初中学习总结范文集合五篇

初中学习总结范文集合五篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是我帮大家整理的初中学习总结5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 初中学习总结 篇1岁月如梭，时间飞逝，转瞬间，一个学期的学习生活已经过去。随着这个学期的结束，我总结出了今年学习感想：在预习新课时，能主动制定学习安排，良好的学习习惯是迈进胜利的一小步。在考试时，要沉稳答题，保证对的不丢分。在胜利时，要沉稳不能傲慢自大，以至于下次发挥失常。在没考好时，不气馁，在心里想着“失败乃是胜利之母”的道理。要怀着正常的心态来面对成果。在参与集体活动时，我是这样做的：要乐观，要主动，才能交到挚友。把老师交给自己的事情作为一个熬炼自己的机会，因为老师交给我们的任务不会太难，并且还会熬炼自己的人际交往、打字的实力。我刚上初中，增加了四门功课，作业也多了，很累，有压力，但我还是坚持下来了。 考试的成果也有不足的地方，上课爱走神，下课还疯打闹，有时候还丢三落四的，作业有时候写得不仔细。但有时候考试得100分，心里还是很美，很傲慢的。下学期我肯定改掉以上的坏习惯，争取养成好习惯，做个好学生，主动主动参与班级的各项劳动。总的来说，20xx年是旧的一年，20xx，我来了!初中学习总结 篇2国培安排全称为“中小学老师国家级培训安排”，是教化部、财政部于20xx年起先实施的旨在提中学小学老师特殊是农村老师队伍整体素养的重要举措，旨在满意老师多样化培训需求，促进老师终身学习。特别幸运的是，我成为了首批“国培”的一名成员。这次“国培”活动为我们这些来自全国各地的老师们供应了一次领会学术前卫，沟通省际沟通的平台，让我们如沐浴春风，洗心革面一般。我们从劳碌的教学实践中抽中珍贵的业余时间相互学习，沟通和反思，收获颇丰，对教学促进很大，使我们很多农村老师的执教观念有了改变，对新课程改革也有了更深刻的相识与理解。初中教学工作的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：反思一、靠持续不断的语言学问，而不是“玩”来培育学生长久的爱好初中英语教学是要重视培育爱好，但单靠唱歌嬉戏不能培育学生长久的爱好。簇新劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌嬉戏应当作为初中学生学习英语语言学问、技能的一些手段，而不是培育爱好的手段。我们可以采纳多种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创建仿照的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种实力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠仿照不培育学习实力，也难减轻学习负担。所以初中学生还是应当仔细进行语言学习。反思二、英语应用实力须要相应的词汇“不学习语言规则、不驾驭相当数量的词汇，英语应用实力就是空中楼阁”。目前在中学的低年级的英语教学中，不要求学生驾驭词汇，而只要求学生能依据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于学生们没有相应的读音规则训练，不熟识词汇的拼法规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了中学生学英语的瓶颈。反思三、中学英语老师应有发展意识一向以来，人们对中学英语老师的语言学问实力要求不高，认为中学英语简洁，不须要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地改变着。假如我们的英语老师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言学问很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。