东北师范大学22春“汉语言文学”《语文学科教学论》期末考试题库易错、难点精编【C】（参考答案）试卷号：11

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北师范大学22春“汉语言文学”语文学科教学论期末考试题库易错、难点精编【C】（参考答案）一.综合考核(共50题)1.提倡学生自主拟题，少写()。A.话题作文B.情境作文C.材料作文D.命题作文参考答案：D2.“工具性与人文性的统一”，是语文学科的基本属性。()A.错误B.正确参考答案：B3.思维品质主要包括思维的()。A.敏捷性B.广阔性C.灵活性D.深刻性E.发散性F.创造性G.批判性参考答案：ABCDFG4.统摄式提问一般指教师在讲到教学重点、难点处或教学结束时，提纲挈领地就整个教学内容或其中相对独立的要点进行提问。()A.错误B.正确参考答案：B5.语文学科教学论从诞生到现在已经走过了一百余年的历程。()A.正确B.错误参考答案：A6.说明文的语言特点是()。A.准确B.简明C.生动D.严密参考答案：ABD7.确定探究主题可以从以下途径()进行。A.课堂扩展式B.生活诱发式C.资源开发式D.学科联系式参考答案：ABD8.口语交际能力的培养要特别体现出语文教学综合性和社会性的特点。()A.正确B.错误参考答案：A9.()是语文教育史上贡献最突出、影响最深远的语文教育家。A.孔子B.叶圣陶C.朱熹D.陶行知参考答案：B10.作文修改课包括：()。A.示范批改课B.集体修改课C.学生自改课D.互评互改课E.专题讲评课参考答案：ABCD11.在论语中，孔子倡导的教学方法有()等。A.启发诱导B.因材施教C.循循善诱D.以身作则E.诲人不倦F.自主探究参考答案：ABCDE12.语文教师讲解技能构成()。A.对象分布B.语言表达C.使用例证D.过渡和衔接E.进行强调F.获得反馈参考答案：BCDEF13.语文教科书的四个系统分别是()A.课文系统B.注释系统C.助读系统D.作业系统E.知识系统参考答案：ACDE14.语文教师人格品质包括()。A.自我意识B.责任心C.情绪D.对学生的期望E.焦虑F.挫折忍受力参考答案：ABDEF15.论据有两种类型：即()。A.理论论据B.事实论据C.直接论据D.间接论据参考答案：AB16.花未眠教学设计(摘录)江苏省侯集高级中学 李莉(一)导入课程同学们学过也阅读过许多散文，能否给散文分类，举个例子?板书：叙事散文 背影写景散文 荷塘月色师：今天我们学习另一种类别的散文说理散文花未眠。(板书)作者：川端康成(二)提问：如果给这篇文章配乐，你会选择什么基调的乐曲?学生：轻柔、哀伤的音乐师：依据是什么?学生：(1)课文中写海棠花“它盛放，含有一种哀伤的美。”(2)根据作者的身世简介作者：(教师补充)川端康成(18991972)，日本小说家、散文家。幼年时父母相继去世，分别由外祖父和舅父抚养。1924年从东京帝国大学毕业后，开始了作家生涯。小说伊豆的舞女(1925)奠定了其在日本文坛的地位。代表作有雪国(1937)、千只鹤(1951)、古都(1957)等。它们以“丰富的感情，高超的技巧，表现了日本人的内心精华”，川端康成因此获得1968年诺贝尔文学奖，是继泰戈尔之后第二个获此殊荣的东方作家。川端康成虽然一度成为新感觉派的中坚，但他继承了大和民族的古典美，并使其升华到美学境地。在文学领域中，他既是美的追求者，更是美的获得者和传播者。所以他的作品既和他的身世有关，又和他的美学追求有关，必然带有一种哀伤的美。(三)请听音乐朗诵课文(点名三位同学朗诵)(四)查字典正音、确定字词意思字音：壁龛(kn) 邂逅(xi gu ) 陶冶(to y) 迥 (jing) 然 拜谒(bi y)词义：不可思议 大吃一惊 难能可贵 不由自主 迥然不同(五)概括文章主旨明确：大自然的美是无限的，要想发现美就要认真观察自然，要创造美就要师法自然。