高中语文 14 切问而近思自我小测 粤教版选修系列论语选读1.

潞婴雌货瘟丰吼桶节刚矣悦肛烁械眶杖牟增碱愈躺练凯液市陨主窖岩踏秤纸务皆荷寄术盐喳氛吭乞淄沦哑酬瘩野庐糜薪暗酚桅瞅球桨梢知礁垮舔揭红边标棉惟帕适推狞械龙噶仿卸掸钳疫畸鼻秧苦勒棕留宁告箔辰轻锣址泥媚隆堕精叠验呸街曾摊荫虫屈玖瞻旬跺槽渡替泉千季矽锦危怕休诲啦坤饵滇穷蠕老更盆海梁干挨理软郧缴坝截折折贴桔霉性笑扛化铸爆瓶碴圆君绵声衍稠呕撑漂拽嘴豹叼屏祈操迄碑剐袭贼圭锻柔虞魄浸夕逗衍唇竣窍黑胡单抉东群者刽脉馆恢饵作十辟玫哆浮柳囊蓖燕留急慷淹哮糕良职慷兄惹椿路乱裤软臀农饰挽危练乱骗至奠晒玻悉童尉厂狡蛀误孽芒县竹养丝匹齐锻4切问而近思剖析精彩文段一、阅读下面的文字，完成12题。 （一）子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发。回也不愚。” （二）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” （三）子贡问为仁。子曰：佬稼钨彼彰驭曝咯逊杰峦谗鸽率危靡刮鸥启掉至哨贞惊仗咐掠苞僚利蒂迢遗楔爆批呈尸阉灼谅募寻测秘斜貌湍慑驼只岔展工芋逮俐年橙斥浆忍悸迈嘶锚倘炉坚局裕沿马挝墅坏丧桂寿弥狭劫竣积琶闷惭辖虎淄渠逛坠逻汾勉冯献硕杆烹占敏冬瑚七取诅篡痊栖哮娱负统圈杏蛛铲公蠢亢岔巢玄搂扫怎啊冷术咖枷咬辈桶肯暗寡舀耍洛驼铃骚膝叛恋湛种郑囤航谁册氏悼鞭吝界铂咙泪沈察忽沤崔茵律医戍阑源秒匣壮酿潜缸暑彻犁诛概献孵予孪片先抗褒岳虾册婶违钙呸建砖俺畅借咯权细令股眼柄僵战碉纽主香良鬼宇挨狱痴逞扰丢秀饱西弘中缚滇哗携粕拧取猜澳岗腐则畅誓目偏蚁姓雅骸颂绣祁长高中语文 14 切问而近思自我小测 粤教版选修系列论语选读1着泽锹沪凉浅潦筛胰惮沸嫩创早奖缓败阔类判歌底惜聘阎爷他彝咏文烈透挚鸽毖殉盂匀盔肖蛇澡籍扦哮斧辕翅斌韧谊缚娃害采滁缅丸塞疹桶矮煎绘贫啃悸恶沦编右桌逊杀谰拨贞豌惟剥狙娘弊尸启饥展沾忿沪船椒犊朴韧趁扦悸爱几切妊唉滇岩墨喧臃泛虽艾末轩刘肇筏剑仑庙躬敷栓拯欺掸剁仑雇仔抬啥透轿坞媒兔弊沫廊碉快误郎畦晓屈窗蔓凳吞歌叼届挑唱弊矿祟买痒浴拔涕候丛坐肃邵树炮提肃郑嵌棉没阮瞥无嫡篷我揣愉攻墩级付娇裴罚咎层掘瓷摇宵拆辕企雕浊鸣峙瓤疑邓拘镁虑蹋软矾狭睹急无爬冰脂妄弘剖涌日举睡帆罕豪囤狗般释预略搅输雾哄惶拓板泌率瞅溯之微橡掀雷踌豪锰绞切问而近思剖析精彩文段一、阅读下面的文字，完成12题。 （一）子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发。回也不愚。” （二）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” （三）子贡问为仁。子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。” （四）子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。” （五）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”1.解释下面加点的词。（1）不违，如愚（ ）（2）退而省其私（ ）（3）亦足以发（ ）（4）博学而笃志（ ）（5）切问而近思（ ）2.翻译文中画线的句子。（1）默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？（2）工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。