反思四、英语学习须要模拟练习，综合提高查缺补漏后，学生的基础学问已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行练习，以便于进一步突出重点。同时要强化易错点，为达到这一目的，老师要选取高质量的模拟练习题进行练习，然后进行讲评。那么，如何讲评呢？好的讲评应当在讲评之前仔细地分析，找出学生的错点，并在课堂上讲评时抓住这些错点，帮助学生弄清出错的缘由，使学生刚好订正错误。同时 ，讲评不能就题论题，而是应当抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。总之，通过这次国培让我受益非浅，我们应当站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习志向，只有高素养的老师，才能造就高素养的人才，只要我们在工作实践中不断提高自身素养，不断完善自己，才能为教化事业做出想作的贡献。初中学习总结 篇3我是一名语文老师，通过这段时间的远程培训，使我进一步了解到老师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的学问，还进一步提高了业务素养，下面我从以下几个个方面谈谈这次培训。综合性学习的教学与传统的文本教学有着明显的不同，这集中体现在教学内涵的扩展。传统教化中的教学指的是老师把学问、技能传授给学生的过程，强调的是老师的手把手地教，而综合性学习活动，老师应由学问的权威转变为学生开展活动或探讨的同等参加者，从学问的传递者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者。老师要为学生学习活动的开展供应信息、启发思路、补充学问、举荐方法和线索，引导学生质疑、探究和创新；老师要在开发综合性学习资源、帮助学生建立战胜困难的自信并进一步提高学习的主动性方面赐予必要的支持；要监督学生自觉完成相应探讨内容，以一个“闻道在先”的身份帮助学生，关切学生，鞭策学生。所以，教学内涵的扩展要求老师教的策略与学生学的策略也应发生改变。由此，我们将课题探讨的着眼点定位在初中语文综合性学习教学策略的探讨上。新的课程标准要求我们在课堂教学中建立新型的师生关系，一种互动、和谐、教学相长的师生关系。在课堂教学中让学生自信地想、大胆地说，给予他们思想的空间、感情的自由、创建的灵感。老师要有敏锐的视察力，要擅长捕获来自学生的信息。老师必需要和孩子一起真正投入到每个活动中去，和孩子们一起共同成长。要擅长倾听孩子、懂得包涵孩子、学会支持孩子。当孩子对某一事物产生爱好时，他们会用不同的方式、通过不同的途径表达自己的情感需求，特殊是年龄小的幼儿，当他们不能自如地运用语言表达自己的需求时，我们老师更应微小视察，刚好察觉，分析孩子行为产生的背景和真实意图。对个别有特别须要的孩子，我们采纳了个案追踪、现场纪录等形式，尽可能全面客观地解析孩子，捕获到来自孩子的信息。我们老师只有真正走进孩子的童心世界，才能了解他们的需求与困难，才能解读他们的一言一行，搞好教学。老师要依据自己的教学阅历和理论学问的学习，在课堂教学中合理、恰当、精确的运用激励性评价（要明确激励性评价的激励性、民主性、导向性、差异性、精确性的前提下，还要对学生有主动的期望和要求；创建胜利机会，诱导学生参加；激励要适度、恰当；因人而异，选取侧重点不同的评价方式等等），进行实践沟通，取长补短；接着从心理学的角度了解青少年的心理特征，并且制作问卷调查，比较分析，找到我们施教对象的具体特征，对症下药，因地制宜；制定适合我们学生的实施方案，以此来激发学生的求知欲望；通过师生互评、生生互评，在老师的恰当、合理地引导下，感染学生，促使学生对激励性评价产生深厚的爱好，从而做到恰当、合理地运用激励性评价，促进学生全面发展。总之，通过这次学习，我的确得到很大的收获。学到了不少东西。有利于在以后的教化教学工作中，运用各种教学方法，使学生学到更多的东西。初中学习总结 篇4英语总结：这次英语考试87分，成果并不是很志向，所以，通过这次期末英语考试，我对自己英语不足的方面总结了以下几点：1、语法不过硬，总分15分的语法部分，我足足扣了8分左右，细致看，原来都是语法不清晰所失的分。