感恩教师节作文1100字

感恩教师节作文1100字感恩老师节作文1100字合集七篇在我们平凡的日常里，大家对作文都不生疏吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是我整理的感恩老师节作文1100字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。感恩老师节作文1100字 篇1老师，大家都说您培育着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了全部的热和光！您的品行和精神，可以用两个字就是-燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界啊，有了您，花园才这般明丽，大地才充溢春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！假如没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美妙的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播学问，就是播种希望，播种华蜜。老师，您就是这希望与华蜜的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟劳碌着，静默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那静默无闻的树根，使小树强壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何酬劳。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己每天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们到处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿须要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当须要一桶水的时候，也绝不赐予一杯水。适时，适量地赐予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教化艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花简单树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情-爱，播种春天，播种志向，播种力气用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们尊敬的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，假如把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍宝，光彩熠熠。您的老师生涯，有多数傲慢和华蜜的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是凝视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热忱写下诗篇，赞美大海的宽阔和深远。并把它献给您-我的胸怀博大，学问精深的老师。老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。尊敬的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般暖和，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。您-老师的爱，天下最宏大，最高洁。萤火虫的珍贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人供应便利。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤培育？是您，老师，您是一位宏大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！感恩老师节作文1100字 篇2好瘦，是我对您的第一印象。好有激情，是我上完您第一节课后对您的评价。第一天见到你，你在教学楼外面的走廊上，烟，一根接着一根地抽。我心想，老师，您都那么瘦了，再抽，你就不见了！上课，您简短地自我介绍，却没忘介绍您的烟。您说：“我上课从来不迟到，几十年来都是如此。早到了，我就会到教室外面抽烟。”哦！烟成了您等我们来上课的伴儿了。可是可是，同学们啊，下次我们还是早点到吧！老师在等我们时，抽了多少根烟？您上课从不发火，却总会突然停下来，语重心长地说好多人生道理。有一次我的挚友去做志愿者，没来上课。我代她向你请假时，你却突然骂起来：“高校只有四年，而你们还有一生的时间去工作，为什么不好好珍惜呢？”您的语气虽然有点怒，可是为什么我听出话语间更多的是无奈的悲伤呢？有一次，在校道上遇见您。我们起先聊起来。我说在这个学校人总是浮躁，不想静下心来读书。聊着聊着，您告知我您当年的故事。“我高三时，整整一年，完全不想读书。后来我最终辍学，打了半年工。但也就是在这半年里，我发觉，打工仔的命运，不是驾驭在自己手中。很可能日复一日，完全没个终点地做着同一件体力活。很可能原来很有灵气的人，成为打工仔以后，生活留给你自己思索的时间少了，很可能最终你会渐渐地会失去了思想。于是我复读。竟然被我考上了高校。这以后，我发觉书竟是那么可爱，也越来更加现只有多读书，在读书的过程中学会独立思索，才能驾驭自己的人生轨迹。现在我已是一个教授，可以有自己的探讨，可以有自己的思索空间，便也觉得还可以了！但是有时看到工地上的工人，我还会想，假如不是当时的觉悟，可能我现在也是他们中的一分子，头朝黄土背朝天。人生就是这样，你可能因为一念之差，而与另一种人生的可能失之交臂。也可能因为一念之差，而转入另一个可能的人生轨道中。”看我若有所思，您接着说：“当然我并非轻视工人，我只是感慨人生的多变。而这也是我想告知你的：假如你在高校没有养成独立思索的实力，就算以后你再有钱，你也只是一个打工者而已一个思想上的打工者，恒久被你的老板驾驭着你的思想。”阳光穿过厚厚的树叶，洒在宁静的林荫道上，看着您消瘦却透着才智的脸，我无法想象您也会有如此叛逆的光阴。但是您的故事您的话，却也深深地刻在我心底了。瞧！人生的确很奇异，一个想法，可能另你步入完全不同的另一种人生！后来，我有迷惑时，也总是找您闲聊。有一次，我还提起您早到然后抽烟的习惯，您说好多学生都说您是个完备主义者，我笑：“不愿迟到，只是因为不想不完备？”您用孩子般的眼神看着我说：“是不是觉得这两者毫无关系？迟到也不代表不完备？”我没多想就说：“不是，每个人的价值观不同吧！可能您觉得这样比较好，那就这样坚持下去喽！不过老师，不要抽太多烟啊！”您很快乐地笑了。我暗想：是不是我说了您始终想听的话？还是我说错了什么话？还没来得及琢磨透，却听您说道：“哈哈！很少有学生会用坚持来形容我不过我观赏你说的话：每个人的价值观不同。认为对的，就坚持下去吧！”嗯，认为对的，就坚持下去吧！老师，让我们一起共勉。老师节即将来临，借此机会想对您说声：“一路上有您的指引，使我少走了不少弯路；人的一生可以拥有少数几个可以深交的良师益友便足矣，而毫无疑问，您是我人生其中一位可以深谈得如此畅快的好老师！感谢您！祝您老师节欢乐！但最重要的是：每天欢乐哦！”感恩老师节作文1100字 篇3雨啊，我歌颂你的狂暴，也赞美你的温柔你点滴地积蓄起力气，纠合疾风和迅雷，放声地哄笑20多年了，一边背诵如此激扬的文字，一边观赏那美丽的粉笔书法，这情景至今还深深地刻在记忆中。