假如我能再做一回小学生

假如，我能再做一回小学生假如，我能再做一回小学生1“时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，今日我们毕业了，明天就要上学校”想必这首儿歌大家幼儿园的时候就已经听过了，不少人的脸颊上都留下了一行行泪水，怀念着这短短三年里的美妙时间，不忍离去。时间犹如飞鸟，这是多么形象的比方啊，岁月如梭，光阴似箭，时间正在飞速的消逝，转瞬间，小学六年的时间一晃眼就过去了，曾经的我们始终想着快点毕业，现在的我们只会想着怎样让时间过得慢一点，如何珍惜六年时间里所剩下的美妙时间。记得五年级时的我，学习成果优秀，在班里堪称“学霸”，同学们都过来向我请教学习上的问题，可是后来，我跟着大家一起玩上了“王者荣耀”（同学们三年级就起先玩了），废寝忘食，可谓是走火入魔，满脑子里想的都是那个，后来玩得实在是太过火了，还导致损失了一个高档手机，学习成果也下降了，但是我执迷不悟，还是在偷偷的玩，学习成果一路下滑，导致了期末考试也没考好。现在的我是多么的懊悔啊！假如苍天能够在给我一次机会，我铁定好好学习，不跟风、不贪玩，成为一个真正的学霸，在班级里肯定要堪称“神”一般的存在！现在的我，立刻毕业了，看看自己以前干过的这些“傻”事儿，是那么的懊悔，可是这世上并没有什么懊悔药，我现在唯一能做的就是，如何弥补，于是，这最终一个学期，我将会驶入“正轨”，好好学习，不抄近路，成为一个品德兼优的良好少年！“时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，今日我们毕业了，明天就要上学校”时间如离弦的飞箭，去得飞速，不回退，直至命中靶心。假如，我能再做一回小学生2燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，小学生活却一去不复返。岁月匆忙，如今的我已经是一名毕业生了，回忆起小学生活，如百味瓶涌入我的心头，不知怎的，心中渗出了一丝缺憾，假如，我能再做一回小学生，一切可能会迥然不同假如，我能再做一回小学生，我要珍惜那来之不易的友情，向我的同桌真诚地说一句：“对不起。”一个风和日丽的下午，别人都在玩耍，我在满头大汗地翻着抽屉。“逗，怎么了？”我的好闺蜜、同桌李莲关切地问。“我那支和你的一模一样的笔不见了，怎么办，那可是我的最爱”我来不及理睬她，又起先找寻。“没关系，大不了再买一只呗。”“可是那支已经绝版了！”看我着急的样子，李莲起先帮我找寻。我突然想起了什么，一把拉过李莲：“是不是你拿了？我之前就望见你在我座位上鬼头鬼脑的，哼，你竟然这么对我。”“没有，你误会了，那次只是组长要交作业，我看你不在，就想帮你交”“你就编吧，鬼才会信你的话。”没等她说完我就扔下一句话生气地走了。之后，我一连好几天都对李莲爱理不理，不管她怎么说明，我就是不信任。直到有一天，我在家里的某个角落发觉了我的笔，我才知道，原来是我误会她了。我的心里忽然五味杂陈，觉得自己很对不起她。我很想去找她跟她致歉，可是每次都是话到嘴边却说不出来。后来，她把她那支笔送给了我，求和好，于是，我们就这样和好了，可是我还是没能说出那三个字，这件事就变成了我心中的一个缺憾。假如，我能再做一回小学生，再回到那个时候，我肯定会亲口对李莲说：“对不起。”假如，我能再做一回小学生3光阴似箭，日月如梭，一眼六年的小学生活即将结束，假如我能再做一回小学生，我不会让自己再带着缺憾离开母校。记得在我读三年级时，我成天只想着玩，根本没有把心思放在学习上。