学期教学总结模板汇编五篇

学期教学总结模板汇编五篇 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，不妨让我们仔细地完成总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的学期教学总结5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 学期教学总结 篇1本学期任八（3）八（4）两个班语文教学。八年级是中学阶段最关键的一年、因此我在教学中不敢掉以轻心、总是兢兢业业、一丝不苟地完成了教学任务。以下是我在本学期的教学工作总结 。1、仔细备课、培育爱好本届学生大多来自外地、基础差、习惯差、针对这种状况、我非常留意培育学生的学习爱好。语文是一门特别的学科、学好它、既简单又困难。简单是指上课内容能听懂、学生不易失去学习信念；困难是指学好它、拿高分不易。这就得让学生宠爱语文、对语文产生爱好。于是我在备课时既备内容又备方法、课堂上尽量多讲一些文化生活故事、多扩展些课外学问、让枯燥的课堂尽量生动些。这样才能调动学生的主动性、提高课堂教学的效果。2、抓住学生、致力授课要想提高教学质量、肯定要有驾驭课堂的实力、因为学生的一举一动都会干脆影响课堂教学、上课肯定要设法令学生投入、不让其分心、这就很要讲究方法了。我认为上课内容丰富、现实、教态自然、讲课生动、难易适中照看全部、就自然能够吸引住学生。所以、我每天都保持充收集整理 足的精神、让学生感受到一种自然气氛。班上中等生、差生占大多数、好学生相对较少。讲得太深、没有照看到整体、讲的太浅、达不到教学目标、因此、老师在课堂中如何深化浅出地传授学问尤为重要。3、学做课件、提高效率现代科学技术日新月异的飞速发展、要求具有簇新活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变、学生思维开启、更要有引导学生学会学习、驾驭丰富的语文学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点、借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受、使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域、拓宽摄取学问的渠道、实现提高学生信息素养、开发学生的探究实力、学习实力、合作实力、创建实力供应了一个可操作的平台。但是 电脑的操作、课件的制作对于我这个从没参与过电脑培训的老老师来说的确有肯定的难度、于是我就不耻下问、向年轻老师学习、学做ppt。本学期我自己先后学做了晏子使楚背影阿里山纪行革命烈士诗二首等七篇课文的课件、其中革命烈士诗二首ppt还送往市教研室并被常州市语文学科教化收集整理 网录用。课件的制作不仅大大地提高了课堂教学的效率、丰富和扩展了学生的学问面、而且也是对自身的挑战、让自己有一种成就感。4、精选练习、巩固提高课堂传授的学问肯定要经过练习才能得到巩固和提高。为了减轻学生的负担、我们语文作业除了与教材配套的伴你学以外、一般不再布置额外的作业。对于有些重要的学问点、我就在课堂上反复训练、重点讲解。对于一些须要积累的学问、如诗歌的背诵、古文的翻译、专题的运用等、我则在课余多花时间。期中期末考试前、我再自编部分讲义。事实证明、这些做法很有成效、期末考试两班语文平均74分、80分以上就有35人、优秀率有了较大幅度的提高。5、培育优生、提升信念为了提高语文成果优秀生的学习主动性 收集整理 、我上课总是常常表扬他们、并适当制定一些嘉奖措施、让他们时时尝到学习的甜头。同时、只要有什么竞赛活动、我都激励他们参与。在歌颂常州改革开放30周年征文活动中、秦兰兰的从烧香拜佛到迪斯科全文被关切下一代周报录用、在平安在我心中征文中秦兰兰的让平安与欢乐同行获天宁区三等奖。这些荣誉的获得使全班同学都共享到她胜利的喜悦、也提升了语文学习的信念。总之、本人在教学中取得了一些成果、但还存在着不少的问题、比如在作文批改和讲评上、如何才能提高效率。学生的学问面狭窄、阅读理解实力较差、特殊是有部分差生、他们完全放弃学习、上课不听、课后不愿做作业、任你哄骗吓诈、他自岿然不动。对此、本人深感力不从心。今后要开动脑子、结合学生实际、多学一些相关的理论学问、努力提高教学水平。学期教学总结 篇2本学期的工作已近尾声，现将本学期的工作总结如下，借以促进提高。在这个学期中，我担当了高一6个班和高二6个班的美术课以及形体礼仪选修课的教学工作。一、仔细做好教学工作（一）高一高二年级美术课教学：由于本学期担当的课是两个学年，涉及到跨学年教学所以在教学内容上是完全不同的，课前仔细备课，细心设计教案，课堂上仔细传授，使学生学到肯定的基础学问，提高了学生的审美实力。中学的美术鉴赏课也存在着一些困惑和困难，除去书本上的内容以外，还须要扩充更多的内容来进行填充，绝不局限于书本上单一内容，让学生主动的去选择想了解的好玩的内容来丰富的艺术课堂，另外，美术课是艺术鉴赏课，我们的鉴赏课不同于数学语文外语等学科必需须要多媒体的协助，这样才能用课件放图片，有些名画名师须要放科普视频，可是在事实上课时许多班级的电脑都不好使，尤其是高二年级，学生进入高二年级后都不带美术课本，电脑再不好使，一张作品都看不到，老师课下打算的再好再充分也很难讲解，莫非让学生坐着凭空想象吗？课堂效果也大打折扣。（二）形体礼仪选修课1、基本状况依据我校发展学生综合素养教化的教学实际，以及学校领导的信任与支持，我这学期负责高一高二共12个班的美术教学以外，依旧开设形体礼仪选修课。