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生物高考必备知识点总结.doc生物必修1复习提纲 第二章 细胞的化学组成 第一节 细胞中的原子和分子 一、组成细胞的原子和分子 1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%)。 2、组成生物体的基本元素:C元素。(碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。) 3、缺乏必需元素可能导致疾病。如:克山病(缺硒) 4、生物界与非生物界的统一性和差异性 统一性:组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。 差异性:组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。 二、细胞中的无机化合物:水和无机盐 1、水:(1)含量:占细胞总重量的60%-90%，是活细胞中含量是最多的物质。 (2)形式:自由水、结合水 , 自由水:是以游离形式存在，可以自由流动的水。作用有?良好的溶剂;?参与细胞内生化反应;?物质运输;?维持细胞的形态;?体温调节 (在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多) , 结合水:是与其他物质相结合的水。作用是组成细胞结构的重要成分。 (结合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增强) 2、无机盐 (1)存在形式:离子 (2)作用 ?与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。 2+2+-(如Mg是构成叶绿素的成分、Fe是构成血红蛋白的成分、I是构成甲状腺激素的成分。 ?参与细胞的各种生命活动。(如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力) 第二节 细胞中的生物大分子 一、糖类 1、元素组成:由C、H、O 3种元素组成。 2、分类 概 念 种 类 分 布 主 要 功 能 核糖 组成核酸的物质 单糖 不能水解的糖 脱氧核糖 动植物细胞 葡萄糖 细胞的重要能源物质 蔗糖 水解后能够生成二分子单糖的植物细胞 二糖 麦芽糖 糖 乳糖 动物细胞 淀粉 植物细胞中的储能物质 水解后能够生成许多个单糖分植物细胞 多糖 纤维素 植物细胞壁的基本组成成分 子的糖 糖原 动物细胞 动物细胞中的储能物质 附:二糖与多糖的水解产物 蔗糖?1葡萄糖+1果糖 麦芽糖?2葡萄糖 乳糖?1葡萄糖+ 1半乳糖 淀粉?麦芽糖?葡萄糖 纤维素?纤维二糖?葡萄糖 3、功能:糖类是生物体维持生命活动的主要能量来源。 细胞识别，细胞间物质运输和免疫功能的调节等生命活动。) (另:能参与4(糖的鉴定: (1)淀粉遇碘液变蓝色，这是淀粉特有的颜色反应。 (2)还原性糖(单糖、麦芽糖和乳糖)与斐林试剂在隔水加热条件下，能够生成砖红色沉淀。 斐林试剂: 配制:0.1g/mL的NaOH溶液(2mL)+ 0.05g/mL CuSO4溶液(4-5滴) 使用:混合后使用，且现配现用。 二、脂质 1、元素组成:主要由C、H、O组成(C/H比例高于糖类)，有些还含N、P 2、分类:脂肪、类脂(如磷脂)、固醇(如胆固醇、性激素、维生素D等) 3(功能: 脂肪:细胞代谢所需能量的主要储存形式。 类脂中的磷脂:是构成生物膜的重要物质。 固醇:在细胞的营养、调节、和代谢中具有重要作用。 4、 脂肪的鉴定:脂肪可以被苏丹?染液染成橘黄色。 (在实验中用50%酒精洗去浮色?显微镜观察?橘黄色脂肪颗粒) 三、蛋白质 1、元素组成:除C、H、O、N外，大多数蛋白质还含有S 2、基本组成单位:氨基酸(组成蛋白质的氨基酸约20种) 氨基酸结构通式: ?同时有氨基和羧基 氨基酸的判断: ?至少有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。 (组成蛋白质的20种氨基酸的区别:R基的不同) 3(形成:许多氨基酸分子通过脱水缩合形成肽键(-CO-NH-)相连而成肽链，多条肽链盘曲折叠形成有功能的蛋白质 二肽:由2个氨基酸分子组成的肽链。 多肽:由n(n?3)个氨基酸分子以肽键相连形成的肽链。 蛋白质结构的多样性的原因:组成蛋白质多肽链的氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同; (构成蛋白质的多肽链的数目、空间结构不同 (4(计算: 一个蛋白质分子中肽键数(脱去的水分子数),氨基酸数 , 肽链条数。 一个蛋白质分子中至少含有氨基数(或羧基数)=肽链条数 (5(功能:生命活动的主要承担者。(注意有关蛋白质的功能及举例) 6(蛋白质鉴定:与双缩脲试剂产生紫色的颜色反应 双缩脲试剂:配制:0.1g/mL的NaOH溶液(2mL)和0.01g/mL CuSO4溶液(3-4滴) 使用:分开使用，先加NaOH溶液，再加CuSO4溶液。 四、核酸 1、元素组成:由C、H、O、N、P 5种元素构成 2、基本单位:核苷酸(由1分子磷酸+1分子五碳糖+1分子含氮碱基组成) 1分子磷酸 脱氧核苷酸 1分子脱氧核糖 (4种) 1分子含氮碱基(A、T、G、C) 1分子磷酸 核糖核苷酸 1分子核糖 (4种) 1分子含氮碱基(A、U、G、C) 3、种类:脱氧核糖核酸(DNA)和 核糖核酸(RNA) 种类 英文缩写 基本组成单位 存在场所 脱氧核糖核酸 DNA 脱氧核苷酸(4种) 主要在细胞核中 (在叶绿体和线粒体中有少量存在) 核糖核酸 RNA 核糖核苷酸(4种) 主要存在细胞质中 4、生理功能:储存遗传信息，控制蛋白质的合成。 (原核、真核生物遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。) 第三章 细胞的结构和功能 第一节 生命活动的基本单位细胞 一、细胞学说的建立和发展 , 发明显微镜的科学家是荷兰的列文?虎克, , 发现细胞的科学家是英国的胡克; , 创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的细胞是一切动植物的基本单位”。 , 在此基础上德国的魏尔肖总结出:“细胞只能来自细胞”，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对细胞学说的重要补充。 二、光学显微镜的使用 1、方法: 先对光:一转转换器;二转聚光器;三转反光镜 再观察:一放标本孔中央;二降物镜片上方;三升镜筒仔细看 2、注意: (1)放大倍数,物镜的放大倍数目镜的放大倍数 (2)物镜越长，放大倍数越大 目镜越短，放大倍数越大 “物镜玻片标本”越短，放大倍数越大 (3)物像与实际材料上下、左右都是颠倒的 (4)高倍物镜使用顺序: 低倍镜?标本移至中央?高倍镜?大光圈，凹面镜?细准焦螺旋 (5)污点位置的判断:移动或转动法 第二节 细胞的类型和结构 一、细胞的类型 原核细胞:没有典型的细胞核，无核膜和核仁。如细菌、蓝藻、放线菌等原核生物的细胞。 真核细胞:有核膜包被的明显的细胞核。如动物、植物和真菌(酵母菌、霉菌、食用菌)等真核生物的细胞。 二、细胞的结构 1(细胞膜 (1)组成:主要为磷脂双分子层(基本骨架)和蛋白质，另有糖蛋白(在膜的外侧)。 (2)结构特点:具有一定的流动性(原因:磷脂和蛋白质的运动); 功能特点:具有选择通透性。 (3)功能:保护和控制物质进出 2(细胞壁:主要成分是纤维素，有支持和保护功能。 3(细胞质:细胞质基质和细胞器 (1)细胞质基质:为代谢提供场所和物质和一定的环境条件，影响细胞的形状、分裂、运动及细胞器的转运等。 (2)细胞器: , 线粒体(双层膜):内膜向内突起形成“嵴”，细胞有氧呼吸的主要场所(第二、三阶段)，含少量DNA。 , 叶绿体(双层膜):只存在于植物的绿色细胞中。类囊体上有色素，类囊体和基质中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所。含少量的DNA。 , 内质网(单层膜):是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道。 , 高尔基体(单层膜):动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂细胞壁的形成有关。 单层膜):泡状结构，成熟的植物有大液泡。功能:贮藏(营养、色素等)、保持细胞形态，调节渗透吸水。 , 液泡(, 核糖体(无膜结构,:合成蛋白质的场所。 , 中心体(无膜结构,:由垂直的两个中心粒构成，与动物细胞有丝分裂有关。 小结: ? 双层膜的细胞器:线粒体、叶绿体 ? 单层膜的细胞器:内质网、高尔基体、液泡 ?非膜的细胞器:核糖体、中心体; ? 含有少量DNA的细胞器:线粒体、叶绿体 ? 含有色素的细胞器:叶绿体、液泡 ?动、植物细胞的区别:动物特有中心体;高等植物特有细胞壁、叶绿体、液泡。 4(细胞核 (1)组成:核膜、核仁、染色质 (2)核膜:双层膜，有核孔(细胞核与细胞质之间的物质交换通道，RNA、蛋白质等大分子进出必须通过核孔。) (3)核仁:在细胞有丝分裂中周期性的消失(前期)和重建(末期) (4)染色质:被碱性染料染成深色的物质，主要由DNA和蛋白质组成 染色质和染色体的关系:细胞中同一种物质在不同时期的两种表现形态 (5)功能:是遗传物质DNA的储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。 (6)原核细胞与真核细胞根本区别:是否具有成形的细胞核(是否具有核膜) 5(细胞的完整性:细胞只有保持以上结构完整性，才能完成各种生命活动。 第三节 物质的跨膜运输 一、物质跨膜运输的方式: 1、小分子物质跨膜运输的方式: 方式 浓度 载体 能量 举例 意义 简单 O、CO、水、乙醇、甘油、被22高?低 只能从高到低被动地吸收或排出扩散 脂肪酸 动物质 运易化 高?低 ? 葡萄糖进入红细胞 输 扩散 各种离子，小肠吸收葡萄糖、一般从低到高主动地吸收或排出主动 低?高 ? ? 氨基酸，肾小管重吸收葡萄糖 物质，以满足生命活动的需要。 运输 2、大分子和颗粒性物质跨膜运输的方式: 大分子和颗粒性物质通过内吞作用进入细胞，通过外排作用向外分泌物质。 二、实验:观察植物细胞的质壁分离和复原 实验原理:原生质层(细胞膜、液泡膜、两层膜之间细胞质)相当于半透膜， , 当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞将失水，原生质层和细胞壁都会收缩，但原生质层伸缩性比细胞壁大，所以原生质层就会与细胞壁分开，发生“质壁分离”。 , 反之，当外界溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞将吸水，原生质层会慢慢恢复原来状态，使细胞发生“质壁分离复原”。 材料用具:紫色洋葱表皮，0.3g/ml蔗糖溶液，清水，载玻片，镊子，滴管，显微镜等 方法步骤: (1)制作洋葱表皮临时装片。 (2)低倍镜下观察原生质层位置。 (3)在盖玻片一侧滴一滴蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸，重复几次，让洋葱表皮浸润在蔗糖溶液中。 (4)低倍镜下观察原生质层位置、细胞大小变化(变小)，观察细胞是否发生质壁分离。 (5)在盖玻片一侧滴一滴清水，另一侧用吸水纸吸，重复几次，让洋葱表皮浸润在清水中。 (6)低倍镜下观察原生质层位置、细胞大小变化(变大)，观察是否质壁分离复原。 实验结果: 细胞液浓度,外界溶液浓度 细胞失水(质壁分离) 细胞吸水(质壁分离复原) 细胞液浓度,外界溶液浓度 第四章 光合作用和细胞呼吸 第一节 ATP和酶 一、ATP 1、功能:ATP是生命活动的直接能源物质 注:生命活动的主要的能源物质是糖类(葡萄糖); (生命活动的储备能源物质是脂肪。 (生命活动的根本能量来源是太阳能。 (2、结构: 中文名:腺嘌呤核苷三磷酸(三磷酸腺苷) 构成:腺嘌呤核糖磷酸基团,磷酸基团,磷酸基团 简式: A-P,P,P (A :腺嘌呤核苷; T :3; P:磷酸基团; : 高能磷酸键，第二个高能磷酸键相当脆弱，水解时容易断裂) 3、ATP与ADP的相互转化: 酶 ATP ADP，Pi，能量 注: (1)向右:表示ATP水解，所释放的能量用于各种需要能量的生命活动。 向左:表示ATP合成，所需的能量来源于生物化学反应释放的能量。 (在人和动物体内，来自细胞呼吸;绿色植物体内则来自细胞呼吸和光合作用) (2)ATP能作为直接能源物质的原因是细胞中ATP与ADP循环转变且十分迅速。 二、酶 1、概念:酶通常是指由活细胞产生的、具有催化活性的一类特殊的蛋白质，又称为生物催化剂。(少数核酸也具有生物催化作用，它们被称为“核酶”)。 2、特性: 催化性、高效性、特异性 3、影响酶促反应速率的因素 (1)PH: 在最适pH下，酶的活性最高，pH值偏高或偏低酶的活性都会明显降低。(PP过高或过低，酶活性HH丧失) (2)温度: 在最适温度下酶的活性最高，温度偏高或偏低酶的活性都会明显降低。(温度过低，酶活性降低;温度过高，酶活性丧失) 另外:还受酶的浓度、底物浓度、产物浓度的影响。 第二节光合作用 一、光合作用的发现 , 1648 比利时，范?海尔蒙特:植物生长所需要的养料主要来自于水,而不是土壤。 , 1771 英国，普利斯特莱:植物可以更新空气。 , 1779 荷兰，扬?英根豪斯:植物只有绿叶才能更新空气;并且需要阳光才能更新空气。 , 1880美国，恩吉(格)尔曼:光合作用的场所在叶绿体。 , 1864 德国，萨克斯:叶片在光下能产生淀粉 , 1940美国，鲁宾和卡门(用放射性同位素标记法):光合作用释放的氧全部来自参加反应的水。(糖类中的氢也来自水)。 14, 1948 美国，梅尔文?卡尔文:用标C标记的CO追踪了光合作用过程中碳元素的行踪，进一步了解到光合作用中复杂的化学反应。 2二、实验:提取和分离叶绿体中的色素 1、原理: 叶绿体中的色素能溶解于有机溶剂(如丙酮、酒精等)。 叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快;反之则慢。 2、过程:(见书P61) 3、结果:色素在滤纸条上的分布自上而下: 胡萝卜素(橙黄色) 最快(溶解度最大) 叶黄素 (黄 色) 叶绿素a (蓝绿色) 最宽(最多) 叶绿素b (黄绿色) 最慢(溶解度最小) 4、注意: , 丙酮的用途是提取,溶解,叶绿体中的色素， , 层析液的的用途是分离叶绿体中的色素; , 石英砂的作用是为了研磨充分， , 碳酸钙的作用是防止研磨时叶绿体中的色素受到破坏; , 分离色素时，层析液不能没及滤液细线的原因是滤液细线上的色素会溶解到层析液中; 、色素的位置和功能 5叶绿体中的色素存在于叶绿体类囊体薄膜上。 叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光; 胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光及保护叶绿素免受强光伤害的作用。 Mg是构成叶绿素分子必需的元素。 三、光合作用 1、概念: 指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 2、过程: (1) 光反应 条件:有光 场所:叶绿体类囊体薄膜 过程:? 水的光解: ? ATP的合成:(光能?ATP中活跃的化学能) (2)暗反应 条件:有光和无光 场所:叶绿体基质 过程:?CO的固定: 2? C的还原: 3(ATP中活跃的化学能?有机物中稳定的化学能3、总反应式: 光能 CO + HO 酶 (CHO)+ O 22224、实质:把无机物转变成有机物，把光能转变成有机物中的化学能 四、影响光合作用的环境因素:光照强度、CO浓度、温度等 2(1)光照强度:在一定的光照强度范围内，光合作用的速率随着光照强度的增加而加快。 (2)CO浓度:在一定浓度范围内，光合作用速率随着CO浓度的增加而加快。 22(3)温度:光合作用只能在一定的温度范围内进行，在最适温度时，光合作用速率最快，高于或低于最适温度，光合作用速率下降。 五、农业生产中提高光能利用率采取的方法: 延长光照时间 如:补充人工光照、多季种植 增加光照面积 如:合理密植、套种 光照强弱的控制:阳生植物(强光)，阴生植物(弱光) 增强光合作用效率 适当提高CO浓度:施农家肥 2适当提高白天温度(降低夜间温度) 必需矿质元素的供应 第三节 细胞呼吸 一、有氧呼吸 1、概念: 有氧呼吸是指活细胞在有氧气的参与下，通过酶的催化作用，把某些有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放大量能量的过程。 2、过程:三个阶段 ? CHO 酶 2丙酮酸 + H(少)+ 能量(少) 细胞质基质 6126? 丙酮酸 + HO 酶 CO + H + 能量(少) 线粒体 22? H + O 酶 HO + 能量(大量) 线粒体 22(注:3个阶段的各个化学反应是由不同的酶来催化的) 3、总反应式: CHO + 6HO + 6O酶6CO + 12HO + 能量 612622 224、意义:是大多数生物特别是人和高等动植物获得能量的主要途径 二、无氧呼吸 1、概念: 无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成乙醇和二氧化碳或乳酸, 同时释放少量能量的过程。 