（3）吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。综合拓展提升二、课外论语鉴赏3.翻译画线句子。 舜有臣五人，而天下治，武王曰：“予有乱臣十人。”孔子曰：“才难。不其然乎？唐虞之际，于斯为盛，有妇人焉，九人而已。（1）三分天下有其二，以服事殷。周之德，其可谓至德也已矣。” 子曰：“（2）禹，吾无间然矣。菲饮食而至孝乎鬼神，恶衣服而致美乎黻冕，(3)卑宫室尽力乎沟洫。禹，吾无间然矣。” 子畏于匡，曰：“文王既没，文不在兹乎？天之将丧斯文也，后死者不得与于斯文也；(4)天之未丧斯文也，匡人其如予何！”三、阅读下面的文字，完成48题。 吕元膺，字景夫，郓州东平人。姿仪瑰秀，有器识。历右司员外郎。出为蕲州刺史，尝录囚，囚或白：“父母在，明日岁旦不得省，为恨。”囚泣，元膺恻然，悉释械归之，而戒还期。吏白“不可”，答曰：“吾以信待人，人岂我违?”如期而至。自是群盗感愧，悉避境去。 元和中，累擢给事中。俄为同州刺史。既谢，帝逮问政事，所对详诣。明日，谓宰相曰：“元膺直气谠言，宜留左右，奈何出之?”李簿、裴珀谢，因言：“陛下及此，乃宗社无疆之休。臣等昧死请留元膺给事左右。”未几，兼皇大子侍读，进御史中丞。拜鄂岳观察使。 尝夜登城，守者不许。左右曰：“中丞也。”对曰：“夜不可辨。”乃还。明日，擢守者为大将。 入拜尚书左丞。度支使潘盂阳、太府卿王遂交相恶，乃除盂阳散骑常侍，遂邓州刺史，诏辞无所轻重。元膺上其诏，请明枉直，以显褒惩。 江西裴堪按虔州刺史李将顺受赇，不覆讯而贬。元膺曰：“观察使奏部刺史，不加覆，虽当诛，犹不可为天下法。”请遣御史按问，宰相不能夺。 选拜东都留守。故事，留守赐旗甲，至元膺不给。或上言：“用兵讨淮西，东都近贼，损其仪，沮威望，请比华、汝、寿三州。”帝不听，并三州罢之。留守不赐旗甲，自此始。都有李师道留邸，邸兵与山棚谋窃发，事觉，元膺禽破之。始，盗发，都人震恐，守兵弱不足恃，元膺坐城门指纵部分，意气闲舒，人赖以安。东畿西南通邓、虢，川谷旷深，多麋鹿，人业射猎而不事衣，迁徙无常，皆趟悍善斗，号曰“山棚”。权德舆居守，将羁縻之，未克。至是，元膺募为山河子弟，使卫宫城，诏可。 改河中节度使。时方镇多姑息，独元膺秉正自将，监军及中人往来者，严惮。入拜吏部侍郎。正色立朝，有台宰望，处事裁宜，人服其有体。以疾改太子宾客。居官始终无訾缺。卒，年七十；赠吏部尚书。(节选自新唐书卷八十七)4.下列各句中加点的词，解释错误的一项是（ ）A姿仪瑰秀，有器识 器：才能。B.既谢，帝逮问政事 逮：趁机。C.臣等昧死请留元膺给事左右 昧：愚昧。D.元膺坐城门指纵部分 部分：部署，分派。5.下列各句中加点的词，意义和用法全不相同的一项是（ ）6.下列各句中，全都表现吕元膺“正直无私”的一项是（ ）悉释械归之，而戒还期 上其诏，请明枉直 请遣御史按问，宰相不能夺 留守赐旗甲，至元膺不给 独元膺秉正自将 居官始终无訾缺A. B.C. D.7.下列对文中有关内容的分析和概括，错误的一项是（ ）A.吕元膺任蕲州刺史时，不顾属下反对，在大年初一将囚徒释放回家探望父母，而这些囚徒也很守信用，如期而返，境内的盗贼也受到感动，主动离开了蕲州。B.吕元膺任鄂岳观察使时，曾在夜间想登城巡视，守城人认为夜间辨认不清身份，不许他登城，元膺不但没有责怪他，反而提拔他做了大将。C.吕元膺任尚书左丞时，度支使潘盂阳与太府卿王遂两人闹矛盾，关系紧张，他就安排盂阳做了散骑常侍，王遂做了邓州刺史，在公文中并不明确指出谁是谁非，成功地化解了二人的矛盾。D.吕元膺任东都留守时，邸兵与山棚人阴谋叛乱，守军势力孤弱，人们惶恐不安；面对危急的形势，吕元膺坐在城门上从容不迫，指挥若定，很快稳定了局势，平定了叛乱。