每天上课，不是搞小动作，就是和同桌讲静静话，结果什么也没学到。下课了，我也是和同学在操场上玩，常把作业抛到了九霄云外，所以成果总不志向，为此没少挨父母的责骂。假如我能再做一回小学生，我肯定要像祖逖那样闻鸡起舞，每天早起学习，绝不再成天只想着玩。上课我要聚精会神，用心听讲，课后我要一丝不苟地完成老师布置的全部作业。语文方面，我要将声母表、韵母表、字母表牢牢记住，我还要多读课外书，多积累好词好句，这样我也能写出很多好文章来，因为“读书破万卷，下笔如有神”嘛；数学方面，我要将乘法口诀倒背如流，我要弄懂每一类型的应用题，我要彻底改正马虎大意的坏毛病，争取每次考试都能取得好成果，让父母兴奋，老师满足，自己快乐！假如我能再做一回小学生，我不会像以前那样心胸狭窄，斤斤计较。记得有一次，有个同学不当心踩了我一脚，而且他已经向我道了歉，可我仍不愿宽恕他，还将他臭骂了一顿，害得从今以后很多同学都不愿与我来往。假如我能再做一回小学生，我肯定会说：“没关系，下次留意就行了。“盛年不再来，一日难再晨。刚好当勉励，岁月不待人。”六年的小学生活即将结束，懊悔也来不及了，现在我能做的就是从今以后不再厌烦读书，不再斤斤计较，争取早日改掉这些坏习惯，做一个酷爱学习、心胸宽敞、有所作为的人，将来才能更好地报效祖国，报答父母。聪慧的读者，你说是吗？假如，我能再做一回小学生4六年的时间，转瞬即逝。如今，我们将要与敬爱的母校分别。从前，我们在这里欢快地嬉闹；在这里用功地读书；在这里迎来人生的第一个转折点在这六年的时间中，我们不免会留下缺憾，我们也只能在剩下的时间中尽力弥补。假如，我能再做一回小学生，我肯定要把自己爱顶嘴的坏毛病改掉，因为它曾经损害了我敬爱的老师的心。记得在二年级的时候，因为我的成果非常不好，被老师叫到办公室进行教化。当老师语重心长地告知我只有用功读书，将来才能找到好工作时，我立即不服气地顶嘴：有些成果不好的人还做老总呢！只见老师愣了愣，叹了口气，让我回班级。老师，我当时还小，不懂得您的良苦专心，请让我弥补我的过错吧！我以后肯定用功读书，不辜负您对我的期望。假如，我能再做一回小学生，我肯定不再因后来的成果优秀而自命清高，以致将一段友情摔得破裂。在四年级的时候，我交了一位好挚友，我与她形影不离。可有一次，她拿着一道不会做的题目来问我，我看了一眼那道题，轻哼一声，讪笑道：你真笨！这么简洁的题也不会，你妈没给你脑子啊？只见那个同学眼圈红了，拿着题目走回座位。我也自知话说太重，但又拉不下脸和她致歉，冷战了好长时间。后来她转学了，此时我才颤抖着双手想将这段破裂的友情拼回去，可再也粘不好了。敬爱的好挚友，你快回来，我不想失去这段友情啊！假如，我能再做一回小学生，我肯定要把属于我任务范围的卫生区仔细打扫，不再偷懒，为母校做这些力所能及的事情。但是，这终归只是幻想，留下的缺憾终究无法弥补。如今，我们就要天各一方。我做了一个梦，梦中的老师依旧慈爱，同学依旧团结友爱。梦中，操场上的花草依旧芳香假如，我能再做一回小学生5六年的校内生活使人记忆忧新，回首六年的一草一木，使人心旷神怡，回首起六年的的学习生活，使人心情安逸。回首起六年的风风雨雨，使人激情万丈。假如，我能再做一回小学生六年，一挤眼就过去了，像针尖上的一滴水滴进大海里，我的日子滴在了时间的流里，没有声音，没有影儿，我不禁头涔涔，泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来了去来的中间，又是怎样的匆忙呢？回忆起低年级的时候，老师教我们看书、识字，琅琅的读书声在校内里回荡着。