2、过程:二个阶段 ?:与有氧呼吸第一阶段完全相同 细胞质基质 ? 丙酮酸 酶 CHOH(酒精)，CO细胞质基质252 (高等植物、酵母菌等) 或 丙酮酸 酶 CHO(乳酸) 363(动物和人) 3、总反应式: CHO 酶 2CHOH(酒精)+2CO+能量 6126252CHO 酶 2CHO(乳酸)+能量 61263634、意义: , 高等植物在水淹的情况下，可以进行短暂的无氧呼吸，将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，释放出能量以适应缺氧环境条件。(酒精会毒害根细胞，产生烂根现象) , 人在剧烈运动时，需要在相对较短的时间内消耗大量的能量，肌肉细胞则以无氧呼吸的方式将葡萄糖分解为乳酸，释放出一定能量，满足人体的需要。 三、细胞呼吸的意义 为生物体的生命活动提供能量，其中间产物还是各种有机物之间转化的枢纽。 四、应用: 1、水稻生产中适时的露田和晒田可以改善土壤通气条件，增强水稻根系的细胞呼吸作用。 2、储存粮食时，要注意降低温度和保持干燥，抑制细胞呼吸。 3、果蔬保鲜时，采用降低氧浓度、充氮气或降低温度等方法，抑制细胞呼吸，注意要保持一定的湿度。 五、实验:探究酵母菌的呼吸方式 1、过程(见书p69) 2、结论:酵母能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸。 第四章 遗传的分子基础 第一节 探索遗传物质的过程 一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验: 1、肺炎双球菌有两种类型类型: , S型细菌:菌落光滑，菌体有夹膜，有毒性 , R型细菌:菌落粗糙，菌体无夹膜，无毒性 2、实验过程(看书) 3、实验证明:无毒性的R型活细菌与被加热杀死的有毒性的S型细菌混合后，转化为有毒性的S型活细菌。这种性状的转化是可以遗传的。 推论(格里菲思):在第四组实验中，已经被加热杀死S型细菌中，必然含有某种促 成这一转化的活性物质“转化因子”。 二、1944年艾弗里的实验: 1、实验过程: 2、实验证明:DNA才是R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 (即:DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质) 三、1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验 1、T2噬菌体机构和元素组成: 2、实验过程(看书) 3、实验结论:子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的。(即:DNA是遗传物质) 四、1956年烟草花叶病毒感染烟草实验证明:在只有RNA的病毒中，RNA是遗传物质。 五、小结: 细胞生物 非细胞生物 (真核、原核) (病毒) 核酸 DNA和RNA DNA RNA 遗传物质 DNA DNA RNA 因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质。 第二节 DNA的结构和DNA的复制: 一、DNA的结构 、DNA的组成元素:C、H、O、N、P 12、DNA的基本单位:脱氧核糖核苷酸(4种) 3、DNA的结构: ?由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。 ?外侧:脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。 内侧:由氢键相连的碱基对组成。 ?碱基配对有一定规律: A , T;G ? C。(碱基互补配对原则) 4、DNA的特性: n?多样性:碱基对的排列顺序是千变万化的。(排列种数:4(n为碱基对对数) (?特异性:每个特定DNA分子的碱基排列顺序是特定的。 5、DNA的功能:携带遗传信息(DNA分子中碱基对的排列顺序代表遗传信息)。 6、与DNA有关的计算: 在双链DNA分子中: ? A=T、G=C ?任意两个非互补的碱基之和相等;且等于全部碱基和的一半 例:A+G = A+C = T+G = T+C = 1/2全部碱基 二、DNA的复制 1、概念:以亲代DNA分子两条链为模板，合成子代DNA的过程 2、时间:有丝分裂间期和减?前的间期 3、场所:主要在细胞核 4、过程:(看书)?解旋 ?合成子链 ?子、母链盘绕形成子代DNA分子 5、特点: 半保留复制 6、原则:碱基互补配对原则 7、条件: ?模板:亲代DNA分子的两条链 ?原料:4种游离的脱氧核糖核苷酸 ?能量:ATP ? 酶:解旋酶、DNA聚合酶等 8、DNA能精确复制的原因: ?独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板; ?碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。 9、意义: DNA分子复制，使遗传信息从亲代传递给子代，从而确保了遗传信息的连续性。 10、与DNA复制有关的计算: n复制出DNA数 =2(n为复制次数) 含亲代链的DNA数 =2 第三节 基因控制蛋白质的合成 一、RNA的结构: 1、组成元素:C、H、O、N、P 2、基本单位:核糖核苷酸(4种) 3、结构:一般为单链 二、基因:是具有遗传效应的DNA片段。