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选 修 7,Contents,发端于教材以教材为经线深度掌握核心点,1,归拢于话题以话题为纬线广度拓展知识面,2,实战于高考以高考为样板高度探究命题源,3,NO.1,发,端,于,教,材,以教材为经线深度掌握核心点,课前基础自查,一,一、分类记单词,省时高效,二、练中记短语,记牢用活,三、仿写明句式,以用为本,课堂重点深化,二,(1)现在分词作状语时，如果表示否定，not放在现在分 词前面。,(1)现在分词(短语)作状语可以表示时间、原因、结果、 方式或伴随情况等，可相当于一个状语从句。,(2)现在分词(短语)作状语，含有一般式(doing)、完成式 (having done)以及完成被动式(having been done)。,(3)一般情况下，现在或过去分词作状语时，其逻辑主语 就是句子的主语，如果作状语的分词的逻辑主语和句子主语不一致，分词就要带上自己的逻辑主语，构成独立结构。,(2)是用现在分词还是过去分词作状语的关键，首先是要 分清与逻辑主语之间的关系，是主动还是被动，其次是分清楚其动作和谓语动词动作的先后关系。,NO.2,归,拢,于,话,题,以话题为纬线广度拓展知识面,话题语素积累多一点,一,disability n残疾 handy adj.方便的 wheelchair n轮椅 special adj.专门的 opportunity n机会 dignity n尊严 convenient adj.方便的 convenience n方便 access n方法；途径 entrance n入口 physical adj.身体的 mental adj.精神的 prejudice n偏见 discrimination n歧视,usedisableddesign respect feeling consider accept offer ignore,positive adj.积极乐观的 ambitious adj.有雄心壮志的 optimistic adj.乐观的 creative adj.富有创造力的 independent adj.独立的 productive adj.富有成效的 faithful adj.忠诚的 energetic adj.精力充沛的 diligent adj.勤奋的 inspiring adj.鼓舞人心的 sensible adj.明智的 modest adj.谦虚的；适度的 generous adj.慷慨的；宽宏大量的 welleducated adj.受过良好教育的,honest frank outgoing kind friendly reliable humor responsible patient devoted hardworking appreciate,“分步写作”表达准一点,二,NO.3,实,战,于,高,考,以高考为样板高度探究命题源,一,复现单元考点 增强备考信心,复现话题词汇 提高阅读准度,二,
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