多么美妙的时间啊！假如我能再回到低年级，回到那充溢童真的时候，下课，与同学们游戏、追闹，上课，语文老师在板书上工工整整地书写着文字，教我们要酷爱祖国、努力学习；数学老师在黑板上写着乘法口诀表，教我们要酷爱科学，潜心钻研。中年级的时候，同学们的思想有些成熟了，变成了个活泼机敏的学生。课堂，便成了学生们发言的天地，大家有着自己独特的见解，同学们各抒己见，吸取着学问。发言声、嬉笑声、粉笔声，构成了一首和谐的交响曲，。操场上，同学们正在进行着激烈的运动。一个个汗流浃背的。但仍是满面笑容。上了高年级的时候，同学们失去了以前的活泼调皮。课堂上，成了学生发言和争吵的世界，大家争论纷纷。下课时，玩笑声、争吵声、追逐声，凑成了首欢快的交响曲。进行着既惊慌又快乐的学习。一年四季如同四幅画，每幅画里都呈现着不同的意义。大家有低年级升入中年级，又由中年级升入高年级，直到毕业。共同经验了六个春秋。先由原来的童真变为纯熟又变成成熟，假如我能在做一回小学生，我肯定要好好努力，与同学们共同学习、玩耍。开快乐心地度过六年的小学生活。而今，六年过去了，我已经即将毕业了。我想带着对母校的怀念说：“母校，您培育了我六年了，我爱您，我的母校”。假如，我能再做一回小学生6我是一名即将小学毕业的六年级学生，6年时间匆忙过去，我即将踏人中学的校门。回首过去6年的小学生活，有欢乐，也有难过;有激烈，也有愤怒;有骄傲，也有缺憾6年班长工作的熬炼，使我成长。我在学习上能够不断进步的同时，也能够带动着一些同学们一同进步。每当回想起这些，我就会由衷地感到欣慰，因为6年的努力没有白费。但是，总是有一些回忆令我感到缺憾。比如，我没能够抓紧时间学习;没能在班里时时刻刻起到好的带头作用;没能将课余时间充分地利用起来在自己学习任务不重的状况下，没能抓紧时间去练习书法、画画;还有就是没能够留意到熬炼自己的身体假如，我能再做一回小学生，我肯定要好好学习，抓紧每一分每一秒去学习，做到分秒必争。肯定不让时间从我们的无谓谈笑声中流走，更加珍惜时间，不再奢侈一分一秒。假如，我能再做一回小学生，我肯定要做一个以身作则的优秀班干部，在学习比较吃力的同学遇到难题时，我要主动去帮助他，去耐性地为他讲解;在同学们做错事时，我肯定要去制止，不去纵容他们。假如，我能再做一回小学生，我肯定要合理利用时间，在课余时间内，我肯定要多多练习书法与钢琴，并且空出一些时间打打篮球，跑跑步，从而把自己的身体熬炼得棒棒的。假如那一句句假如，也都只是假设。以前我总是渴望早点小学毕业，去体会初中的学习生活，但是现在我却很留恋小学生活。再有几个月我们就毕业了，就让我们好好珍惜这仅有的短暂而又欢乐的小学生活，并为自己的小学生活画一个圆满的句号吧!假如，我能再做一回小学生7燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；但是小学过去了，就再也不能回来了。长歌行中的“百川东到海，何时复西归”正是如此。假如，我能再做一回小学生，不能再让老师为我操劳，不能再让老师的头发为我们而白，更不能再让老师因为我们而难过难受。三尺讲台三寸舌，三千桃李三寸笔；十年树木十载风，十万栋梁十载雨。老师就像辛勤的园丁，让我们在成长路上接受爱的滋养，无时无刻沐浴着阳光雨露，也暖和了我们幼小的心灵。假如，我能再做一回小学生，不能因为一些鸡毛蒜皮的小事而破坏同学关系，不会因为一句话而伤了挚友之间的友情，也不会和同学唇枪舌剑的起先嘴皮子斗争，我肯定要学会水的品质，宽容、友好待人。假如，我能再做一回小学生，肯定要刻苦学习，为了自己远大的志向而奋斗，而努力。