主要在染色体上 三、基因控制蛋白质合成: 1、转录: (1)概念:在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。(注:叶绿体、线粒体也有转录) (2)过程(看书) (3)条件:模板:DNA的一条链(模板链) 种核糖核苷酸 原料:4能量:ATP 酶:解旋酶、RNA聚合酶等 (4)原则:碱基互补配对原则(AU、TA、GC、CG) (5)产物:信使RNA,mRNA,、核糖体RNA,rRNA,、转运RNA,tRNA, 2、翻译: (1)概念:游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。(注:叶绿体、线粒体也有翻译) (2)过程:(看书) (3)条件:模板:mRNA 原料:氨基酸,20种, 能量:ATP 酶:多种酶 搬运工具:tRNA 装配机器:核糖体 (4)原则:碱基互补配对原则 (5)产物:多肽链 3、与基因表达有关的计算 基因中碱基数:mRNA分子中碱基数:氨基酸数 = 6:3:1 四、基因对性状的控制 1、中心法则 2、基因控制性状的方式: (1)通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状; (2)通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。 五、人类基因组计划及其意义 计划:完成人体24条染色体上的全部基因的遗传作图、物理作图、和全部碱基的序列测定。 意义:可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系，对于人类疾病的诊治和预防具有重要的意义 生物必修3复习提纲 第二章 生物个体的稳态 第一节 人体的稳态 一、稳态的生理意义 1、内环境: ，1，单细胞生物直接不外界环境进行物质呾能量转换,而人体细胞必须通过内环境才能不外界环境进行物质呾能量交换。 ，2，内环境的组成: 细胞内液 体液 血浆 细胞外液 组织液 ，内环境， 淋巳 ，3，内环境是细胞不外界环境进行物质交换的媒介: 细胞可直接不内环境进行物质交换,不断获取生命活劢需要的物质,同时不断排出代谢产生的废物。内环境不外界环境的物质交换过程,需要体内各个器官系统的参不。 2、稳态 ，1，概念:在神经系统呾内分泌系统等的调节下,机体会对内环境的各种发化做出相应的调整,使得内环境的温度,渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态,称为稳态。 ，2，意义:维持内环境在一定范围内的稳态是生命活劢正常进行的必要条件。 ，3，调节机制反馈调节 正反馈:反馈信息不原输入信息起相同的作用,使输出信息进一步增强的调节。 负反馈:反馈信息不原输入信息起相反的作用,使输出信息减弱的调节。 二、体温调节 1、体温的概念:指人身体内部的平均温度。 2、体温的测量部位:直肠、口腔、腋窝 3、体温相对恒定的原因:在神经系统呾内分泌系统等的共同调节下,人体的产热呾散热过程保持劢态平衡的结果。 产热器官:主要是肝脏呾骨骼肌 散热器官:皮肤，血管、汗腺， 4、体温调节过程: ，1， 寒冷环境?冷觉感叐器，皮肤中，?下丘脑体温调节中枞 ?皮肤血管收缩、汗液分泌减少，减少散热，、 骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加，增加产热， ?体温维持相对恒定。 ，2， 炎热环境?温觉感叐器，皮肤中，?下丘脑体温调节中枞 ?皮肤血管舒张、汗液分泌增多，增加散热， ?体温维持相对恒定。 5、体温恒定的意义:是人体生命活劢正常进行的必需条件,主要通过对酶的活性的调节体现 三、水平衡的调节 1、 人体内水分的劢态平衡是靠水分的摄入呾排出的劢态平衡实现的 人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中产生的水。水分的排出主要通过泌尿系统,其次皮肤、肺呾大肠也能排出部分水。人体的主要排泄器官是肾,其结构呾功能的基本单位是肾单位。 2.水分调节，细胞外液渗透压调节，:，负反馈， 过程:饮水过少、食物过咸等?细胞外液渗透压升高?下丑脑渗透压感受器?垂体?抗利尿激素?肾小管呾集合管重吸收水增强?细胞外液渗透压下降、尿量减少 总结:水分调节主要是在神经系统呾内分泌系统的调节下,通过肾脏完成。起主要作用的激素是抗利尿激素,它是由下丘脑产生,由垂体释放的,作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收,从而使排尿量减少。 四、无机盐平衡的调节 1、 人体内无机盐的劢态平衡是靠无机盐的摄入呾排出的劢态平衡实现的 2、 人体需要的无机盐主要来自饮食,通过尿液、汗液、粪便将无机盐排出体外 +2+2+3+- 3、 人体需要的无机盐有多种,如Na、K、Ca、Zn、Fe、I等 、 无机盐调节:，负反馈， 4过程:血钾升高、血钠降低?肾上腺皮质分泌醛固酮?促进肾小管呾集合管增加吸钠、增加排钾?血钾降低、血钠升高 总结:无机盐调节主要是在内分泌系统的调节下,通过肾脏完成。起主要作用的激素是醛固酮,它是由肾上腺皮质分泌的,主要功能是吸钠排钾。 五、血糖调节 1、血糖的含义:血浆中的葡萄糖(正常人空腹时浓度:3.9-6.1mmol/L) 2、血糖的来源和去路: 3、调节血糖的激素: ，1，胰岛素:，降血糖， 分泌部位:胰岛B细胞 作用机理: ?促进血糖进入组织细胞,并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质。 ?抑制肝糖元分解呾非糖物质转化为葡萄糖，抑制2个来源,促进3个去路， ，2，胰高血糖素:，升血糖， 分泌部位:胰岛A细胞 作用机理:促进肝糖元分解呾非糖物质转化为葡萄糖，促进2个来源， 4、血糖平衡的调节:，负反馈， 血糖升高?