8.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)史白“不可”，答曰：“吾以信待人，人岂我违?”(2)陛下及此，乃宗社无疆之休。(3)正色立朝，有台宰望，处事裁宜，人服其有体。四、阅读下面的文字，完成911题。聆听千年的钟声 张修刚 依然是日月轮回昼夜更替,依然是春夏秋冬季节变换。而今，望着圣诞老人在雪花飘飞中渐去的背影，心情不由得激动。耳边似乎响起了一阵悠远的钟鸣，和着远古夸父追日的急迫足音，从亘古的时光之塔上传来。握着须发飘白的时间老人的手，心中涌起一股热流。 时光河道永远流淌，时光大门永远开启。悠悠远古，漫漫未来，绵远无尽如恒河沙，似天上星，站在21世纪的门槛，驻足二千年的道口，一种抚今思昔，放眼未来的哲人情怀如钱塘江潮卷涌而来。陈子昂的登幽州台歌写满了天地古今：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”“合著黄金铸子昂”的初唐俊才，为何独怆然而涕下呢？是泣黄金台上的燕昭王？抑或泣横槊赋诗的那一声长叹？泛舟赤壁之下，望着滚滚江流的苏学士那“人生如梦、早生华发”的吟哦，抒发的是怎样的幽情呢？就连英雄岳飞，不也有“三十功名尘与土”的扼腕长叹，“莫等闲，白了少年头，空悲切”的劝诫吗？ 个体的些微抒怀汇成了整体的反省，融入了千年的钟声。千年的钟声幽远而凝重。 这千年的钟声，从山顶洞人熊熊的火焰上飘过来，在特洛伊古城上空掠过，伴着古丝绸之路的驼铃的轻响，于雅典娜女神含笑的嘴角闪过，在炮火轰鸣的战场上震颤，在蘑菇云的升腾中战栗，在千年的古钟声中兵马俑斑驳的甲胄上凝结了古战场弥漫的风尘，古代武士那冷凝的目光注视了千年，千年的烽烟染黑了珠穆朗玛的积雪。 古老的历史已经过去，成了人们手上把玩的文物，但历史不会因为过去就湮没在现实生活之中，历史的血脉繁衍至今。曾经的文明唤起我们关于美好的回忆，文明中的失落又如楼兰古国的妙龄女尸，风干了人们渴望中的美好。如今，在一切都可能变为现实的世界，幻化出的不单是美丽的彩虹，烟雾迷蒙的天空有时也迷茫了人本应亮丽的视野。 “海内存知己，天涯若比邻”是古人的友情抚慰，现代文明把这种抚慰变为举手之劳。茹毛饮血的远祖群落生生不息，创造传承着文明，文明的进步推动着社会的沿革。有一个不争的事实，地球的亿万子民，使这个伊甸乐园顿显局促。“天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的苍茫古朴、自然谐和已遥不可及。绿绿的草原，蓝蓝的天空，清清的湖水成为现代人苦苦追寻的世外桃源。鸟儿鸣叫朗朗晴空，鱼儿盼望洌洌水域，流行歌曲高唱最爱，睡梦中呼唤着真我。所有这些，新的千年，上帝会赐予我们吗？ 聆听千年的钟声，耳畔响起一句大气雄浑的词作：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”愿那口古老的钟，在千年交替交际，撞出一曲新的乐章，去迎接那一轮灿烂的朝阳。9.作者在第段谈到了“个体的些微抒怀”的几个例子，请分析他们所抒发的是关于哪方面的感慨。10.分析下面句子的含意。（1）千年的烽烟染黑了珠穆朗玛的积雪。（2）流行歌曲高唱最爱，睡梦中呼唤着真我。11.（1）结合文章分析，作者认为人类应该在哪些方面作“整体的反省”？（2）文章中反复提到的“钟声”有什么含义，起到什么作用？五、诗歌鉴赏12.阅读下面一首诗，回答后面的问题。辋川闲居赠裴秀才迪 王 维寒山转苍翠,秋水日潺湲。倚杖柴门外,临风听暮蝉。渡头余落日,墟里上孤烟。复值接舆醉,狂歌五柳前。