感恩教育活动的心得体会

感恩教育活动的心得体会感恩教化活动的心得体会7篇当我们心中积累了不少感想和见解时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。应当怎么写才合适呢？以下是我收集整理的感恩教化活动的心得体会7篇，欢迎阅读与保藏。感恩教化活动的心得体会 篇1在感恩教化活动过程中，同学们主动参加，都认为这是一次特别有意义的活动，这次活动不仅可以让同学们感受到了清洁工阿姨们的辛苦，更加可以让他们学会感恩，让同学们更加敬重清洁工们的劳动成果，并努力化作今后的实际行动。通过这次对曹阿姨的采访，我们了解到了一个清洁工的辛苦和不易，让我们知道了我们平常无意踏过的一个脚印对清洁工们却意味着又一次的弯腰；我们平常随意从窗口扔出的废弃物对清洁工们却意味着又一次工作的起先；我们平常习惯的随意一个动作或许对于她们来说都是一种无奈我们的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的哺育之恩，等到上学，有了老师的教化之恩，长大以后还会得到社会上的人的滴水之恩然而对于每一个有恩于我们的人，我们都要感谢他们！无论是父母，还是老师；无论是一位清洁工，还是一位萍水相逢的生疏人，我们都应当用自己的行动来表示对他们的感谢，尽管是一句“感谢”！一个小小的动作等等感恩教化活动的心得体会 篇2星期六上午，一个阳光明媚、天气晴朗、阳光足够的早上，它却对我意义非凡，使我受益一生。我听了故事，深受感动，我觉的那一位母亲是世界上最美最美的母亲，不是自己生的，还让她上学，让她有学问、有文化，那位母亲是世界上最无私的，她把自己全部的爱给了女儿，于是，我便想起了自己的母亲，她虽然没有明星像一样美丽的脸，但她给我的爱是任何人无法赐予的，我的母亲虽然有些唠叨，但每一个字里都凝合着母亲的爱意，母亲对我们付出了辛苦和汗水，我们这一辈子恒久也还不完在这个充溢阳光的早晨，我懂了：母爱是一条彩虹；是一本无私的书；是一个指南针，帮我们指引方向我会恒久记住这个学问的早晨。感恩教化活动的心得体会 篇3感恩教化始终是学校对学生进行德育教化的重要内容，感恩教化的目的是要求学生树立良好的道德观，学会关爱自己，关爱他人，有一颗感恩的心。为了做好这次感恩教化主题活动，我细心设计了主题活动的流程，并从网上收集了相关的图片，歌曲等，努力为学生创建一种感恩的氛围，让学生真正意识到人应当有一颗感恩的心。主题活动起先前，我播放了感谢这首歌曲，随着歌曲旋律的响起，字幕的现实，学生很快地投入到了一种关注安静观赏的情境之中，有的还跟着歌曲轻声的唱着。歌曲播放完毕后，我问学生我们应当感谢谁，学生兴奋了，七嘴八舌的喊着：“父母，老师，大自然，和平”我知道他们只不过把歌词中所提到的感谢的元素毫不犹豫的重复了一遍罢了，并没有真正的体会到“感谢”一词所包涵的情感。我接着说道：“我们要感谢的人和物许多许多，那我们最应当感谢的是”。学生大多数喊着说：“父母”，有少数声音很低说：“老师。”“那我们就来说说为什么要感谢自己的父母吧”。“父母很辛苦”“父母关切我们”“父母每天大清早起来为我们做饭，还有洗衣服。”“父母给了我生命。”.我知道这对于一个六年级的孩子来说，回答这样的问题太简洁了，为了调动他们的情感体验，使他们了解到父母对自己那份无私宏大的爱。我在屏幕上出示了一些感人的图片。图片很有依次性，叙述的是一个婴儿成长成少年的过程。第一张图片是一个五六个月大的婴儿正在甜蜜的熟睡，母亲深情的守护着他，谁知一出示后，学生一片哗然，有些淘气的男生还不由的说道：“好酷的贝贝。”女生则有些茫然。我知道可能是这张图片太温馨了，学生可能不知道我的意图所在了。我抓紧说道：“你知道那位呵护孩子的母亲心里想的是什么吗？”“你是我的珍宝，你要欢乐成长”“你是我的希望，你要健康成长。”