2、教学状况（1）教学内容：开课之前，细致探讨教学内容的设定问题，形体礼仪一是有助于高考，例如报考空乘，高铁，模特等专业二是为了以后他们的求职就业打下基础，所以课程上我分为体态礼仪和形体训练两个部分，体态礼仪分别学习标准的站姿、坐姿、走姿、蹲姿、表情礼仪，形体训练可以学习头部、颈部、肩部、腰部等部位的训练。（2）授课：为了更加具体的精确的把教学内容传授给学生，我通过网络手段搜集有关的资料，在教学中采纳一边讲解内容一边做示范的方法，让学生更加直观的学到训练学问的要点，教学内容上依旧以站，走，做，蹲等日常生活中的最基础的行为进行教学训练，另外教学中与音乐融合，用来营造轻松开心的教学氛围。做到对学生以身作则，言传身教。总之，在实际教学中，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让这门课内容学问对学生的成长和将来的求职就业奠定基础。（3）教学反思：虽然不是第一次开展这门课但是各个方面还是要一步一步的去完善这门选修课，通过以往的阅历解除了两项不合适的条件一是人数，二是男生的问题，教学进行的特别顺当，效果也特别的满足，学生没有无故旷课的状况，每节课结束学生都是带着笑声离开课堂。（4）教学建议：我对选修课的建议是犹如高校选修课一样，例如：高一新生入校第一学期教学起先进行学生选课，授课一学期后期末老师进行考核，其次学期开学学生再进行重新选课，选过本学科的学生不允许再选上学期相同的选修课，这样能够让更多的学生接触到更多的选修课，学到更多的学问，拓宽他们的眼界，而且学生长时间选一个选修课，时间长了学生不免会厌倦，这样教学内容更加紧凑，学生的主动性也高。二、加强反思，刚好总结教学得失。反思本学期来的工作，自己在工作中的不足教研方面，教学实践中的新课标应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标，在以后的工作中会更加努力，多利用课余时间钻研自己的业务，多探讨课堂教学，不断的完善自己。学期教学总结 篇3我今年担当高三年级21、22班的语文老师。一学期又快结束，在这里我对本学期来的语文教学工作做一个总结。本学期我仔细做好本职工作，以学生为主体，因材施教，课内外相结合，较好地完成教学任务。学生基本状况：1、基础薄弱点许多，综合做题实力较差，学习上不擅长自己纠错总结。2、学问面比较狭窄，学问点欠缺仍许多。3、学习不注意科学方法，不能刚好落实复习、巩固提高。4、上课留意力简单分散，偏科现象严峻。5、深化探讨思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。6、有时易灰心，战胜困难的志气不足。7、写作缺乏文采和思想的深度。战前打算。在正式绽开复习之前，我针对20xx年高考的新形势，仔细研读了08年考纲、考试说明以及20xx年全国总共18份高考试卷，特殊是重点关注5个新课改区（广东、海南、宁夏、山东、江苏）的高考试卷，仔细分析，深化领悟，细心选题，依据学生的学习现状，仔细制定第一轮复习安排。制定安排。根据学校要求，高三语文复习分三个阶段。第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的全部学问点要四平八稳，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成学问的系统做打算。其次阶段，学问的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的学问系统化。以专题（中学生语文试卷设计）促归纳，让学生对全部考点的学问心中有数并自我成体系。老师有针对性的引导学生，让学生自主归纳，这样的东西才是他们自己的。第三阶段，模拟提高阶段。在模拟中发觉的问题，老师必需精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。所任教的两个班级语文基础相对较差，尤其是部分学生根本不重视语文学科学习，所面临的困难和压力比较大。我只想说，走过高三，我无怨无悔。我只想把我做法谈谈。一、激发爱好、提高课堂质量大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成果完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。二、营造民主课堂。让学生在轻松开心的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神激励，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成果优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐性的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热忱，收到良好效果。擅长捕获每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增加他们学习语文的信念。三、.提高效率，上好讲评课进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也许多，但我们不能因为时间紧就忽视训练和试卷讲评的过程。我认为仔细抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生坚固驾驭所学学问，提高运用所学学问的实力，培育学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前仔细分析试卷，有明确的目的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后，引导学生领悟小结，留意深化巩固，突出实效性。