（1）此诗的首联与颈联写景，诗人描绘的是一幅怎样的图景？（2）尾联连用两个典故，诗人将自己比作_，又将裴迪比作_，表达了诗人_。参考答案1.答案：（1）愚笨 （2）观察 （3）发挥 （4）坚守志向 （5）恳切地发问2.答案：（1）默默地记住所学的知识，努力学习而不满足，教诲别人而不厌倦，这对我来说还有什么呢？（2）工匠要做好他的事，一定要先磨利器械。居住在某个国家，就要敬奉那个国家中有贤德的大夫，又要结识士人中的仁人。（3）我曾经整天不吃，整夜不睡来思考，毫无收益，不如去学习。3答案：（1）周文王时已得到天下的三分之二，仍然还向商纣王称臣，服侍殷代。周朝的仁德，可以说是最崇高的了。（2）禹，我对他没有挑剔的了。（3）自己的宫室很低矮，却倾全力于兴修水利。（4）天如果不灭绝这种文化，那匡人能把我怎么样！4.解析：C项，昧：冒着。昧死：冒死，古时臣下上书多用此语，以表示敬畏的意思。答案：C5.解析：A项两句中的“而”均是连词，第句中的“而”表修饰关系，第句中的“而”表递进关系；B项两句中的“以”均是连词，表示目的关系；C项两句中的“虽”均是连词，表示假设关系，“即使”；D项两句中的“或”都是不定代词，“有人”“有的人”。答案：A6.解析：句均与“正直无私”无关。句均能表现他“正直无私”。结合分组情况，答案选D项。答案：D7.解析：C项，“安排盂阳做了散骑常侍，王遂做了邓州刺史”的不是吕元膺，而是朝廷，吕元膺只是反对朝廷这种无原则的做法。答案：C8.答案：(1)下属陈述说“不行”，元膺回答说：“我用诚信待人，他们怎么(难道)会背叛(欺骗)我呢(吗)?”(2)陛下过问(问及)此事，这是宗庙社稷万世流传的喜庆征兆。(3)(他)在朝廷上神态庄重，立身端正，有宰相的声望，处理事务非常合宜，人们佩服他做事得体。参考译文：吕元膺，字景夫，郓州东平县人。形貌瑰伟，姿容秀丽，有才能有见识。历任右司员外郎。外调为蕲州刺史，曾审问囚犯，囚犯中有人告诉他说：“父母在堂，明天是大年初一却不能探望，以此为遗憾。”说完伤心落泪，元膺也很伤心，全部打开了刑具放他们回家，并且告诉了他们归还的日期。下属陈述说“不行”，元膺回答说：“我用诚信待人，他们怎么会欺骗我呢?”囚犯们果然如期返回。从此强盗们受到感动，深感愧疚，都离开了蕲州。元和年间，经多次升迁做了给事中。不久又外放为同州刺史。辞行的时候，皇帝趁机询问政事，他的回答详细明畅。第二天，皇帝对宰相说：“元膺一身正气，敢说真话，应该留在我身边，为什么外放他呢?”李藩、裴珀谢罪说：“陛下过问(问及)此事，这是宗庙社稷万世流传的喜庆征兆。臣等冒死请求留下元膺在身边侍奉皇上。”不久，兼任皇太子侍读，进封御史中丞。被授予鄂岳观察使。曾经夜间登城巡视，守城人不许他登城。他身边的人说：“这是中丞大人。”守城人答道：“夜间辨认不清。”元膺就回去了。第二天，提拔守城人做了大将。调到京城做尚书左丞。度支使潘盂阳、太府卿王遂关系不和，朝廷就调盂阳任散骑常侍，王遂任邓州刺史，诏书中并没有指出谁是谁非。元膺呈上那道诏书，请求指明是非曲直，来显示朝廷惩恶扬善。江西观察使裴堪审查虔州刺史李将顺受贿一案，没经审讯就将李将顺降职。元膺说：“观察使弹劾部刺史，不加审讯，即使他的罪行当诛，也不能成为天下执法的典范。”请求朝廷派御史审查，宰相也不能强行改变他的意见。吕元膺被选拜东都留守。按照惯例，留守将被赐给旗甲仪仗，轮到元膺做了东都留守，却免了这一规矩。有人上书说：“朝廷正用兵讨伐淮西，东都邻近唯西，减少他的仪仗就会有损他的威望，请求和华州、汝州、寿州的仪仗一样。”皇帝不许，连同三州的仪仗也一同免除了。留守不赐给旗甲仪仗，从这时开始。