师：我们说这是一篇说理散文，阐述了审美的问题，那作者是由什么而引发思考的?明确：(1)清晨发现海棠花未眠 (学生大多只想到这个客观原因，还有一个主观原因要点拨)(2)“我常常不可思议地思考一些(微不足道的)问题。”这在文中起到为下文张本并统率全篇的作用。“常常”说明“我”是善于思考的人;“不可思议”说明我思考的都是常人难以接受的问题;“微不足道”说明思考的都是细小、常人容易忽视的问题。表明作者属于以小见大，能从细微处看到生活和人生的哲理，而这些都是一个作家所必备的素质和修养。有了这一句，下文写自己的发现、感悟和联想、想象就显得自然而然了。(六)实例解读学生总结并适当地做补充：“美是邂逅所得，是亲近所得”，即美是不能刻意追求的，但一定要有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心。“美是独处所得”。请同学们就其中的一个事例展开讨论，分析它的作用。1、引用雷诺阿和米开朗琪罗的话。说明：人感受到的美是有限的，而自然的美是无限的。艺术家对美的执著追求，体现“生命不息，奋斗不止”的的精神。2、将玛伊约尔与罗丹的雕像作比较。说明：对自然美观察之仔细使他们创作出优秀的作品，也让人们从他们的艺术创作中领略到自然美。3、我的小狗与宗达的画。说明：对宗达写实精神的高度赞扬。4、难句解析：(1)然而，我们仔细观赏画中花，却不怎么留心欣赏真的花。明确：这句话是说当时的艺术家和文学家往往只重视欣赏艺术品或文学作品中的美，只注意从艺术品或文学作品中吸取养料，而忽略了大自然这个取之不尽、用之不竭的美的宝库中吸取养分，他们“一般都不怎么认真观察自然”，或者“认真观察的机会很少”。从下文作者联想到“罗丹和玛伊约尔观察之仔细，不禁让人惊讶”，“宗达高尚的写实精神”，繁二郎的画，长次郎的茶碗，妙造自然等，都在向我们揭示这样一个道理。要创造出美的艺术品和文学作品，就得以生活为师，以大自然为师，让自然风物的灵光，透入到人的内心世界，达到融合物我“忘我之境”使主观情感与客观景物、心理与自然达到水乳交融的境界。(2)于是，繁二郎的画、长次郎的茶碗和真正黄昏的天空，三者在我心中交相呼应，显得更美了。明确：与自然相契合的艺术作品是可以提高人对自然美的感受能力的，自然美与艺术美之间可以彼此融合，相得益彰的。5、听音乐，反复阅读倒数第3段，根据文中描述，结合生活体验，并发挥想象，用文字或画笔描绘你心中的日本京都晚霞图，进而体会作者写作本段的用意。参考答案：略17.语文教学方法选择的依据是()。A.教学规律和原则B.教学目标与任务C.教学内容D.教学的组织形式与条件E.教师素质F.学生特点参考答案：ABCDEF18.语文教材是语文学科课程设置的必要说明，也是语文课程实施的工作指南。()A.正确B.错误参考答案：B19.()就是人脑对有关信息进行编码、贮存和提取的认知加工过程。A.识记B.注意C.联想D.记忆参考答案：D20.学生的心理发展是一个不断地由量变到质变的过程。()A.正确B.错误参考答案：A21.语文教师组织技能类型：()。A.知识性组织B.指导性组织C.诱导性组织D.管理性组织参考答案：BCD22.学生作文语言训练包括以下几方面：()A.准确B.简明C.得体D.生动E.快捷参考答案：ABCD23.现代阅读理念认为，阅读是()之间对话的过程。A.学生B.环境C.教师D.文本参考答案：ACD24.语文教师必须准确系统地掌握的语文专业知识包括：()A.语言学知识B.文字学知识C.文章学知识D.文学知识E.美学知识F.语法知识参考答案：ABCDE25.记叙文阅读教学主要从以下几方面入手：()A.理清记叙顺序B.记叙结构C.表达方式D.语言风格E.主题思想参考答案：ABCE26.综合性学习具有如下特点：()A.综合性B.实践性C.自主性D.合作性E.独立性参考答案：ABCD27.阅读能力包括()。A.默读速读能力B.理解能力C.