末) 三位同学选用如下装置，探究物质的化学性质。（实验中连接的装置气密性均良好）（1） 【甲同学】：依次连接A、B、C、D装置，探究碳的化学性质。 反应中观察到的现象是：C中黑色固体变成光亮的红色，D中_、_。 C中发生反应的化学方程式是_。 该实验得出的结论是_。（2） 【乙同学】：依次连接A、D装置，探究碳的化学性质。 装置D中酒精灯的作用是_。（3） 【丙同学】：利用甲同学连接的装置及其所用到的物质，探究一氧化碳与氧化铜的反应。 该实验中两次用到石灰水，请分析石灰水作用的不同之处_。40. （4分） (2014海南) 某老师在（燃烧的条件）教学中，改进了教材中的实验如图所示，在铜片上仪器a，请回答： （1） 仪器a的名称是_; （2） 罩上仪器a的作用是_; （3） 对照和，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是_ （4） 课后，小明查阅化学实验手册获知：切割白磷时，应在水下进行，其原因是_ 41. （12分） (2013绵阳) 根据内容填空： （1） 用如图1所示装置进行实验，探究物质溶解是吸热还是放热，仪器a的名称是_若出现导管中红墨水液面左管降低右管升高，则试管中加入的物质可以是_（填序号） ANH4NO3固体；B浓硫酸；CNaOH固体；DCaCO3固体（2） 实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式是_，反应中二氧化锰的作用是_要从充分反应后的剩余固体中分离出氯化钾晶体，需要进行的实验操作有_ （3） 某化学学习小组的同学在网上查资料时得知，金属钠着火不能用CO2灭火他们想知道，Na与CO2反应究寓会生成什么物质呢？ 【提出猜想】.4Na+CO2 2Na2O+C4Na+3CO2 2Na2CO3+CIII.2Na+2CO2 Na2O+2CO溶液检验：PdCl2+CO+H2OPd（黑色）+2HCl+CO2【实验操究】该小组成员设计了如图2所示实验：【分析讨论】装置A用盐酸与石灰石反应制备CO2，反应的化学方程式为_为使制备CO2的反应能随开随用，随关随停，所选装置应是图3中的_装置B的作用是除去二氧化碳气体中混有的HCl气体，反应的化学方程式是_；装置C的作用是_经检查整套装置气密性良好，装好药品使A中产生CO2，必须待装置E中出现_现象时再点燃酒精灯，其目的是_【实验结论】实验观察到的现象是：装置D中的硬质玻璃管内残留白色固体，装置F中产生黑色沉淀，则猜想_是正确的42. （6分） (2017九上防城港期末) 实验室中许多物质均能与氧气发生化学反应，请回答下列问题 （1） 镁条能够在空气中燃烧，所发生的主要反应的化学方程式为：_ （2） 在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，常常把铁丝绕城螺旋状，其原因是_；实验过程中集气瓶会变得很烫，说明铁丝燃烧_（选填“放出”或“吸收”）热量；为防止集气瓶炸裂，常采取的措施是_ （3） 下列变化属于缓慢氧化的是 A . 镁条燃烧B . 铜制品生锈C . 灯泡通电发光D . 铁丝燃烧43. （6分） (2019九上东海期中) 利用下图所示实验装置制取O2并验证O2的部分性质。 请回答下列问题:（1） 仪器X的名称为_。 （2） 某同学按图1所示装置制取并收集O2,发现所得的O2不纯。若装置的气密性良好，则可能的原因是_（写一条即可）。 （3） 图2中能说明木炭在O2中燃烧的产物为CO2的现象是_（4） 加热混有MnO2的KClO3固体也可以制取O2。反应中，MnO2的作用是_;反应中除了生成O2外，另一产物是_（填化学式）。 （5） 现欲鉴别两瓶无色、无味液体（其中一瓶是蒸馏水， 另瓶是H2O2溶液），请补充完整实验方案:_，若有气体产生，则证明该液体为H2O2溶液，若无明显现象，则证明该液体为蒸留水。方案中必须指明所用的仪器和药品，以及药品的大致用量 第 32 页 共 32 页参考答案一、 选择题 (共14题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共19题；共146分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、25-2、26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、29-3、29-4、30-1、30-2、30-3、31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、32-3、32-4、32-5、32-6、32-7、33-1、33-2、33-3、33-4、三、 计算题 (共3题；共19分)34-1、34-2、35-1、35-2、35-3、36-1、36-2、36-3、36-4、36-5、36-6、四、 探究题 (共7题；共48分)37-1、37-2、37-3、38-1、38-2、38-3、38-4、39-1、39-2、39-3、40-1、40-2、40-3、40-4、41-1、41-2、41-3、42-1、42-2、42-3、43-1、43-2、43-3、43-4、43-5、