在黑板上如此兢兢业业抄写文字的人，就是我的初中语文老师于老师。于老师当时30多岁，从师范学校毕业后干脆安排到了我当时就读的山东章丘一中。于老师真正教我的时间其实只有初二那一年。但就在那一年的时间里，他在语文教学上的很多做法，还有他曾经赐予我的激励，却使我受益终生。于老师喜爱在黑板上抄写美文。这也许与他书法美丽有关。他总是一笔一画、不厌其烦地抄写着，让我们也依样抄写下来在课下背诵，由他定期检查。他检查大家背诵有两种形式，一种是常见的让你在全班同学面前背诵，另一种是他坐在你的座位旁边近距离听你背诵。不论哪一种形式都挺让我担忧：在全班同学面前背不出当然非常尴尬，但于老师近距离的检查也绝不轻松那时你不但没有了快速偷看一眼的机会，一旦有所停顿便会招来他犀利的目光。没有任何责怪的话语，但那目光却让人惭愧不已。有的文章比较长，我们抄写、背诵时不免常带怨言，但慑于他那令人生畏的目光，也担忧被他叫起来当着全班同学背不出时的尴尬，还是硬着头皮背下去。于是，那些名家的散文、诗词，就在这样的督促下被我们吞了下去。直到现在，我还能背诵那一年曾经背过的很多诗文。在这之后的很多年里，由于各种须要，我也曾经背过很多东西，但往往过后不久便了无痕迹了，而当年于老师监督我们背诵的那些东西，好像始终刻在记忆深处，牢牢地、清楚地刻在那里，成为一种永恒。于老师的板书，喜爱运用各种颜色的粉笔，上课时依据须要在不同的颜色中做出选择。一节课下来，黑板上往往是一片绚烂，各种色调的漂亮汉字常令擦黑板的同学舍不得下手。他板书时极其仔细，标准的正楷字，间或会换隶书。写完后，他会略微歪着头作短暂观赏，端详这个字的结构和笔画，假如他觉得不够美丽会立刻擦掉重写。看他如此慎重其事，淘气的男生往往会在下面静静地笑起来。我虽不敢笑他太痴，但他对待板书的苛求完备与极端自恋，给我留下了深刻的印象。多年之后我也做了老师，每次板书时我都想到有几十双孩子的眼睛在看着，他们在看我如何写出一个圆润的点，一笔潇洒的捺我也慢慢地明白，于老师当年的苛求与自恋，其实是他为人师的剧烈的责任感使然。于老师总让我们写周记。所谓周记，便是每周一记，一般是自由写作，长短不限。每次上交后他都批阅，写上评语，再还给我们。这样周而复始，持续了一年。记得第一次上交周记后，于老师来到班里，巡察了一番，突然问同学：谁是闫学？我便忐忑地站起来说，我是。他看了我一眼，点点头，什么话都没说。我打开刚下发的作文本，看到赫然好大一段红色的评语，那是我看到的最热忱洋溢的夸赞，也是我看到的最漂亮绝伦的行书。此时我联想到于老师刚才的一问，心中非常得意。从今，我的写作热忱高涨，写作对我成了一件最欢乐的事。虽然我其他功课也不错，但只有语文让我发自内心喜爱。于老师教我的时候我就在想，将来我上高校肯定要学中文，当语文老师。现在这些志向都变成了现实。于老师想必快退休了，听说他早已离开章丘一中。他当然不会知道在江南有他的一个学生，此刻还在想着他。感恩老师节作文1100字 篇49月10日，又是一年一度的老师节，今年的主题是“为了农村的孩子”。这是一个让人联想到崇高与光荣、复兴与图腾的日子。每年的今时今日，媒体洋溢着祝愿与赞美，舆论承载满敬重和感恩。老师的生存语境被集束性观照，老师的道德操行被神圣化标点。是的，这是一个值得被牢记和传播的群体美国哥伦比亚高校校长L？C柏林格说：1520年以来，全世界只有85个机构存活至今，其中50家是高校；哲学教授姚国华言：中国20世纪全部的傲慢，都归结到中国能够在最无望的时候，有很少的一些中国人，他们尽然能够办起几所高校或准高校，支撑起整个民族的文化。“那么几家机构”、“那么一些人”那些在贫瘠的土地上创建丰盈的希望的“人”，我们真心关注过他们的欢乐吗？20xx年我们老师节的主题是“光荣的人民老师”，20xx年是“爱与责任”，今年是“为了农村的孩子”。