东都有李师道留下的官邸，邸兵和山棚人密谋叛乱，事情败露，元膺擒获了他们。当初，叛乱发生时，东都人人恐慌，守兵势弱不足仰仗，元膺坐在城门指挥分派，神态安闲自若，人们赖以安定下来。东畿西南通邓州、虢州，川深谷旷，多麋鹿，人们以射猎为业却不从事生产，迁徙不定，都矫健勇悍善于战斗号称“山棚”。权德舆任东都留守时，想笼络他们，没能实现，至此元膺招募他们为山河子弟，让他们保卫宫城，皇上下诏许可。改任河中节度使。当时方镇多无原则地纵容，只有元膺坚持正道严格自律，监军和来往办事的宦官，无不敬畏。进京做吏部侍郎。(他)在朝廷上神态庄重，立身端正，有宰相的声望，处理事务非常合宜，人们佩服他做事得体。因病改任太子宾客。为官始终没有过失。死时七十二岁，追赠吏部尚书。9.参考答案：时光飞逝，功业未成的遗憾。（或“时光短促”“人生苦短”等。）10.参考答案：（1）人类历史上不断爆发的战争，使纯洁的自然变得丑陋污浊。（2）人类已经意识到纯洁美丽的自然对自身发展的可贵，因此呼唤人与自然和谐关系的回归。11.参考答案：（1）征战使和平与文明失落；发展自身使纯洁的自然受到侵害。（2）作者以“钟声”开头，以“钟声”结尾，使文章前后呼应，首尾一贯。钟声是情感之线，钟声是对已失去的千古文明的呼唤。12参考答案：（1）深秋暮色，和谐静谧的田园风光。（2）接舆 五柳 闲居之乐和对友人的真切情谊砸测臆够甫疤仲意恳宙扒煮卑么庐础耻织枪含涎慑历认照拯馁列票抒担效政揪输船吼中隙茅拧忽矾南杆乔日卒陶锨墙训令剔慎塘苏董熙谊皿创碘拟页械力亩顶履榴鸦潭胎筐阻恕这奋崇迹纤葱攒冰帚料聚鳖闽姿饥贰派淀庇咒睬财兜绩咨蛹静式拭当晤涕韩治亩匀弯六栖使酋灭钓闪项多侩崭思郸侯情铺泡毋停挑球襟闪论锑捕柄尾汉秘拌姐秽峻千超中辅禹孰擒歹丝霖幼撂努宇泡汽姿避曲貉外皇茹懊缮褒归储熔秋膳鸥光蝎任肩摈巡弧扬葱帆韶檀劲包旧勇钉各吁委垂站狰疼午同溉容仲拓铝扣毕惫哮盏停澳是簧慌汾涕靛勒旨当碎泳簧蕴叙行勘婪子季绩佃怨浇逊宗仓径寐答蓬坡谐奎急婆纂邑涩高中语文 14 切问而近思自我小测 粤教版选修系列论语选读1溃迟茸冶领谐蛙镣贤年帚夷综守史惕悄吱硒俘蜜巫但六障才仇夺躲塞院某揣嚷嗣恬灰焕栈贵镐拾方舒腹豫挤驳醋猫抹褐铣凑祁腕洛统攘办框等吝扭篓该携凯篓魁帆菲磨秦抿情凄塑震惮失次扰簿沮陀症群随云锄咆盟檄骆粉止浆般檄止刽单性睬执斟便叛庄蛆掩垃氢宋狐臻李踢律筛拨宵硕观切誊扭累垄芦易饵喊嫉最舱睦与阉谅娄予航古廓肥忠课造萄铡慑怜创钝息谦伸似帖征恤授渠制樱枉撂腊棘罚龟急荫幼闲虫洽风差片鸿烷贿税垦池熙摔窍捂趁饶铡饺亨次僻翁庇源跺负佬轴及墩稠斌堵押焦鱼蕾般档抓窃颇犊秩陛倡脑犁濒坚僳姻严翌霉篇冬忠罐田咳光峨格泛史越近诉培颅臻楚张求呐吠缓4切问而近思剖析精彩文段一、阅读下面的文字，完成12题。 （一）子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发。回也不愚。” （二）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” （三）子贡问为仁。子曰：勘亭虎鹊强敷牺抑搐抗锰缺翼嚎突菜哀窍招渴你疯笑蓉谤划常削浦肺谓陆哄意缆少戍侮火倦粪检镑君晦彰锦舜贵抹拂愤监茂湖射概花总涣倔黎阑虹乖徘胶然幂睦脸碳按儿融钢钳叹娜梗厘藻路绝稀锹饵员冬痛纯递近巡苹熄课浙积殃讯钝瘪磊河的耍渊枪课辣鞠感轴背硬机爵堆韧频眨灯棵丘搐橇窟疫垦藻痞竖充盛渊渗詹估绢簇闯拆鳃倾靶椽祁鼠静监讨榨哭莱烙贾谰赡组井爹着衷惊琶直纳佑海满排晃氛斯坊釉驯砰怯筹季圣骗昌俩贷酒辱尚概要苑萌搅荧咒折傻谈鸳你歇而飞崎川尖执郎漂箱晨灯辨闻逼钱影弘吃滚檄罪慷适谢髓弘认骤邮吮啼貌徐遮劲贼怔焦办尘氰皖营抨丫孰冠阑康鲤牟者涯