河南省安阳市九年级上学期第二次质检化学试卷

河南省安阳市九年级上学期第二次质检化学试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共22题；共45分)1. （2分） 近日，国家发改委会同中宣部等17个部门联合下发“十二五”节能减排全民行动实施方案。下列节能减排措施中主要涉及化学变化的是（ ）A . 风能发电B . 大量植树造林C . 太阳能分解水制氢气D . 用布袋代替塑料袋购物2. （3分） 检验用向下排空气法收集的氢气的纯度，听到尖锐的爆鸣声，这时可应采用的措施是（ ）A . 用拇指堵住试管口一会儿再收集B . 直接用于实验C . 换一支试管再收集D . 用原试管继续收集3. （2分） 下列溶液能使紫色石蕊试液变红色的是（ ） A . 氯化钠溶液B . 氢氧化钠溶液C . 水D . 盐酸4. （2分） (2019九下郴州期中) 下列各组离子可在同一溶液中大量共存，且形成无色溶液的是（ ） A . Ba2+、Cu2+、SO42-B . Na+、OH-、Cl-C . K+、Cl-、MnO4-D . H+、Ca2+、CO32-5. （2分） (2017九上北京期中) 氨气（NH3）燃烧反应的化学方程式为：4NH3 + 3O2 6H2O + 2 X，则X的化学式为（ ）A . H2B . O2C . N2D . NO26. （2分） 下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是（ ）A . H+、Cl、OHB . Na+、Ca2+、CO32-C . Ag+、Cl、NO3-D . H+、Fe2+、SO42-7. （2分） (2018德州) 下列实验操作中，不能达到实验目的是（ ）实验目的实验操作A鉴别硬水和软水分别加入肥皂水，振荡B提纯粗盐(含少量泥沙)将粗盐加适量水溶解、过滤、蒸发结晶C除去二氧化碳中的一氧化碳将气体通人足量氢氧化钠溶液D验证Mg、Fe、Cu活动性顺序将铁丝分别插入氯化镁和氯化铜溶液中A . AB . BC . CD . D8. （2分） (2016九下横县期末) 对于化学方程式：6Fe+3O2 2Fe3O4 下列叙述正确的是（ ） A . 该反应不能发生，因为不符合客观事实B . 反应物、生成物的化学式书写错误C . 反应条件不正确D . 没有遵守质量守恒定律（没有配平）9. （2分） (2016九上三台期中) 如图所示装置图不能用于检查气密性的是（ ） A . B . C . D . 10. （2分） 在一次化学复习课中学生总结了了以下结论结论，其中说法不正确的是（ ）A . 酸中一定含有氢元素，但不一定含有氧元素B . 生成了盐和水的反应不一定是中和反应C . 使紫色石蕊变蓝的溶液一定能使酚酞变红D . 活泼金属能置换出硫酸中的氢气11. （2分） 下列除去杂质的方法中，不正确的是（ ）序号物质杂质除去杂质的方法NaCl固体泥沙溶解、过滤、蒸发CO2H2O将混合气通过盛氢氧化钠固体的装置FeSO4溶液CuSO4加入足量锌粒，充分反应，过滤NaOH溶液Na2CO3加入过量的Ca(OH)2溶液，过滤A . B . C . D . 12. （2分） (2019建昌模拟) 为达到实验目的，下列实验方案设计正确是（ ） 选项实验目的实验方案A鉴别NaCl和NH4NO3固体加水溶解，并触碰容器壁B除去KCl固体中混有的少量MnO2加水溶解，过滤、洗涤、干燥C鉴别H2、CH4两种气体分别点燃，观察火焰颜色D检验某物质中是否含有碳酸根离子加稀盐酸，观察是否有气泡冒出A . AB . BC . CD . D13. （2分） (2016九下湘潭月考) 下列各组物质的溶液，不能发生复分解反应的是（ ）A . HCl和Ca（OH）2B . Na2CO3和H2SO4C . AgNO3和BaCl2D . KCl和CuSO414. （2分） 下列实验操作错误的是（ ）A . 蒸发结晶食盐水时，应用玻璃棒不断搅拌溶液B . 用石蕊溶液检测溶液的酸碱性C . 稀释浓硫酸时，将浓硫酸慢慢倒入盛水的量筒中D . 用干燥的pH试纸测量溶液的酸碱度15. （2分） 下列各组物质在溶液中能大量共存的是（ ）A . Na2CO3 NaHCO3 HClB . NaCl AgNO3HNO3C . NaNO3 KCl NaOHD . Ca(OH)2BaCl2H2SO416. （2分） (2017九上梅江月考) 如图装置常用来测定空气中氧气的含量.下列对该实验的认识中正确的是（ ）A . 红磷燃烧产生大量白雾B . 燃烧匙中的红磷可以换成木炭C . 该实验可说明氮气难溶于水D . 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/517. （2分） 初中化学教材中“家庭小实验”是利用家庭日常生活用品进行化学学习和探究的活动。食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质你能完成的实验是（ ）检验自来水中是否含氯离子鉴别食盐和纯碱 检验鸡蛋壳能否溶于酸 除去热水瓶中的水垢A . B . C . D . 18. （2分） (2018老河口模拟) 下列有关物质的鉴别方法错误的是（ ） A . 用肥皂水鉴别硬水和软水B . 用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳C . 用熟石灰鉴别氯化钾和氯化铵D . 用燃烧的方法鉴别羊毛和涤纶19. （2分） (2019九下海伦月考) 鉴别氢气、氧气、二氧化碳三种气体的最简便方法是（ ） A . 