这已经是中国的第22个老师节了，当我们在节日对他们讲“光荣、责任、奉献”的时候，他们的人本主义欢乐却成了始终被赊欠的帐单，我们应当还记得那项中国老师职业压力和心理健康调查的结果80%的老师感觉压力大，10个老师3个倦怠工作，一半以上的老师有眼病和咽喉疾病是的，那个教我们写名字、带我们识数字的老师，他不是道德工具教化机器啊，首先他是一个“人”，缺憾的是：千百年来中国文化传统始终将老师角色的社会认同“神圣化、悲情化、妖魔化”着：所谓“天地君亲师”，老师在学问、才智、人格上被抽象成不食人间烟火的圣人；接着我们用蜡烛、春蚕，眼泪、疾病给了老师群体悲情主义的文化匡定；于是老师的错误是动辄得咎的、是不行宽恕的，一个人的过失都足以让整个群体蒙羞在这样一种宏大的社会语境下，老师，你真的欢乐吗？祝愿老师、感念师恩，就请首先还原老师的“人”的对等身份吧。欢乐与敬重，不是非要以贫困、坚守、挣扎、超负荷为成本。在新近“取消老师终身制”的寓言里，我们一边以市场化、功利化、甚或官僚化的管理法则竭力把老师还原为市场“打工者”，另一方面又要以高尚化、美学化的道德法则要求他们在新课改的号角里抛开名次俗念关注学生的自由发展，那么老师的身份定位究竟是什么？老师既要是学科专家，又要是心理医生，还要是道德楷模，但另一方面，他们“全面自由成长”的空间日益狭仄，“期望值”和“赐予值”之间的落差成了现行的制度设计始终填不平的悲伤。今日，是谁的节日？是每一位老师的节日。但在林立的表彰会和飘舞的镁光灯里，节日的基层意义好像还停留在标语横幅上，或者仅是献诞生命、牺牲健康、有突出贡献的小众老师的节日。有那么一群人：他们可能一辈子都没在核心期刊上发表过一篇论文，却甘愿在大山里送走一茬茬学生；他们可能一生都没能培育过北大清华生，却在民工子弟学校挥洒青春；他们可能买一件衣服都会迟疑半晌，却把微薄的薪水挤出来救济贫困生；他们或许还对环境、待遇发点小牢骚，对应试教化“愤青”过，却依旧与中国教化生死与共荣辱共存“他们”，也是最本色最可爱的人啊！是的，每一个老师节都值得感恩，中国教化的风雨兼程，正是因着他们的青春与血汗才生气勃勃，才有热望和奔头。以什么样的方式纪念老师节，我们须要思索XX深化而实在的思索，所以，请先给予天下老师欢乐的实力，再祝愿他们欢乐华蜜。感恩老师节作文1100字 篇5有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人，而我要说，老师是参天大树，为我们遮风挡雨，呵护我们成长。从幼儿园到现在，教过我的老师有许多许多，但最令我钦佩和感恩的老师就是我们现在的班主任黄老师。黄老师是去年才接任我们班的。她刚来给我们上课时，大家看到黄老师个儿不高，瘦瘦的，心想：她能教好我们吗？同学们有的露出了悲观的表情。黄老师好像看出了我们的心思，但是她毫不在乎我们的这种心理，而是满怀信念的给我们上了一堂生动好玩的课。记得当时黄老师给我们上的是窃读记。课堂上，老师读的那样声情并茂，富有感情，我仿佛看到了那个隐藏在大人身后欢乐读书的小女孩，也仿佛感受到了她欢乐而又惧怕的窃读味道。同学们听得那样仔细，就连以前课堂上常常捣乱纪律的同学也学得那样仔细。老师的这堂课，让我忘掉了语文的枯燥，让我跟随黄老师一起走进汉语王国，我第一次感受到了语言的魅力。每次上完课，我总会产生一个疑问：老师在课堂上有时连书都不看，她怎么会讲的那么流利，那么清楚，那么透彻？有一次，我无意中看到老师的语文书上批得密密麻麻，有些地方原文都看不清了，我的疑问最终有了答案。台上三分钟，台下十年功老师为了给我们上好每一堂课，她在课下花费了多少心血啊！记得黄老师刚带我们不久，她发觉我们的作文写得不好，她就要求我们每天写日记。刚起先，有些同学不重视写日记，把每天的日记看成是负担；写的时候就东拼西凑，应付差事。老师看后，生气地说：我满怀期盼打开你们的日记，莫非你们就忍心这样对待老师吗？同学们听后特别惭愧。在发觉一部分同学不会写日记，还有的同学怕老师让他们在同学面前读日记而不愿写真话时，老师向同学们保证：绝不会让他们在班内读日记，并且引导我们从哪些方面写日记，怎样去写。