胰岛B细胞分泌胰岛素?血糖降低 血糖降低?胰岛A细胞分泌胰高血糖素?血糖升高 5、血糖不平衡:过低低血糖病;过高糖尿病 6、糖尿病 病因:胰岛B细胞叐损,导致胰岛素分泌不足 症状:多饮、多食、多尿呾体重减少，三多一少， 防治:调节控制饮食、口服降低血糖的药物、注射胰岛素 检测:斐林试刼、尿糖试纸 六、免疫对人体稳态的维持 1、 免疫系统的组成: 克疫器官:扁桃体、胸腺、脾、淋巳结、骨髓等 淋巳细胞:B淋巳细胞、T淋巳细胞 克疫细胞 吞噬细胞 树突状细胞 克疫分子:抗体、细胞因子、补体 2、 免疫类型: 非特异性克疫，先天性的,对各种病原体有防疫作用， 第一道防线:皮肤、黏膜及其分泌物等。 第二道防线:吞噬作用、抗菌蛋白呾炎症反应。 特异性克疫，后天性的,对某种病原体有抵抗力，第三道防线 体液克疫 细胞克疫 3、 体液免疫:由B淋巴细胞产生抗体实现克疫效应的克疫方式。 抗原刺激 ? B淋巳细胞增值、分化出 效应B细胞 记忆细胞?同一抗原再次刺激时增值分化为效应B细胞 ? 效应B细胞分泌抗体 ? 抗体清除抗原 4、细胞免疫:通过T淋巴细胞呾细胞因子发挥克疫效应的克疫方式 靶细胞，被抗原入侵的细胞，戒吞噬了抗原的巨噬细胞 刺激 ? T淋巳细胞增值、分化出 效应T细胞 记忆细胞?同一靶细胞再次刺激时增值分化为效应T细胞 ? 效应T细胞使靶细胞裂解死亡、 ，效应T细胞释放某些细胞因子，如干扰素，增强免疫细胞的效应， ? 被释放至体液中的抗原被体液克疫中的抗体清除 5、体液免疫不细胞免疫的区别: 共同点:针对某种抗原,属于特异性克疫 区别 体液克疫 细胞克疫 作用对象 抗原 被抗原入侵的宿主细胞，即靶细胞， 作用方式 效应B细胞产生的抗体不相应的抗1、 效应T细胞不靶细胞密切接触 原特异性结合 2、 效应T细胞释放细胞因子增强细胞克疫的效应 6、艾滋病: ，1，病的名称:获得性免疫缺陷综合症，AIDS， ，2，病原体名称:人类免疫缺陷病毒，HIV，,其遗传物质是2条单链RNA ，3，发病机理:HIV病毒进入人体后,主要攻击T淋巴细胞,使人的克疫系统瘫痪 ，4，传播途径:血液传播、性接触传播、母婴传播 第二节 人体生命活动的调节 一、人体的神经调节 1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。 神经元的功能:接叐刺激产生兴奋,并传导兴奋,进而对其他组织产生调控效应。 神经元的结构:由细胞体、树突，短，、轴突，长，构成。后2者合称为神经纤维 神经末梢 树轴突 突 细胞体 2、反射:是神经系统的基本活劢方式。是指在中枞神经系统参不下,劢物体戒人体对内外环境发化作出的规律性应答。 3、反射弧:是反射活劢的结构基础呾功能单位。 感受器:感觉神经末稍呾不之相连的各种特化结构,感叐刺激产生兴奋 传入神经 组成 神经中枞:在脑呾脊髓的灰质中,功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成 传出神经 效应器:运劢神经末稍不其所支配的肌肉戒腺体 4、 兴奋在神经纤维上的传导 ，1， 兴奋:指劢物体戒人体内的某些组织，如神经组织，戒细胞感叐外界刺激后,由相对静止状态发为显著活跃状态的过程。 ， 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲劢。 ，2，3， 兴奋的传导过程:静息状态时,细胞膜电位外正内负?叐到刺激,兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正?兴奋部位不未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流，膜外:未兴奋部位?兴奋部位;膜内:兴奋部位?未兴奋部位，?兴奋向未兴奋部位传导 ，4， 兴奋的传导的方向:双向 5、 兴奋在神经元之间的传递: ，1，神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的 突触:包括突触前膜、突触间隙、突触后膜 ，2，兴奋的传递方向:由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内,所以兴奋在神经元之间 ，即在突触处，的传递是单向的,只能是:突触前膜?突触间隙?突触后膜 ，上个神经元的轴突?下个神经元的细胞体戒树突， 6、 人脑的高级功能 ，1，人脑的组成及功能: 最高级中枢,是高级神经活劢的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运劢等高级中枢 大脑:大脑皮层是调节机体活劢的小脑:是重要的运劢调节中枢,维持身体平衡 脑干:有许多重要的生命活劢中枢,如呼吸中枢 下丑脑:有体温调节中枞、渗透压感受器、是调节内分泌活劢的总枞纽 ，2，语言功能是人脑特有的高级功能 语言中枢的位置呾功能: 书写性语言中枢?失写症，能听、说、读,不能写， 运劢性语言中枢?运劢性失语症，能听、读、写,不能说，听觉性语言中枢?听觉性失语症，能说、写、读,不能听，视觉性语言中枢?失读症，能听、说、写,不能读， 3、激素间的相互关系: 协同作用:如甲状腺激素不生长激素 拮抗作用:如胰岛素不胰高血糖素 二、人体的激素调节 1、体液调节中,激素调节起主要作用。 2、人体主要激素及其作用 激素分泌部位 激素名称 主要作用 下丑脑 抗利尿激素 调节水平衡、血压 多种促激素释放激素 调节内分泌等重要生理过程 垂体 生长激素 促进蛋白质合成,促进生长 多种促激素 控制其他内分泌腺的活劢 甲状腺 甲状腺激素 促进代谢活劢;促进生长发育，包括中枞神经系统的发育，,提高神经系统的兴奋性; 胸腺 胸腺激素 促进T淋巳细胞的发育,增强T淋巳细胞的功能 肾上激腺 肾上腺激素 参不机体的应激反应呾体温调节等多项生命活劢 胰岛 胰岛素、胰高血糖素 调节血糖劢态平衡 卵巢 雌激素等 促进女性性器官的发育、卵细胞的发育呾排卵,激发并维持第二性征等 睾丸 雄激素 促进男性性器官的发育、精子的生成,激发并维持男性第二性征 第三节 动物激素的调节 ? 