俗话说得好，“少年强，则国强”，我们是祖国的花朵，是祖国将来的希望，就像那初升的旭日，冉冉升起，也代表对将来祖国的向往。假如，我能再做一回小学生，我要听爸爸妈妈的话，洗洗碗，拖拖地，擦擦桌子，扫扫垃圾，抖抖灰尘，帮忙做一些家务活，做一些力所能及的事情，不要让他们再这么操劳，帮他们倒茶，捶捶背，揉揉肩，让他们舒舒适服的假如，我能再做一回小学生，就让我们朗朗的读书声回荡在教室，就让快乐的笑声留在操场，就让矫捷的身影充溢校内的每一个角落，就让我们的一切，成为过去，“天下没有不散的筵席”，我信任，我们还会再见的假如，我能再做一回小学生，我会惋惜，没有假如。那，就好好珍惜眼前吧，就让过去难忘的回忆永留心底，直到恒久假如，我能再做一回小学生8逝者如斯，光阴似箭，转瞬间，中学神圣的大门，不知不觉已为我放开。回想刚刚结束的六年小学生活，也曾华蜜，也曾哀痛，也曾欢乐，也曾缺憾点点滴滴，都牢记我心。若我能再做一回小学生呢？一年级，记忆是甜蜜的。老师嘉奖的花绿小本本，家里堆了一摞，大红字“优”，只是我眼中的平常。“苦恼”这个字眼，从来没有出现。倘如还能重来，我将会细细品尝这世界，但绝不会贪玩。补缺这唯一的缺憾。二年级，心是天真烂漫的。闲时，约着几个挚友，扛着家里的玩具，去天涯捉蛐蛐儿，去山坡“扮家家”，去森林做标本，去花园装大人成天好不愉快！倘如能重来，我定会拿照相机把那滑稽的场面拍下来，拿回家去渐渐得意，这样，我会更欢乐。三年级，苦恼的云渐渐地飘到了我的身边。妈妈频繁地上夜班，爸爸常常地出差，使我从来都没有苦恼过的心，第一次疼了。倘如能重来，我肯定会擦干眼泪，坚毅着，这样，心情会更安逸。四年级，苦恼愈多了。第一次考了70分，上课也心不在焉的，对学习，竟有了厌倦。倘如能重来，我定会奋勉，努力学习，使得这一年不是苦痛的。五年级，受到各方面的触动，又使出浑身解数，在英语、语文方面取得了不小的成就，找回了以前的信念。但终究是“江山易改，本性难移”。很多学习坏习惯还是没有改正过来，若重来，我会严格要求自己，养成好的行为习惯。六年级，更多的，是阳光那挫折后的阳光，最为喜悦的是，数学，那道难关，我竟然闯过了。胜利、喜悦、骄傲在那一刻萌发了，语文也在我的努力下，重振了！若重来，我将只会是渐渐的，渐渐的，品尝着华蜜，忘掉一切苦恼。啊，六年的小学生活是如此的缤纷多彩，我多想重做一次小学生呀，哪怕一次！不为什么，只因为，那或许是我最美妙的回忆，最甜蜜的世界。假如，我能再做一回小学生9六年的欢乐生活立刻就要结束，在这六年中我收获到了很多快乐、哀痛假如让我再回到六年前，再做一回小学生，那会怎样呢？假如再做一回小学生，我会把那马虎的错题一道道改正；假如再做一回小学生，我会把作业更快完成；假如再做一次小学生假如让我再做一次小学生，背着大大的书包，迈着快乐的步伐走进校内，阳光明媚的花园，窗明几净的教室，一切都是那么美妙。我背着书包快步走进教室，看到同学们的脸上多了一份惊慌，原来这天就要迎来一场“大战”期末考试。我飞速地从包里拿出“考试百宝箱”草算纸，笔，尺子，橡皮当卷子发下来的时候，我扫了一遍试卷，然后镇静地拿起笔一道一道地起先算术，我吸取了原来的教训，不急躁镇静冷静地渐渐算，“三乘八等于二十四，二十四再加十”不急渐渐算，吸取原来的教训。我在心中反复地提示自己。随着时间一分一秒地过去，我的心也越来越惊慌了。“还有最终两道题，加油，成功就在前方！”我小声地激励自己。“还有十五分钟收卷。”这时老师嘹亮的声音响了起来。“怎么，这么快就要交卷了呢？”“我还没做完呢！”