对于我们的日记，老师总是抽时间批阅，还在日记后面写上一些批语。慢慢地，我养成了写日记的好习惯。每次日记发下来，我就迫不及待地看老师给我写的批语。读着老师的批语，我感觉老师有时像我的密切伙伴，看着我的欢乐，也担当着我的忧愁：有时像我的知心大姐，开导我，劝慰我：有时还像一个心理医生，给我医治嫉妒、自私的坏毛病，让我能健康、欢乐地成长。自从黄老师接任我们班，她就把自己全部的心血都花在了我们身上。每天早晨，当我们来到学校就看到老师的自行车已经在车棚了，教室里，老师已经组织同学们学习。下午放学后，很多老师都回去了，老师还在教室里给学习差的同学补课。老师的这种对工作尽职尽责的精神感染着我们，也教化着我们，我们对自己的学习丝毫不敢马虎。黄老师不但教给我们学问，还教我们如何做人；不但给了我们激励，还给了我们关切和呵护。天冷了，她总是提示同学们多穿件衣服；放学了，她总是不忘说一声路上留意平安；哪个同学生病了，她总是忙着给家长打电话老师，您就是我们心中的太阳，沐浴在您的爱的阳光下，我们是多么暖和啊！加减乘除算不尽您为我们付出的心血；诗词歌赋颂不完我们对您的崇敬与感恩。老师，您辛苦了！滴水之恩，当涌泉相报我们肯定会努力，用优异的成果回报您为我们所付出的心血。感恩老师节作文1100字 篇6老师，是一盏明灯，为学生们指引正确的道路，让学生们走上阳关大道；老师，是绚丽的阳光，照射着“小苗”，让嫩绿的“小苗”能强壮成长；老师，更是一把才智的钥匙，为学生打开学问宝库的大门，让学生获得无穷无尽的精神财宝每个人的人生道路上，老师都占据着必不行缺的重要位置，老师的恩情更是无法估量的。还记得有一段时间，我上课总是心不在焉的，上课的心思仿佛都飞到九霄云外去了。而范老师就像有妙不行言的“读心术”似的，看穿了我全部心思。于是，她就让我下课后去她公室找她。当时，我就像无缘无故遭遇了个晴天霹雳似的。嘀嗒嘀嗒时间好像过得非常漫长，但是每一分一秒对我来说都是煎熬。叮铃铃好不简单，下课铃声最终响了。我红着脸，低着头，拖着缓慢的脚步，一步步走向办公室。我一边走一边想：范老师会不会骂我呀？我该怎么办呢我的心里就像有一只小鹿在“砰砰”乱跳，脸上豆点大的汗珠一滴一滴地往下掉。走着走着，不知不觉已经走到了办公室。也不知道是因为惊慌还是惭愧，我羞红了脸，走到范老师面前。我本以为范老师会骂我，已经做好被骂的心理打算了。没想到，范老师却微笑着，亲善地拉起我的手，问我：“你想不想长大后能有华蜜的生活？”我点了点头。范老师又笑了笑，接着对我说：“俗话说少壮不努力，老大徒伤悲。假如你不认仔细真，刻苦钻研，虽然你是得到了华蜜的童年，却得不到美妙的将来。但是，假如的你用心致志，争分夺秒地学习，你就能前程似锦，做祖国将来的栋梁，报效祖国。所以你肯定要好好学习啊！以后上课不能再开小差了哦！”我羞红了脸说：“我知道了，感谢范老师！”范老师的话说得我茅塞顿开。那次之后，我上课就一丝不苟的，再也没开过小差。因此，我的成果也渐渐地好了起来。范老师不仅为我点明白正确的道路，她教的学问更是让我受益匪浅。记得那一次，妈妈正在厨房里包饺子，原本躺在沙发上看电视的我望见了妈妈的一举一动，新奇地从沙发上蹦起来，跑过去凑喧闹。我一手抓起饺子皮，一边对妈妈说：“我也要包！”可是，刚包了没几个，饺子娃娃们就都一个个咧嘴笑了。我又一连包了几个，都没有包出一个像样的饺子。就在我垂头丧气，想要半途而废的时候，我脑海中突然出现出范老师教过的一句名言“世上无难事，只怕有心人”这句话的意思是说：只要努力，坚持不懈，就肯定能尝到胜利的果实，取得胜利。范老师教的这句名言激励了我。最终，在我的坚持下，最终学会了包饺子。别看范老师的课上很欢乐，很轻松，但其实这些得来不易的学问背后，藏着的是范老师的汗水和艰辛。每次夜深人静，人们都安稳入睡的时候，范老师却还在为我们批改作业，编写教材。她常常因为讲课而喉咙痛，声音变得嘶哑，却还坚持为我们讲课。