天津市武清区杨村五中2011-2012学年七年级语文下册《竹影、观舞记》导学案（无答案） 新人教版

天津市武清区杨村五中2011-2012学年七年级语文下册竹影、观舞记导学案 新人教版（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）讲学目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）1、了解中国画的特点，能粗略欣赏 2、了解印度舞的特点3、恰当运用比喻、排比等修辞手法预习学案导学（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）一、了解作者和作品的有关知识（了解别人就是充实自己）1、竹影的作者是（ ），原名（ ），我国（ ）代著名（ ）家、（ ）家。2、观舞记作者（ ），原名（ ），代表作有 。二、快速默读课文，初步了解课文内容。标出生字词。（用基础为自己的成长奠基）用自己喜欢的方式读课文，标段序，借助工具书清理生字、词。给下列加线的字注音，并掌握。1、字音字形水门汀（ ）、蘸（ ）、惬（ ）意、朱砂（ ）、口头禅（ ）、颦（ ）蹙（ ）、参（ ）差（ ）不齐、粲（ ）然、嗔（ ）视、叱（ ）咤（ ）风云、尽态极妍（ ）、浑身解（ ）数2、解释词语（1）变幻多姿 （2）叱咤风云（3）浑身解数 （4）参差不齐三、跳读课文，体会感情。找出你认为最精彩的句子、段落，在书本上标画出来，并做好批注（说出理由）。 四、问题导引，个人学习、小组研讨交流。1、找出竹影中对中国画的介绍，读一读，想想你从中学到了什么？2、读观舞记，结合课文，说说你对印度舞的认识。3、观舞记一文中大量运用比喻、排比等修辞手法来描写卡拉玛姐妹的优美舞姿，找出你认为精妙的句段，摘录下来并细心品味。4竹影写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满了童趣，找出你认为最生动的地方，说说原因。5根据课文的描写，印度舞蹈主要以、来表现舞蹈的“飞动的美”。6为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”? 7安塞腰鼓也是写舞的，同本文比较，在舞蹈风格上：安塞腰鼓主要表现之美，观舞记主要表现之美。（各填两个字）8说说下列句子的含义： 所以西洋画像照相，中国画像符号。 卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。 五、拓展延伸（下面内容任选，可写、可读、可唱、可演）（坚信自己，我真行！）1.仿照观舞记开头的句子，写一个句子： 假如我是个诗人，我就要写出一首诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。 2.观看一段舞蹈视频，仿照观舞记，作生动介绍。恰当运用比喻、排比等修辞手法，不少于100字。 题目：1002003