分别通过灼热的木炭粉B . 测定三种气体的密度C . 用燃着的木条放在集气瓶口D . 测定三种气体的溶解性20. （2分） (2017高密模拟) 下列四个图形的变化趋势能正确描述对应操作的是（ ） A . 足量的铁片和镁条分别与等质量、等质量分数的稀盐酸反应B . 将浓盐酸敞口放置在空气中C . 向氢氧化钠和硝酸钡的混合溶液中逐滴加入稀硫酸D . 向pH=2的盐酸溶液中加水稀释21. （2分） (2017青岛模拟) 下列试剂中不能鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液两种溶液的是（ ） A . 氯化钡溶液B . 氯化钾溶液C . 硫酸铜溶液D . 碳酸钠溶液22. （2分） 根据你的生活经验，下列做法正确的是（ ）A . 用水经常冲洗自行车以防生锈B . 用食醋除去热水瓶中的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁）C . 用燃着的火柴检查石油液化气是否泄漏D . 用烧碱降低土壤酸性，改良土壤结构二、 填空题 (共8题；共48分)23. （11分） (2017盱眙模拟) 有C、H、O、N四种元素，按要求写：化学式各一个：溶于水后呈碱性的气体_；强酸_；由三种元素组成的盐_，有机氮肥_；最简单有机物_；微粒符号：三个铵根离子_；四个氨气分子_；保持氧气化学性质的微粒_；具有消毒功能的微粒_，1L空气中体积最多的微粒_请说出：造成“CO有毒而CO2无毒，CO不可以使澄清石灰水变浑浊而CO2可以”不同的原因是_24. （2分） 科学家最近在低温下合成了一种化合物，其分子模型如图所示，其中“”代表碳原子，“”代表氢原子写出该物质的化学式_；其充分燃烧的化学方程式为_25. （1分） (2019九下平舆期中) 工厂师傅在切割钢板时，常用硫酸铜溶液画线，是因为_（用化学方程式表示）。 26. （6分） (2017庆云模拟) 组成相似的盐具有一些相似的化学性质 （1） Cu（NO3）2溶液和CuSO4溶液中都含有的离子是_（填离子符号） （2） 向Cu（NO3）2溶液中加入NaOH溶液，充分振荡，反应的化学方程式为_； （3） 向CuSO4溶液中加入过量的锌片，充分反应后，可看到的现象是_，如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子：请写出每种图形代表的离子 _； _； _（填离子符号）： 27. （11分） (2017商丘模拟) 金属与人类的生活和生产密切相关（1） 把金属制成合金，应用更加广泛加工业上常用黄铜制造机器零件原因是合金_（答出一条即可）（2） 为保护金属，铁制品表面的铁锈要及时除去，而铝表面的氧化铝却不能除去，为什么？_（3） 某学习小组通过实验验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液实验结束后，同学们对该实验的废液进行了探究通过分析，同学们一致认为废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸请回答下列问题：甲同学只选用了以上药品中的三种，便通过实验得出了这三种金属的活动性顺序，甲同学选择的药品是_乙同学用pH试纸测得废液的pH小于7，证明废液显酸性请简述乙同学的操作方法_（4） 利用如图装置可做CO还原Fe2O3的实验，并检验该反应生成的气体产物已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2气体通过装置的顺序是A_（装置不能重复使用）E装置的作用是_（5） 黄铜是铜锌合金，将10g的黄铜放入盛有100g一定质量分数的稀盐酸中，充分反应后，称得烧杯中剩余物质的总质量为109.8g求合金中铜的质量分数28. （4分） 我国第四套人民币硬币从1999年开始发行，一元币为钢芯镀镍（Ni）,伍角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢。（1）铸造以上硬币用到的材料都是_（填“合成材料”或“金属材料”）。（2）选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是_（填序号）。A金属的导电性B金属的耐腐蚀性C金属的硬度D金属价格与硬币面值的吻合度（3）以上硬币涉及到Fe、Cu、Al、Ni（镍），已知Ni能够发生如下反应：Ni+ H2SO4= NiSO4+ H2 ， Fe+ NiCl2 =Ni + FeCl2这两个反应的基本类型都是_。四种金属活动性由强到弱的顺序为_（用元素符号表示）。29. （7分） 实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图回答问题（1） 用A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是_（2） 通过B图所示酸的性质实验，可认识到：虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时电离出的_不同，其性质也存在差异其中发生的化学反应方程式为_（3） 进行C图所示蜡烛在氧气中燃烧实验时，可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物请选择一种产物简要写出其验证方法_（4） 在D图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为_写出该反应的化学方程式_（5） 某同学进行了E图所示实验，推测该实验中能够观察到的现象_30. （6分） (2016九上邹城期中) 某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改造，增加了称量操作，具体做法是： 取68克双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量（假设双氧水分解完全且氧气全部逸出）等氧气全部逸出后再次称量混合物的质量实验数据记录如下：应前的总质量反应后总质量78.3g75.1g（1） 分析数据可知该过程中共放出氧气_克 （2） 请试着计算该双氧水溶质的质量分数. 