。学生反应的很快，随着图片的一张张显示（风雪途中的母女，陪伴残疾孩子的父母，做劳工的父亲），一次次的心灵沟通，学生的思想慢慢地有了一些思索感悟，因为随着图片的显示，相互的沟通，班里变得沉静了，学生变得缄默了。少了课初的一些骚动和兴奋，多了一份凝重与深厚。看着学生的情感被慢慢的调动起来，我们进入了下一个环节回想亲情。说说在自己的生活学习中，父母的那些做法让你最难忘最感动。一个一向活跃的学生郭子健站起来了，说：“父母在他上五年级的时候，把他送到了私立学校，在一个下着大雪的早晨，母亲不顾路途遥远步行踏雪为他送棉衣的事让他难以遗忘。”说着说着他的眼睛已经潮湿了。我知道他是一个很懂事的学生，感情很丰富也很细腻，我刚要加以升华他的情感以带动大家情感时，谁知有七八学生紧跟着嘀咕说：“郭子健真会演戏，什么破事，还流泪。”由于这意想不到的插曲，刚才那和谐奇妙的氛围又一次被打破。我只能示意他坐下，说：“他母亲做的这一切不值得他感谢吗？”可能是我的语调高了点，学生又陷入了缄默。我知道这次不是思索，不是回忆的缄默，因为他们的头是低下的，眼睛也没有了那份自信和光泽。为了再次调动他们的情感，我说我向你们讲一个真实的故事：“以前一位母亲，因家穷，一次遇大雨，孩子鞋湿了，为使孩子早上穿上干燥的鞋，(感恩父母 )她竟然把湿漉漉的鞋穿在自己的脚上一夜未睡。”感恩教化活动的心得体会 篇4今日，我看了于丹老师的讲座：中小学生感恩教化。让我感受很深。主要内容有三个：如何培育孩子的孝心，如何培育孩子的爱心，如何培育孩子的独立、自强、自信。让我受益匪浅的是如何培育孩子的孝心这一节。大家总认为学习最重要。其实学习并不是最重要的，比学习更重要的是很多我们须要学会做的事，而首当其冲排在第一位的，便是怎样做人，做人最重要的是孝。在男孩与苹果树这个故事中我收获最深：小时候，我们喜爱跟爸爸妈妈玩儿。等我们长大了，就会离开父母。只有当我们再有须要帮助或者遇到麻烦的时候才回去求得帮助。无论怎样，父母都始终在那里，尽自己所实力满意我们全部的要求，只为我们欢乐。所以我们肯定要把孝顺放在首位，报答父母对我们的哺育之恩。通过这次听于丹老师的讲座，我要更加孝敬父母。感恩教化活动的心得体会 篇5现在的孩子，独生子女占大多数，他们都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，慢慢的，连他们自己也把这一切视为天经地义。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必需满意他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们不得不起先思索：今日的孩子怎么了？我们的教化条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这原委是为什么？我想缘由许多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的很多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“感谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲伤。作为家长，我们有必要提示他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的和善本性与感恩之心。感恩教化，是通过相应的教化内容，对受教化者实施的知恩、感恩、报恩、施恩的人文关怀教化，是一种以情动情的情感教化，以灵魂唤醒灵魂的人性教化，以德报德的品性教化。1.