其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇社科短文选择题，实质是考查文章作者的思想倾向，文章的主要内容的。再如，以变换了的种种说法，考查对句意或文意的理解；文言文中，以句间关系的理解，考查翻译实力（即翻译时加上什么样的关联词）第三、讲清解题规律或方法。如推断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。第四，订正错误务必落实。对于老师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的缘由，并改正，驾驭避开差错改正错误的规律。第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些改变的更应补充。这样，即可以以肯定的量的重复，加上肯定的改变，来增加对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的相识。另外，还特殊留意在讲评中坚持正面教化，爱护学生的自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成果较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进；引导成果较差的学生总结教训，鼓起志气，树立信念。指责、指责、扬一批人压一批人，或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。四、瞄准高考，狠抓常规，注意平常积累语文学科是一门特殊注意积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得胜利。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作：根据高考考纲，每天积累易读错、写错的字词5个，成语1个；每个月除月考外额外完成习作一篇；坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种实力同时发展。五、深化探讨考试大纲，重视信息的沟通1.在高三起先，细致探讨分析07、08年的语文考试说明，精确把握高考动态，并且刚好加以落实。2.在教学中，除了抓紧学习有关业务学问外，还留意和同事探讨学习，从教学方案的设计、教学内容的讲授到复习考试的合理支配等教学环节，仔细吸取他人有益的教学阅历，指导自己的教学实践。六、分析学生每次考试状况，对症下药。每次考试之后，我们都仔细分析，找出薄弱环节，与学生沟通，弄清失利的缘由和教与学双方存在的问题。我发觉学生的失分点主要集中在以下几个方面：基础学问的46题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题，还有作文。我刚好调整自己的教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注意过程管理，从四个方面落实教学任务：力争把目标落到实处，细化内容。序化训练。深化辅导。力争把目标落到实处七、专项复习，狠抓薄弱环节。1.基础学问的复习留意长短线结合，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之后，穿插在下面各专题的复习中，进行不间断的训练。在穿插复习的过程中留意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进行。2.复习文言文，我们把大纲规定背诵的10篇文言文和30首诗歌归拢在一起，印发给学生。将120个文言实词和15个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生。文言文复习中不足表现在大纲要求驾驭的实词、虚词的意义和用法，应当师生共同归纳再整理，另外忽视了教材所选文言文的作用。3.对诗歌鉴赏，我们分三步进行复习：（1）进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的相识，消退其神奇感。（2）把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。（3）归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，留意答题的针对性和完整性。4.努力创设语文学习氛围，尽可能地拓宽学生的视野，提高读写实力。（1）要求学生买读者青年文摘统一订阅语文周报等优秀报刊，在班级传阅。（2）要求学生坚持抄范文，利用周记进行练笔、积累材料。（3）依据学生的爱好、爱好，精选例文，仔细研读揣摩，利用文中材料进行仿写，然后比照原文，比较优劣，找出差距。（4）注意作文实战训练，仔细选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。（5）坚持每周背一篇高考满分作文，在老师跟前过关。八、教学体会。1、任何时候，都要学习、进取，钻研业务，恒久虚心务实，仔细敬业。2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。3、做好自己的本职工作，不遗余力。4、不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际动身，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用学问充溢学生，用毅力推动学生，用创建变更学生。