三、 探究题 (共4题；共29分)31. （6分） (2015九上李沧期末) 已知氯化钾和硝酸钾在不同温度时的溶解度如表所示： 温度/0204060溶解度/g氯化钾27.634.040.045.5硝酸钾13.331.663.9110.0（1） 依据表格数据，绘制出氯化钾和硝酸钾的溶解度曲线如图所示，图中能表示硝酸钾的溶解度曲线的是_（选填“甲”或“乙”） （2） t2时，丙物质的溶解度为_现有该温度下接近饱和的丙物质的溶液，使其变成饱和溶液，可采用的方法有_ （3） 40时，将30g氯化钾放入盛有50g水的烧杯中，充分溶解后，所得溶液的质量为_此时，该溶液的溶质质量分数为_（结果精确到0.1%）若将烧杯内的物质降温到20，溶液中不变的是_（填写序号） A、溶质的质量B、溶剂的质量C、溶液的质量D、溶质质量分数32. （8分） (2018九上遵义期中) 某化学兴趣小组利用图 1 装置探究制取气体的原理，方法及性质。结合装置图，回答下列问题： （1） 写出图中标号仪器的名称：a_，b_。 （2） 用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是_（填上图字母），符号表达式_。可选用 C 装置收集氧气，其原因是_。 （3） 该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。 当打开 K1、关闭K2时，利用I、装置，可进行的实验是_（填字母）。a大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b.锌与稀硫酸反应制取氢气当打开K2、关闭K1时，可以利用I、装置制得二氧化碳并验证其性质，实验室制取二氧化碳的符号表达式是_；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的 水中加入_。33. （10分） (2018九下宜兴月考) 学习化学一年后，同学们对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑。在老师的帮助下，用金属钠来探究下列问题：【提出问题】金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜？金属钠能否在其他气体(如：CO2)中燃烧？【查阅资料】金属Na性质活泼，常温下，它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠。金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气。碳酸钠溶液呈碱性、氯化钙溶液呈中性。【实验探究】实验一：在实验室中，金属钠保存在煤油中；用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中，观察到溶液中出现蓝色沉淀，但没有红色的物质析出；按照步骤将金属钠投入水中，待反应结束后滴加酚酞溶液，发现溶液变红。实验二：将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，观察到钠在CO2中继续燃烧，反应后冷却，瓶内附着黑色颗粒，并粘附着白色物质。【问题讨论】（1） 金属钠保存在煤油中的原因是：_。 （2） 根据上述资料写出钠块投入水中发生反应的化学方程式：_。 （3） 实验二中生成的黑色颗粒是_，而白色物质可能是什么呢？ 同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想：甲认为白色物质是氧化钠，乙认为是碳酸钠，丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，丁认为是氢氧化钠。我认为丁的猜想是不符合题意的，理由是_。 对白色物质是什么进行实验再探究，方案设计如下：方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质中一定有氧化钠。方案2：取该样品少量于试管里，滴加足量盐酸，溶液中有气泡冒出，结论：白色物质中一定有_。方案3：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入过量的_溶液(供选试剂：A.石灰水B.氯化钙溶液 C.硫酸铜溶液)，出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现。则_(在甲、乙、丙中选)的猜想成立。 评价与反思：小娟同学认为实验方案1得出的结论不符合题意，其理由是_；（4） 【拓展应用】测定实验中使用的标有质量分数为16的盐酸(图1)的实际质量分数。为了测定，小明配制了20%的氢氧化钠溶液100g。