对孩子进行正面的思想教化，如讲解并描述感恩故事，搜集感恩名言，收听感恩新闻等到一系列活动，用身边事去感动孩子，用身边人去感染孩子，在一个个感人肺腑的故事中提高对感恩的相识，从而达到了提高感恩意识的目的。2、情感。通过反思成长的历程，写感恩日记，反思回味有恩于己的人和事，激发孩子的报恩意识。总之，我得到回报了，孩子自己的袜子能自己洗了，花钱也不大手大脚了，还学会帮大人做家务了。希望这项活动接着下去，我也不会放弃。感恩教化活动的心得体会 篇6今日下午，我们学校开展了感恩教化活动。全校同学一起坐在塑胶草坪上，家长们坐在我们的凳子上。活动起先了，张云栋老师拿着话筒对我们讲了一个故事：有一位单身母亲好不简单才把自己的孩子带大，因为这个孩子很努力，所以他考上了清华高校，这位母亲想让自己的儿子考上博士，她就在大街上捡垃圾为生，养活自己的孩子张老师讲的这个故事感动了全校师生，让我们知道家长对我们孩子的关切和爱惜。张老师又让我们找一找家长的白头发又多了几根，脸上有没有皱纹？家长的手暖不温煦，衣服穿了几件？他还让我们跪在家长面前，让家长重新看到我们生出来的样子。我们抱着家长，都感动地流下了眼泪，真是“谁言寸草心，报得三春晖！”感恩教化活动的心得体会 篇7刚看到不要让爱你的人悲观这本书时，习惯性的先看了作者简介和引言部分，因为这些内容能让我们最干脆快速的了解一个人及他的作品，透过这些，可以看到作品的灵魂和精髓。作者简介部分深深地引起了我的新奇心，一个毫无背景、学业平平的一般人是如何取得如此辉煌的成果的呢？在新奇心的牵引下，我细细品尝书中的每一个故事，才发觉胜利者背后恒久都有一个坚决地、不服输的信念，就像彭成曾在书中写到“长大后看一些胜利人士写的书，发觉见到最多的就是肯定要这几个字”。从捡垃圾、摆小书摊贴补家用的小“黑将”到今日四处演讲，要将感恩教化推向世界的名人，在他成长的过程中，艰苦的环境磨练了他的意志，激起他想变更现状的决心，在家人的支持和关爱下，他度过了人生的每一个难关。一个个小小的故事，用鲜活的事实告知我们，爱存在于我们生活的每一个角落。学会感恩，我们才能在苦难中健康成长，正确对待身边那些并不公允的事情；学会感恩，才会懂得父母师长的付出与辛苦，不再认为长辈所做的一切都是理所应当；学会感恩，才能在激烈的社会竞争中不断成长。在感恩教化的背后，我们也不得不深深反思我们的教化。无论是家庭、学校还是社会，在对待我们深深爱着的孩子时，原委该实行什么样的方法来教化他们。一味的指责当然不对，过度的溺爱更加可怕。作为老师，我们酷爱教化事业，酷爱自己所教的每一个学生，但过度的溺爱让孩子们习惯了坦然接受别人的付出却不懂得回报。当孩子们犯错时，面对家长的一度袒护，我们原委该怎么办？教无定法，在教化这条路上，我们须要探究的还有许多许多。过仔细读不要让爱你的人悲观使我加深了对老师职业的相识，教书育人是这个世界上最神圣的职业。学问可以变更命运，假如没有老师的培育，我们的学问从哪里来？我从主子公小时候眼里的老师体罚中感受到，损害别人会给别人带来怎样的苦痛。使我更深地感受到教化是一种爱的事业，更是一门心灵的艺术。作为教化工作者，心灵上与学生和谐共振，相互融合，打开学生的心门，多一点赞许和确定，才是教化的正道。爱不肯定是教化，但教化肯定不能缺少爱。作为教书育人的人民老师，该用什么样的心态来对待自己所从事的事业呢？比较现实而有效的正确看法，应当是“怀着感恩的心教书”，在教书育人的全过程贯穿感恩的灵魂。我们应当怀着感恩的心情教书，我们会更乐教、善教。我们不仅要教授学生科学学问，而且要教学生终身学习的方法、回报社会的技能。沉醉于学生们的健康成长、观赏着学生的进步与发展，我化的心情，将会象阳光一样绚丽；我们的人生，将水存于历史长河；我们的将来，将因学生的拓展而更加美。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页