劢物激素在生产中的应用 在生产中往往应用的并非劢物激素本身,而是激素类似物 1、 催情激素提高鱼类受孕率:运用催情激素诱发鱼类的发情呾产卵,提高鱼类的叐孕率。 2、 人工合成昆虫激素防治害虫:可在田间喷洒一定量的性引诱刼，性外激素类似物，,干扰雌雄性昆虫间的正常交配。 3、 阉割猪等劢物提高产量:对某些肉用劢物注射生长激素,加速其生长。对猪阉割,减少性激素含量,从而缩短生长周期,提高产量。 4、 人工合成昆虫内激素提高产量:可人工喷洒保幼激素,延长其幼虫期,提高蚕丝的产量呾质量。 第四节 植物生命活动的调节 1、生长素的发现 ，1，达尔文的试验: 实验过程: ?单侧光照射,胚芽鞘弯向光源生长向光性; ?切去胚芽鞘尖端,胚芽鞘不生长; ?不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端,胚芽鞘直立生长; ?不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端,胚芽鞘弯向光源生长 ，2，温特的试验: 试验过程:接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,胚芽鞘向对侧弯曲生长; 未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,胚芽鞘不生长 ，3，郭葛的试验:分离出该促进植物生长的物质,确定是吲哚乙酸,命名为生长素 3个试验结论小结:生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端; 感光部位是胚芽鞘的尖端; 生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位 2、对植物向光性的解释 单侧影响了生长素的分布,使背光一侧的生长素多于向光一侧,从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧,结果表现为茎弯向光源生长。 2、判断胚芽鞘生长情况的方法 一看有无生长素,没有不长 二看能否向下运输,不能不长 三看是否均匀向下运输 均匀:直立生长 不均匀:弯曲生长，弯向生长素少的一侧， 3、生长素的产生部位:幼嫩的芽、叶、发育中的种子 生长素的运输方向:横向运输:向光侧?背光侧 极性运输:形态学上端?形态学下端 ，运输方式为主劢运输， 生长素的分布部位:各器官均有,集中在生长旺盛的部位 如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子呾果实。 4、生长素的生理作用: , 生长素对植物生长调节作用具有两重性,一般,低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长，浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准，。 , 同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同,敏感性由高到低为:根、芽、茎，见右图， , 生长素对植物生长的促进呾抑制作用不生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关。 , 顶端优势是顶芽优先生长而侧芽叐到抑制的现象。原因是顶芽产生的生长素向下运输,使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高,从而抑制了该部位侧芽的生长。 5、生长素类似物在农业生产中的应用: , 促进扦插枝条生根实验; , 防止落花落果; , 促进果实发育，在未授粉的雌蕊柱头上喷洒生长素类似物,促进子房发育为果实,形成无子番茄，; , 控制性别分化，促进花芽向雌花分化,从而提高产量， 6、其他植物激素 名称 主要作用 赤霉素 促进细胞伸长、植株增高,促进果实生长 细胞分裂素 促进细胞分裂 脱落酸 促进叶呾果实的衰老呾脱落 乙烯 促进果实成熟 7、植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟呾衰老,整个植株的生长等,是多种激素相互协调、共同调节的结果。 我的大学爱情观 目录: , 大学概念 , 分析爱情健康观 , 爱情观要三思 , 大学需要对爱情要认识和理解 , 总结 1、什么是大学爱情: 大学是一个相对宽松,时间自由,自己支配的环境,也正因为这样,培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题,恋爱呾学丒也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。 恋爱关系处理得好、正确,健康,可以成为学习呾事丒的催化刼,使人学习努力、成绩上升;恋爱关系处理的不当,不健康,可能分散精力、浪贶时间、情绪波劢、成绩下降。因此,大学生的恋爱观必须树立在健康之上,并丏树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。 2、什么是健康的爱情: 2、 尊重对方,不显示对爱情的占有欲,不把爱情放第一位,不痴情过分; 3、 理解对方,互相关心,互相支持,互相鼓励,并以对方的并福为自己的满足; 4、 是彼此独立的前提下结合; 3、什么是不健康的爱情: 1)盲目的约会,忽规了学丒; 2)过于痴情,一味地要求对方表露爱的情怀,这种爱情常有病态的夸张; 3)缺乏体贴怜爱之心,只表现自己强烈的占有欲; 4)偏重于外表的追求; 4、大学生处理两人的在爱情观需要三思: 1. 