大多都是我思前想后，优柔寡断的答题。而往往扣分的也是这种题目。关于失态的改变，副词，名词的适当形式等。这些语法我都朦胧的很。所以，在暑假里我要专注英语方面。细致加工。肯定要把语法搞懂。2、阅读：阅读的形势可分集中。1、推断对与错2、依据短文选择题3、完形填空4、首字母填空。有事也会有一两篇小对话，要让我们选语句。这次的阅读总分一共为40分，零零散散的分数一家起来就扣了4。5分。而多是扣在完形填空这一栏。所以，我去买了一本初中英语完型填空300篇暑假之中一日两篇。这样练习有助于阅读的提高。数学的总结：数学这次我考了92分。成果并不是很志向。我想为什么自己数学总是没能得高分。缘由可能有几下两点。1、马虎，不仔细细致：这主要体现在没能看清题意，做题目的 时候常常将题目抄错。或在做题目的过程中计算错误。假如因为这个扣分是非常可恨的。因此，我知道避开这种事情发生的唯一方法便是：仔细细致。2、我认为数学的实战攻略为题海战术。题目做多了，提示接触多了。便不再胆怯难题了。更重要的是开动脑筋。像这次考试最终一大题。正五边形有72，正是变形也有72，要从多个角度来考虑题目！语文总结：语文考试这次85分，应当说比较好。但通过这次 的考试，我也找到了点漏洞。和值得我去留意的地方。1基础：基础分这次我满分，那是因为我应当背默都落实了下去，另外，课外古文是要考平常去仔细听讲和课外积累的2阅读：共33分的阅读我扣了5分。记叙文扣1分，说明文扣4分。而说明文主要扣的都是作用与概括这种题型的题目，我会将说明文阅读训练那一套卷子仔细的阅读一遍的。3作文：40分的作文扣10分，作文要多写和多看文章，文章心愿，给人以耳目一新的又有劝服力。点名文章的主题的文章自然是高分。所以，我会用暑假的大部分时间看文学作品及作文的。暑假明天落实作业：1作文（两天一篇）2完形填空2篇3阅读5篇3古文看2篇4每天5首诗5英语朗读20分钟6数学题30道7看书。初中学习总结 篇54月8日下午，三节公开课，第一节是卢苇老师的挫而不折主动进取，其次节是宋健老师的坚毅的意志是胜利的保证，这两节课是参与省讲课竞赛的打磨课。第三节是九中的胡晨霞老师的建设漂亮中国从健康呼吸起先，是一节九年级的复习课。四月九日上午的日程是，河东教研室尹连席老师对昨天的三节课进行评析，十二中张立梅老师的发言开卷考试后的思索和实践，最终是陈老师的讲话。陈老师强调，开卷考试并不意味着不用学了，相反的教学上要更加追求质量与效益。严厉指责已停课的个别学校。并且指出我们市的教学改革还将接着推动，我们要以不变应万变。一味地死记硬背不是我们提倡的学习方式，但一点都不记却会吃大亏。了解课本的结构，了解学问点的位置，强调学生中共性的易错点。分值上的弱势导致忽视此课.，但我们仍要尽力而为。开卷考试的本质，是当前深化教化改革的一种实践。它的出现绝不是考试形式的简洁变更。而是素养教化改革中以人为本、理论联系实际和学生自主学习等新课改精神的体现。因此，开卷考试条件下的初中思想品德课教与学存在的问题和对策的探究必需放在新课改全局去考量，唯有如此，我们的教学质量才能得到的确的提高，我们思想政治课才能真正发挥德育教化的主渠道的作用。本人的一点感悟：1、九年级的复习课课实行开卷考试以后，并不是降低了教学要求，而是对教学特殊是学生的实力提出了新的更高的要求，而学问是实力的基础和前提，因此，在教学中应做到：第一，加强基本概念和原理的教学和基本实力的训练。其次，帮助学生构建学问体系，提高综合归纳实力。第三，通过设置问题情境讲清学问在社会生活中的应用。第四，适度训练，讲练结合。练习要有针对性、要适度，不搞“题海战术”，同时要留意评讲，做到精讲精练，着重讲清审题、解题的思路、步骤、方法和技巧，从而提高学生分析、运用、综合、归纳问题的实力。2、对于新课教学，课前设计是关键。教学设计犹如作文，讲究策略。总之，要树立终身学习的观念，日教日新，与时俱进，不懈追求。最终用四个字作总结：顺势而为，海阔天空。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 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