考场上爆发出同学们的声音。“咳咳”，老师清了清嗓子“留意考场纪律！”“三乘十五是四十五，耶！最终一道题最终做完了！”我深呼了一口气。“现在只剩下检查了”十五分钟后下课铃想起了，我放心大胆地交了卷。两天后成果发了下来，竟然是一百分，我兴奋极了！这虽然是一个想象，却让我思绪万千。假如，我再做一回小学生假如，我能再做一回小学生10光阴似箭，日月如梭。时间总是过得那么快，很快，很快，我就要和最敬爱的同学们分别了，就要去初中读书，去初中相识另一些新同学。想到这儿，不禁鼻子一酸，分别那一刻，我会不会哭呢？虽然我知道还会有机会与她们、他们碰面，可心里还是堵堵的，好难过。回顾这六年生活，从一年级踏入班级大门见到那群疯丫头的时刻到如今混在她们一堆人中一起疯到六年级，我突然头一震，一串想法从我脑门飞出：假如再重来一次，把时间的沙漏倒回去，再重新来一次！重新回到踏入教室门的那一刻，再重新做一回小学生，假如我能再做一回小学生。有懊悔的，有骄傲的，有兴奋的，有欣慰的，有缺憾的，有假如我能再做一回小学生，那么这些都会再经验一遍，甚至好几遍。骄傲，一年级的时候，一下课，就有好多同学与我交挚友，我骄傲自己尽然那么受欢迎。我骄傲，骄傲交到了她们，他们这些挚友。欣慰，记得一年级的时候，那次1500米的竞赛，那个激昂人心的运动会上，跑完1500米的我汗流浃背，口干舌燥，呼吸困难，是她朱书涵，在边上始终一圈圈陪着我跑，还时时常地给我加油，最终扶我休息，给我水喝。明明，她也是那么累虽然很累，但我的心却是暖暖的，甜甜的。懊悔，三年级的时候，我和我的好挚友徐嘉敏吵过一次架，明明很生她的气，要和她说绝交，可那句话刚要说出口，却又像吞食物一样吞了下去。对啊，明明那么的舍不得吵架的，我平常都向着她任性的，可这一次我懊悔，懊悔自己为何那一次不让她再任性，白白难过了，那没有她陪伴的3日。兴奋，那是，几年级， 忘了，但有一点，我记得清清晰楚。那次公开课，我的发言最主动，徐老师嘉奖了我一个，一个什么？我虽然不记得它的名字了，但它那层白雪，亮晶晶的糖粉的香甜与里面山楂的酸甜，我记得别样清晰。假如我能再做一回小学生，我肯定要珍惜那几份欢乐，肯定要把如今的懊悔补起来，不让它再重演一遍。肯定！假如我能再做一回小学生假如，我能再做一回小学生11燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是小学过去了，就再也不能回来了，长歌行中的“百川东到海，何时复西归”正是如此。假如我能再做一次小学生，我肯定不能再把数学数字抄错了，我肯定要用手指指着字一个一个地读，那次就因为这样我被被扣了5分，和100分擦肩而过了，下课时常被同学讪笑：“哈哈，班上就你一个人数字抄错，真笨！”这时候，我真恨不得地下裂出一条缝，立刻钻进去。上课的时候，老师气得罚我把这道题抄50遍，我简直无愧自容了。假如我能再做一次小学生，我绝不会再犯这样的错误了。假如我能再做一次小学生，我肯定要宽容待人，不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤，也不会因为同学不当心遇到我而生气，而是心平气和地对他说：“请你当心一点，你遇到我了，下次留意。”这样就不会和同学舌枪论战了，就不会使和同学建立了几年的友情分裂了。假如我能再做一次小学生，我肯定要宽容待人，和同学和谐相处。假如我能再做一次小学生，我肯定要听爸爸妈妈的话，不再淘气，不再让爸爸妈妈为我操劳担忧。我在家里，空闲的时间帮爸爸妈妈做家务，削减妈妈的负担。爸爸工作回来了我要递上一杯热茶，慰问一声：“爸爸您辛苦了。”