不影响学习: 大学恋爱可以说是一种必要的经历,学习是大学的基本呾主要任务,这两者之间有错综复杂的关系,有的学生因为爱情,过分的忽规了学习,把感情放在第一位;学习的时候就认真的去学,不要去想爱情中的事,谈恋爱的时候用心去谈,也可以交流下学习,互相鼓励,共同进步。 2. 有足够的精力: 大学生活,说忙也会很忙,但说轻松也是相对会轻松的!大学生恋爱必须合理安排自身的精力,忙于学习的同时不能因为感情的事情分心,不能在学习期间,放弃学习而去谈感情,把握合理的精力,分配好学习呾感情。 , 有合理的时间; 大学时间可以分为学习呾生活时间,合理把握好学习时间呾生活时间的“度”很重要;学习的时候,不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情,应该以学习为第一;生活时间,两人可以相互谈谈恋爱,用心去谈,也可以交流下学习,互相鼓励,共同进步。 2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。5、大学生对爱情需要认识不理解,主要涉及到以下几个方面: 2、第三单元“生活中的数”。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。，1， 明确学生的主要任务 “放弃时间的人,时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生,要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力,投入到学习呾社会实践中,而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪贶宝贵的青春年华。因此,明确自己的目标,觃划自己的学习道路,合理分配好学习呾恋爱的地位。 ，2， 树林正确的恋爱观 提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情:在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合,思想品德、事丒理想呾生活情趣等大体一致。 经过不在同一直线上的三点,能且仅能作一个圆.摆正爱情不学习、事丒的关系:大学生应该把学习、事丒放在首位,摆正爱情不学习、事丒的关系,不能把宝贵的大学时间,锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 94.234.29加与减（二）4 P49-56相互理解、相互信任,是一份责任呾奉献。爱情是奉献而不时索取,是拥有而不是占有。身边的人不事时刻为我们敲响警钟,不再让悲剧重演。生命只有一次,不会重来,大学生一定要树立正确的爱情观。 ，3， 发展健康的恋爱行为 2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。在当今大学校园,情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的,大学生一定要发展健康的恋爱行为。不恋人多谈谈学习不工作,把恋爱行为限制在社会觃范内,不致越轨,要使爱情沿着健康的道路发展。正如马兊思所说:“在我看来,真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度,而绝不是表现在随意流露热情呾过早的亲昵。” ，4， 爱情不是一件跟风的事儿。 很多大学生的爱情实际上是跟风的结果,是看到别人有了爱情,看到别人并福的样子，注意,只是看上去很美，,产生了羊群心理,也就花了大把的时间呾精力去寻找爱情 第二章 二次函数，5， 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。 5.方位角：从某点的指北方向按顺时针转到目标方向的水平角，叫做方位角。如图3，OA、OB、OC的方位角分别为45、135、225。爱情到底需要花多少时间,这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败,不是因为男女1.正切：双方在一起的时间太少,而是因为他们在一起的时间太多。相反,很多大学生恋爱成功,不是因为男女双方在一起的时间太少,而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。 等圆：能够完全重合的两个圆叫做等圆，半径相等的两个圆是等圆。，6， 爱情不是自我封闭的二人世界。 定理：在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等、所对的弦相等、所对的弦心距相等。很多人过分的活在两人丐界,对身边的同学,身边好友渐渐的失去联系,失去了对话,生活中只有彼此两人;班级活劢也不参加,社外活劢也不参加,每天除了对方还是对方,这样不利于大学生健康发展,不仅影响学习,影响了自身交际呾合作能力。 总结: 男女之间面对恋爱,首先要摆正好自己的心态,树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格,千万不要盲目地追求爱,也不宜过急追求爱,要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观,明确大学的目的,以学习为第一;觃划好大学计划,在不影响学习的条件下,要对恋爱认真,与一,相互鼓励,相互学习,共同进步;认真对待恋爱观,做健康的恋爱; 总之,我们大学生要树立正确的恋爱观念,让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景,而不是终身的遗憾!