范老师这样劳心劳力，为的是什么？为的不就是希望我们的前途一片光明么？这份无私奉献的恩情我们能不难忘？我们能不敬重？我们能不感谢么？古云：“一日为师，终生为父。”每次想起范老师，都有一股暖流涌上我心头，我真想对范老师说一声：“感谢你！感谢您教给我们学问，更感谢您赐予我们的关切和爱！”范老师教的学问我会牢记在心，范老师的恩情我更是难以忘怀。我感谢范老师，也感谢天下每一个为学生着想，尽忠职守的老师。每一个老师都是宏大的，每一个老师的恩情都是让学生难忘的！感恩老师节作文1100字 篇79月10日，又是一年一度的老师节，今年的主题是“为了农村的孩子”。这是一个让人联想到崇高与光荣、复兴与图腾的日子。每年的今时今日，媒体洋溢着祝愿与赞美，舆论承载满敬重和感恩。老师的生存语境被集束性观照，老师的道德操行被神圣化标点。是的，这是一个值得被牢记和传播的群体美国哥伦比亚高校校长柏林格说：1520年以来，全世界只有85个机构存活至今，其中50家是高校；哲学教授姚国华言：中国20世纪全部的傲慢，都归结到中国能够在最无望的时候，有很少的一些中国人，他们尽然能够办起几所高校或准高校，支撑起整个民族的文化。“那么几家机构”、“那么一些人”那些在贫瘠的土地上创建丰盈的希望的“人”，我们真心关注过他们的欢乐吗？20xx年我们老师节的主题是“光荣的人民老师”，20xx年是“爱与责任”，今年是“为了农村的孩子”。这已经是中国的第22个老师节了，当我们在节日对他们讲“光荣、责任、奉献”的时候，他们的人本主义欢乐却成了始终被赊欠的帐单，我们应当还记得那项中国老师职业压力和心理健康调查的结果80%的老师感觉压力大，10个老师3个倦怠工作，一半以上的老师有眼病和咽喉疾病是的，那个教我们写名字、带我们识数字的老师，他不是道德工具教化机器啊，首先他是一个“人”，缺憾的是：千百年来中国文化传统始终将老师角色的社会认同“神圣化、悲情化、妖魔化”着：所谓“天地君亲师”，老师在学问、才智、人格上被抽象成不食人间烟火的圣人；接着我们用蜡烛、春蚕，眼泪、疾病给了老师群体悲情主义的文化匡定；于是老师的错误是动辄得咎的、是不行宽恕的，一个人的过失都足以让整个群体蒙羞在这样一种宏大的社会语境下，老师，你真的欢乐吗？祝愿老师、感念师恩，就请首先还原老师的“人”的对等身份吧。欢乐与敬重，不是非要以贫困、坚守、挣扎、超负荷为成本。在新近“取消老师终身制”的寓言里，我们一边以市场化、功利化、甚或官僚化的管理法则竭力把老师还原为市场“打工者”，另一方面又要以高尚化、美学化的道德法则要求他们在新课改的号角里抛开名次俗念关注学生的自由发展，那么老师的身份定位究竟是什么？老师既要是学科专家，又要是心理医生，还要是道德楷模，但另一方面，他们“全面自由成长”的空间日益狭仄，“期望值”和“赐予值”之间的落差成了现行的制度设计始终填不平的悲伤。今日，是谁的节日？是每一位老师的节日。但在林立的表彰会和飘舞的镁光灯里，节日的基层意义好像还停留在标语横幅上，或者仅是献诞生命、牺牲健康、有突出贡献的小众老师的节日。有那么一群人：他们可能一辈子都没在核心期刊上发表过一篇论文，却甘愿在大山里送走一茬茬学生；他们可能一生都没能培育过北大清华生，却在民工子弟学校挥洒青春；他们可能买一件衣服都会迟疑半晌，却把微薄的薪水挤出来救济贫困生；他们或许还对环境、待遇发点小牢骚，对应试教化“愤青”过，却依旧与中国教化生死与共荣辱共存“他们”，也是最本色最可爱的人啊！是的，每一个老师节都值得感恩，中国教化的风雨兼程，正是因着他们的青春与血汗才生气勃勃，才有热望和奔头。以什么样的方式纪念老师节，我们须要思索深化而实在的思索，所以，请先给予天下老师欢乐的实力，再祝愿他们欢乐华蜜。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 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