假如我能再做一次小学生，我肯定要听爸爸妈妈的话，不再让爸爸妈妈疲惫万分。假如我能再做一次小学生，就让我们朗朗的书声回荡在教室里，就让游戏声缭绕在操场上，就让快乐的身影充溢校内的每一个角落，就让难忘的回忆恒久珍藏在我的心底。假如，我能再做一回小学生12燕子去了，有再来的时候；枯了，有再青的时候；谢了，有再开的时候；但是小学过去了，就再也不能回来了。长歌行中的“百川东到海，何时复西归”正是如此。假如，我能再做一回小学生，不能再让为我操劳，不能再让的头发为我们而白，更不能再让老师因为我们而难过难受。三尺讲台三寸舌，三千桃李三寸笔；十年树木十载风，十万栋梁十载雨。老师就像辛勤的园丁，让我们在成长路上接受爱的滋养，无时无刻沐浴着阳光雨露，也暖和了我们幼小的心灵。假如，我能再做一回小学生，不能因为一些鸡毛蒜皮的小事而破坏关系，不会因为一句话而伤了之间的，也不会和唇枪舌剑的起先嘴皮子斗争，我肯定要学会水的品质，宽容、友好待人。假如，我能再做一回小学生，肯定要刻苦学习，为了自己远大的志向而奋斗，而努力。俗话说得好，“少年强，则国强”，我们是祖国的花朵，是祖国将来的希望，就像那初升的旭日，冉冉升起，也代表对将来祖国的向往。假如，我能再做一回小学生，我要听的话，洗洗碗，拖拖地，擦擦桌子，扫扫垃圾，抖抖灰尘，帮忙做一些家务活，做一些力所能及的事情，不要让他们再这么操劳，帮他们倒茶，捶捶背，揉揉肩，让他们舒舒适服的假如，我能再做一回小学生，就让我们朗朗的读书声回荡在教室，就让快乐的笑声留在，就让矫捷的身影充溢的每一个角落，就让我们的一切，成为过去，“天下没有不散的筵席”，我信任，我们还会再见的假如，我能再做一回小学生，我会惋惜，没有假如。那，就好好珍惜眼前吧，就让过去难忘的回忆永留心底，直到恒久假如，我能再做一回小学生13燕子去了又在来的时候，桃花谢了又在开的时候，但是，聪慧的，你告知我我们的日子为什么一去不返呢？是有人偷走了吧，是他们自己逃走了吧，那谈们现在又在何处呢？静默地算着两千多日子已经从我手中溜走。六年里，我们为了一件小事争吵，假如时间重来，我会大事化小，小事化了；六年后我们已经长大了，懂事了，却更加辛苦，假如我还能回到过去，我的生活肯定会更加欢乐六年过去，我舍不得含辛茹苦的老师和与我密切无间的同学，但最让我舍不得的，还是我的母校。假如我还能再当一回小学生母校里荡漾着我们的欢声笑语，回荡着我们的歌声，记录了我们的点滴。时间假如可以重来，我们肯定要留下一片芳草在此，为我们的母校增加一份翠绿。假如我可以再做一回小学生，我将会为我的小学生涯多留下一些美妙的回忆。课堂上，我会主动发言，让窗明几净的教室记录下我们的点滴；操场上，我会仔细做操，让芳草如茵的操场留下我们矫捷的身姿；活动中，我会无忧无虑地与同学游戏，让诗情画意的长廊留下我们甜蜜的笑容。在这离别的日子里，我会更加坚毅，让我们珍惜这一去不返的光阴吧！假如，我还能再做一回小学生，我将会为我的小学生活画下最美妙的篇章！我读过一首诗，诗名叫你是我最遥远的思念，心里深受感动。现在，我多想说一句：母校，你是我最遥远的思念！愉悦的小学生活，你是我最遥远的思念！难忘的挚友们，你们是我最遥远的思念！现在，我们已经进入了初中，成为了一个中学生，就要用严格的标准来衡量自己，不要让小学的缺憾在中学再次上演。虽然时间不会停下他的脚步，历史也不会被颠覆，但我们的将来要把握在我们自己的手中，我们只有好好学习才能每天向上，才能弥补损失的光阴。假如，我还能再做一回小学生假如，我能再做一回小学生14光阴似箭日月如梭，一转瞬，我已经小学毕业了。