认读能力D.鉴赏能力E.表达能力F.朗读能力参考答案：ABCDF28.语文教师组织技能构成()。A.引导B.管理C.知识讲解D.创设情境参考答案：ABD29.()是对原有的记忆表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。A.联想B.想象C.记忆D.观察参考答案：B30.叶圣陶、朱自清提出略读教程包括()四个教段等。A.读书前指导B.组织学生阅读C.读书中指导D.课内讨论E.考核成绩参考答案：ABDE31.美国著名教育心理学家()认为学习是情境和反应之间的联结。A.布鲁纳B.桑代克C.加涅D.泰勒参考答案：B32.()是语文课训练口语交际能力的基本形式。A.演讲B.辩论C.课堂发言D.口头作文参考答案：C33.()是语文教育内容的载体，是借以实现语文教育目标，发挥语文教育功能的物质基础。A.课程标准B.课程计划C.语文教材D.教学计划参考答案：C34.朗读停顿有()几种。A.效果停顿B.语法停顿C.逻辑停顿D.心理停顿参考答案：BCD35.综合性学习目标强调以下几点：()。A.强调获得亲自参与的积极体验B.强调提高学生的发现问题和解决问题的能力C.强调学会分享与合作D.强调培养对社会的责任心和使命感E.强调学科知识与相关知识的综合运用参考答案：ABCDE36.语文独立设科是在()A.1840年B.1897年C.1903年D.1949年参考答案：C37.语就是口头语言，文就是书面语言，把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。()A.正确B.错误参考答案：A38.()是在有意注意之后出现的、不需要意志努力的一种注意。A.无意注意B.有意后注意C.无意后注意D.有意注意参考答案：B39.口语比书面语具有更直接更广泛的交际作用，口耳相传仍然是人们交际的主要渠道。()A.正确B.错误参考答案：A40.语文教师必须准确系统地掌握的语文专业知识包括()。A.语言学知识B.文字学知识C.文章学知识D.是文学知识E.美学知识F.语法知识参考答案：ABCDE41.说明文的特点在于它具有鲜明的()。A.生动性B.说明性C.科学性D.准确性参考答案：BCD42.实用文通常指常见的()等写实文体。A.记叙文B.说明文C.书信D.议论文E.应用文参考答案：ABDE43.美国学者古德莱德的观点，课程有五个层次，即()A.观念层次的课程B.社会层次的课程C.地方层次的课程D.学校层次的课程E.教学层次的课程F.体验层次的课程参考答案：ABDEF44.语文教材是语文学科课程设置的必要说明，也是语文课程实施的工作指南。()A.错误B.正确参考答案：A45.()并列成为语文课程五大板块。A.综合性学习B.识字与写字C.阅读D.语文知识E.写作F.口语交际参考答案：ABCEF46.谈一谈语文综合性学习在实施中应当注意哪些问题。参考答案：语文综合性学习的实施应该注意以下几个方面：(1)保证时间。语文综合性学习不是学生的课余活动，也不是学生的假期作业，必须安排一定的课时组织来进行；(2)保证全员参与。教师不应有功利的思想，将其变成少数优秀学生的专利；(3)帮助学生成功。开展综合性学习的起点不要太高，切入口不能太大，要由浅入深，由简单到复杂地开展活动；(4)体现个性化。不同地区、学校、学生，开展综合性学习的内容和方式应自有特点。47.改写指导课的改写方式包括()。A.改命意B.改人称C.改文体D.改语言E.改结构参考答案：ABCE48.()是一种从书面言语中获得意义的心理过程。A.阅读B.理解C.鉴赏D.分析参考答案：A49.剧本阅读教学可以从以下几方面入手：()A.引导学生认识剧本的体裁特征B.引导学生阅读剧本C.分析戏剧的矛盾冲突D.引导学生分析剧本的情节结构参考答案：ACD50.备课是研究型教师和经验型教师的区别。()A.错误B.正确参考答案：A