5、老师更要自信，更要有一颗健康、主动的心态。6、放手按安排让学生读书，大量的读，用真正的作品陶冶学生、塑造学生。7、教学要擅长引导和激发热忱爱好。8、老师要擅长和学生沟通。9、老师要不断积累教学资料和教学阅历，理科尖子生的语文素养提高是个仍旧须要深化探讨的课题。10、老师要形成自己的学问体系和教学风格。11、与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。学期教学总结 篇4依据教务处关于做好20xx年春季学期开学教学打算及检查工作的通知（x务字20xxx号）文件精神，图书馆成立了开学教学打算及检查工作小组，向教研室每位老师下发了相关文件，并要求全体任课老师仔细做好开学教学打算工作。在领导的高度重视和全体老师的共同努力下，图书馆文献检索教研室开学各项教学工作顺当进行。一、教学检查打算工作1.落实老师到岗状况教研室除贺映兰产假外，其余老师均按时到岗，有教学任务的老师全部到岗。2.老师教学打算状况教研室组织检查了本学期任课老师的教学打算状况。填写了西南石油高校教案检查记录表，检查了任课老师的教案，讲稿及教学PPT。本学期有课的老师教案资料齐备，有较具体的课程安排和讲授内容的支配，制作了较为精致的PPT，全部做好了课前打算。3.核实老师行课表，提示老师准时行课教研室将课表打印分发给了每位老师，让每位老师清晰驾驭自己的教学任务和教学支配。并于开学第一周前给每位老师以短信方式发送了课前必需材料的打算和上课时间的提示。对行课第一天有课的老师，在上课前半个钟头又以短信及电话方式进行了通知。二、开学教学秩序检查工作20xx年春季学期于2月27日正式行课，开学第一周教研室共有4位行课老师。开学教学打算及检查工作小组对开学第一周课堂教学巡查工作做了具体支配，以便刚好发觉问题和处理。第一周教学检查总体状况正常，教研室每位行课老师提早20分钟到达教室，做好教学打算。老师课堂教学精神饱满，课堂教学秩序井然，学生到课率高，展示了新学期新气象。但也发觉了一些问题，学生存在上课迟到、不带教材、睡觉、玩手机的现象，学风有待进一步加强。三、存在的问题及整改措施：1.教研室要求任课老师细心备课，同时加强课堂管理，促进教学质量提升。2.加强听课制度，增加听课、评课等教研室活动，帮助老师提高教学水平。同时要对教学工作的各个环节进行不定时检查，明确责任，督促老师仔细完成各项教学工作。学期教学总结 篇5本人担当高三（1）（7）班物理教学工作，针对所教班级的实际状况，实行了一系列措施，使高三物理成果有了较大的进步，详细做法如下：一、教学方面高三教学过程是师生互动的过程。本人紧扣高考特点，学生特点，把握全局，仔细筹划每一章节，细心设计一节课的每个环节，推动教学层层深化，形成良性互动方能取得良好的教化教学此文转自效果。1仔细分析和探讨近三年的考试说明，探讨三至五年的高考试题。这样做的目的是更好地把握高考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干学问点花更多时间，下更大功夫，避开平均运用力气。2特殊留意学生实力的培育。高考把对实力的考核放在首要位置，通过对学问及其运用的考核来鉴别学生实力的凹凸。考试说明中明确告知我们要考查学生五方面的实力，即：理解实力、推理实力、分析综合实力、应用数学处理物理问题的实力、试验实力。3留意物理学特别方法的训练，如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。4重视理论联系实际题目的分析和训练。现在高考越来越重视理论联系试验实力的考查。每一章节都有这样的题目，本人留意挖掘，特殊是电学部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高。5一些值得留意的细微环节。如：留意解题格式的训练。许多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都刚好订正，否则造成会做而丢分的现象。在备课时细心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，渐渐深化，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感爱好的心理特点，使学生主动思索，提高课堂效率。不完全放弃教材，留意回来教材，特殊是热、光、原三部分要强调学生看书。一模后进入其次轮复习，不完全以做各区县模拟题代替复习，适当进行一些专题复习，留意学问、规律、方法总结，加强横向比较。重视试验复习。我们学校试验的复习一般分三步走，首先依据学生的特点自己编写一套试验复习教材，发给学生自学，然后进行必要的基础学问检测。二是进行重点复习，强化仪表，读数，测量工具的运用，数据处理等，电学的试验留意设计实力的培育。开放试验室，让学生亲自动手，实际操作。三是强化训练，一般伴随模拟训练同步进行。加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提高效率，降低难度。舍得花时间让学生在课堂上思索，不满堂灌。总之高三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高高三物理的复习工作还有很多值得探讨的地方。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 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