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复习梳理,题型：,填空题、选择题、翻译题、默写题、阅读分析题、作文题。,一、基础知识聚焦 1作家作品 （1）孔子及论语 论语是儒家学派的经典之一，由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成。以语录体为主，记录孔子及弟子言行。 孔子，名丘，字仲尼，春秋鲁国人。我国古代伟大的思想家，教育家，儒家学派创始人。,（2）子思及中庸 中庸是孔子的孙子子思所作，南宋朱熹把论语孟子大学和中庸加在一起，称为“四书”，又叫“四子书”。 （3）左传 左传又称春秋左氏传或左氏春秋，相传为春秋鲁国史官左丘明撰写，是我国第一部叙事详备的编年体史书。它与谷梁传、公羊传合称“春秋三传”，都是用来解释和阐明春秋的。教材以文中名句为题多行不义必自毙。,（4）苏轼与文与可画筼筜谷偃竹记 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。与父苏洵、弟苏辙列入“唐宋八大家”，称“三苏”。苏轼是宋代文艺创作成就最全面的一位作家。 文与可，即文同，北宋画家，字与可，与苏轼为表兄弟。善画山水，尤善画竹，创深墨为面、淡墨为背的墨竹画法，是“湖州竹派”的代表画家。,（5）柳宗元与种树郭橐驼传 唐代文学家、哲学家， “唐宋八大家”之一。字子厚， 世称“柳河东或“柳柳州”。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。 （6）鲁迅与在酒楼上 在酒楼上收入鲁迅的短篇小说集彷徨，周作人称之为“最富鲁迅气氛的小说”。,（7）卢梭与忏悔录 法国18世纪最杰出的资产阶级启蒙思想家和文学家。忏悔录是部个人传记，表现出惊人的诚实和坦率的风格。 （8）龙应台与中国人，你为什么不生气 台湾女作家，作品野火集等具有很大的影响。,（9）孙犁与锁门 我国现当代著名作家， 代表作荷花淀。孙犁 的创作如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴风格，充满诗情画意，被称为“荷花淀派”的创立者。,（10）史铁生与我与地坛 是带有自传色彩的散文， 曾入选“九十年代十大经典作品”。作品还有：我的遥远的清平湾、插队 的故事、合欢树等。 （11）毛泽东词五首 字润之，湖南湘潭人。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。书法家和诗人。,2字词、句子集解 掌握所有精讲现代文的词义、 所有文言文翻译（翻译应该注意字字落实，要直译，防止漏译，防止误译，有时还需要补译）。 注意点：教材注释、PPT等。,3背诵默写熟读课文 背诵默写： 仁者情怀（十则，其中第二则只背最后一句，第十则只背最后两句） 诚,可以赞天地之化育（第一、二则） 毛泽东词五首 熟读： 多行不义必自毙（最后两自然段） 我与地坛（最后一节） 文与可画筼筜谷偃竹记（第一自然段）,二、单元、课文要点回顾 单元主题： 第一单元 立人之道； 第二单元 学艺之道； 第三单元 自审而有担当的人生； 第四单元 超越苦难（走向完全）。 要求能运用本学期单元所学课本获得的理念和关键语句，分析并阐发问题。,仁者情怀 筛选关键信息：理解各则语录所蕴含的深刻哲理。 论语主要谈“仁”包括两方面的理解：一面是“欲”：“己欲立而立人，己欲达而达人”（正面：想要）；另一面是“不欲”：“己所不欲，勿施于人”（反面：不想要）。这是一种将心比心、设身处地、推己及人的心理，被称为“道德金规则”的最佳表述。,诚,可以赞天地之化育 筛选关键信息：诚从哪里来？ 诚有什么用? 多行不义必自毙 筛选关键信息：把握人物的性格特征，对课文中的主要人物，能作出分析或演绎。 筛选关键词句多行不义必自毙,文与可画筼筜谷偃竹记 筛选关键信息：借画竹阐发了哪方面的创作思想？运用诗文典故说明什么？ “胸有成竹”和“心手相应” 前者：原指画家要熟悉竹的完整形态和生长过程。引发为：对客观事物必须反复观察，心中要有事物完整鲜明的形象。 后者：原指绘画要经过不断的实践，从而达到内外统一，将心中意象化为笔感造型。引发为：必须掌握熟练的技巧，才能得心应手。,种树郭橐驼传 筛选关键信息：名为“传”，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。把握郭橐驼和“他植者”种树的态度和做法有什麽不同。 筛选关键词句顺木之天，以致其性。 忏悔录 筛选关键词句： “大自然塑造了我，然后把模子打碎了”。,在酒楼上 筛选关键信息：文中吕纬甫呈现的是一种什么的心态。结尾叙写运用了什么手法？包含什么寓意？ 筛选关键词句：如何理解吕纬甫说“蜂子或蝇子停在一个地方,给什么来一吓,即刻飞去了,但是飞了一个小圈子,便又回来停在原地点。可不料现在我自己也飞回来了,不过绕了一点小圈子”一句？蜂子或蝇子“绕了一点小圈子”“又回来停在原地点”的比喻，有什么意味？,中国人，你为什么不生气 筛选关键信息：反映了当代社会国民综合素质低，忍受不公不义的环境、缺乏公民意识以及人性上极为偏狭自私的弱点。 锁门 筛选关键信息：呈现出一种社会现实，即经济条件越来越好,但人心与人心之间的距离也越来越大。锁门是封闭自己，疑心他人，时时戒备提防的心理暗示。 筛选关键词句：“我曾经从这里出走，现在又回到这里来了”,我与地坛 筛选关键信息：地坛给了“我”怎样的思考? 三大命题。答案是什么？ “母亲”给了“我”怎样的生存启示?“我”、地坛、母亲三者之间是什么样的关系?重要文段的深刻含义。 毛泽东词五首 筛选关键信息：鉴赏词的意境，体味毛泽东所寄托的情感及表现出的风格特点。,三、阅读能力培养释要 现代文阅读，怎样才能 找到它的切入点呢？ 首先应注重对文章主要内容和关键信息的把握。读懂文章的主要内容，通常离不开“理清思路”的过程，划分段落、概括段意、列提纲、在书上圈点勾画出纲要性的词句，都是把握思路的形式 。 多多注意文章的文化内涵，多多体味其中的人文色彩。,四、作文 第一是审题 。 第二看材料。 第三看要求。 主张： 材料要新一点。 内容要实一点。 感情要真一点。,谢谢!,
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