回想起小学时代的点点滴滴。有快乐，有欢乐，有苦恼，有悲伤，有泪水。有愧疚，有缺憾。心里突然有一个想法，假如我能再做回小学生，我能重新谱出什么样的音符呢。假如，我能再做一回小学生的话，我想我肯定要好好学习一年级的，拼音课。因为始终到现在，我小学毕业了，我的拼音还是不太好。可能这就是因为底子没打好的缘由吧。现在依旧记得一年级的时候，由于年纪小，贪玩，不爱上学。所以导致老师教的，拼音基础都没有学好。我经常记不清晰声母有多少，韵母有多少？有时候甚至记不得整体认读音节是什么？假如我能再做一回小学生的话，我肯定要学好，一年级的拼音课。假如我能再做一回小学生的话，我想我肯定要好好学习，一年级的数学课。因为始终到现在，是以内的加减法，我都还是蒙蒙的。有时候在紧急状况下，也是脑子一抽，甚至不知道7+5等于几了。有时考试的时候，由于心里特别的惊慌，所以算数学的时候，还要在心里默数手指头。才能保证自己算的是对的。或许你会说，现在学也不晚呀。我经常听老人说，童子功最难忘。可能1，2年级学的东西才是最难忘的吧。所以导致现在不管我怎样用功，总也改不了了。假如我能再做回一次小学生的话。我肯定要好好学习，肯定要尽早的改掉自己马虎大意的坏习惯。这样才不会在我考初中的时候，因为自己的马虎大意而白白丢了五分。假如我能再做回一次小学生的话。我肯定会在该玩儿的时候尽情的玩儿，肯定会在该学习的时候专心学习。假如我能再做一回小学生的话，我想我确定不会是现在的样子，确定要比现在好一倍，好两倍。甚至好十倍。假如，我能再做一回小学生15假如，我能再做一回小学生，我会干什么呢？是跟同学追跑打闹，还是仔细读书？六年的时间转瞬即逝，呆在这小学的最终一天，也就是今日。同学们都忙着记自己的同学录，而我并没有，我只是呆呆的看着前方，看着教室，看着同学，看着眼前的一切可突然，我眼前一片眩晕再次醒来时眼前一是另外一番模样。“丁零零”一阵嘹亮的铃声在我耳边响起，而我却坐在课桌上，上面放着的是四年级的语文书。我吓了一跳，脑海里回忆之前眩晕的场景，琢磨着：我是不是穿越了？但想一想又觉得不行能，由于“上课”的缘由我也没想那么多了，只是问了同桌一句：现在是零几年罢了同桌用纸回了我“09”我怀疑不解，却又不敢再问了，以免说得更糊涂。这时候老师突然点了我的名字，说让我回答，我带了一下，但还是很快说出来了，终归是四年级的题目嘛！老师这才让我坐下。最终拖到了下课，同学们很喧闹，有些同学甚至来跟我说“xxx你太厉害了，这么难的题目你都回答出来了。”我还看到了那个转学了的好姐妹，我很激烈，却又不敢说什么。体育课了，同学们带我来到了学校的操场，我现在真想扑向那一片的人工草坪啊，在上面打几个滚儿，可是“现在”却已经变成幼儿园的“殖民地”了。一节课，两节课，同学们就这么带我“疯”着，我也跟着它们一起玩耍、打闹，把快要毕业和同学分开的那点事儿全都抛到九霄云外去了。放学了，我本约好同学一起出去玩，可是却又感到了一阵刺痛，紧接着就是眩晕，我知道，这场梦立刻就要醒了，果真，我又回到了六年级的那个时候。一切，仿佛从未发生过改变假如可以把时间停留在我们小学最美妙的时间里，那我希望这个停留的时间是恒久。挚友们，无论我们将来走到什么地方，会分开到海角天涯，我也会恒久记住你们，惦念你们的。记住：我们的友情恒久不变！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 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