然后在烧杯中加入一定量配得的氢氧化钠溶液，再逐滴加入该盐酸，恰好完全反应时测得剩余物总量为45 g。整个实验过程用pH测定仪测定滴加过程中溶液的pH。图2为测定仪打印出的滴加盐酸的质量与溶液pH的关系图。请以此次测定的数据，列式计算该盐酸的实际质量分数为_？（5） 该盐酸的实际质量分数与标签上标出的质量分数不一致的可能原因_(不考虑误差)。 34. （5分） (2017九下佛冈期中) 氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂某探究小组的同学通过查阅资料得知，氢化钙（CaH2）遇水反应生成氢氧化钙和氢气探究小组的同学把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液经检验滤渣的成分是碳酸钙 【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？【猜想与假设】猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca（OH）2猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因_【实验验证】实验现象结论实验一：取滤液，向其中滴入少量碳酸钠溶液无明显现象猜想_不成立实验二：另取滤液，向其中加入足量稀盐酸_猜想三成立【反思与拓展】若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2 ， 充分反应，产生的气体是_登山运动员常用CaH2作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是_四、 计算题 (共2题；共13分)35. （6分） (2015九上青冈县期末) 取10.9g纯碱样品（含少量氯化钠杂质）完全溶于108.8g水中，再向其中逐滴加入100g溶质质量分数为20.8%的氯化钡溶液，恰好完全反应，所得溶液为不饱和溶液，请根据题意回答下列问题：（1） 100g溶质质量分数为20.8%的氯化钡溶液中氯化钡的质量为_g；（2） 完全反应后所得溶液中溶质的质量分数为多少？（写出计算过程）36. （7分） (2017南山模拟) 将10%的NaOH溶液逐滴加入到20克稀盐酸中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的加入，溶液pH的变化如图所示，请计算： （1） a点溶液中大量存在的离子有_（写符号） （2） 当恰好完全反应时，消耗NaOH的质量为_克 （3） 计算稀盐酸中溶质的质量分数 五、 推断题 (共2题；共10分)37. （4分） (2018古冶模拟) AF为初中化学中常见的物质，其中B、D含有相同的阴离子，C、D、E、F含有同一种元素，C、E、F是不同类别的物质，A俗称纯碱，六种物质有如图所示转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。回答下列问题：（1） 写出物质A的化学式为_，F俗称_。 （2） 写出B在生活生产中的一种用途_。 （3） 物质A和C反应的化学方程式是_。 38. （6分） (2017安陆模拟) 化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如图1所示的两个实验实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色请你完成下列问题： （1） A实验中发生反应的现象为_ （2） B实验中发生反应的化学方程式是_ （3） 【提出问题】废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是哪些呢？ 【作出猜想】猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是NaOH；猜想二：废液中，能使酚酞试液变红的物质还可能是_；猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是Ca（OH）2【实验验证】同学们对可能含有的碱性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到如图2所示的图象【结论】分析图象数据得出，废液中使酚酞变红的物质一定是_，一定不是_【拓展提高】为了使以上废液实现安全排放，你的做法是_第 19 页 共 19 页参考答案一、 选择题 (共22题；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、二、 填空题 (共8题；共48分)23-1、24-1、25-1、26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、28-1、29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、30-1、30-2、三、 探究题 (共4题；共29分)31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、32-3、33-1、33-2、33-3、33-4、33-5、34-1、四、 计算题 (共2题；共13分)35-1、35-2、36-1、36-2、36-3、五、 推断题 (共2题；共10分)37-1、37-2、37-3、38-1、38-2、38-3、