老师个人工作总结

老师个人工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，不妨让我们仔细地完成总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我收集整理的老师个人工作总结，希望能够帮助到大家。老师个人工作总结1本人于4月份入职已来能严格遵守幼儿园的各项规章制度，以一名人民老师的职业道德严格要求自己，敬业爱岗，为人师表，不计较个人得失。主动参与园内各项活动，工作仔细，组织开展好班级各项活动，受到家长和孩子的宠爱。现总结如下：本学期本人在小二班配班一个月，后调入小三班。在工作中能仔细组织支配好班级的各项日常工作。做好家长工作和班级环境的规划和设计。本人能依据班级幼儿的实际发展水平和班级工作状况制定相宜的班级安排，并能依据孩子的爱好设计每一个活动，激发幼儿的探究欲望和学习的主动性、主动性。本人在日常工作中能耐性细致的照看好孩子的日常生活，并加强对幼儿自理实力的培育，手把手的教幼儿如何把衣服叠整齐;帮助幼儿改正不良卫生习惯。主动对幼儿进行自我爱护的教化和培育，增加幼儿的平安意识。仔细做好幼儿每日的出勤记录，对未能刚好入园的幼儿，通过打电话细致询问幼儿的状况，并做好记录。主动开展体育熬炼，发展幼儿身体动作的协调性。在活动中留意培育幼儿的平安意识，学习自我爱护的方法。在教化教学方面，我能深刻地相识到：时代在发展，社会在进步，教化教学观念的不断更新和变革，自身所驾驭的学问满意不了现代教化教学，所以我非常注意业务学习，不断充溢学问，提高文化专业学问水平。学习优秀老师的先进教化方法并仔细做好摘记。与其他老师一起探讨教化中遇到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学阅历，取长补短，来提高自己的教学水平在家长工作方面，我能深刻相识到家长工作的重要性，我把每一位家长当成是自己的挚友，本着我的原则专心去和他们沟通。到处站在家长的立场上进行思索，仔细细致的做好家长工作。每周发放一次教学反馈。我还应加强业务钻研，提高反思实力，随时总结，不断随机教化的实力，争取使我的工作更上一层楼。下学期，我将会以更好地工作看法和工作精神投入于工作中，给孩子们一个快乐的乐园。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻相识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。老师个人工作总结2老师工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因为它必需是更细致、琐碎而又深化的。在过去的一年里，所谓万事开头难，针对六年级的教学特点我仔细对待，在此过程中我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、谛视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经验，心中百般味道；而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限劝慰、感动，而且更感任重。以下是本人对过去工作的浅薄反思、总结：一、老师专业化想方面政治思想上，我坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪遵守法律。而职业道德方面，我认为我对教化事业的爱仍不够热情，对学生的爱还太肤浅。所以在工作中表现出自身对现代教化念理解还不够深化透彻，对待工作能听从安排确不够主动主动。参与工作以前我始终以为我是一个道德素养不错的人，而投身工作后才发觉原来自己所做的与师德基本要求还有很大距离。“以身作则，为人师表”谈何简单，教化工作者必需有明确的培育目标，周详的安排，和良好的心态来扫清教化道路上的荆棘，由于自己的阅历不足，对社会的相识也不深，导致对学生发展须要也看得不清楚，经常跟着别人走，人云亦云，时常会有迷失方向的感觉。而要寻回方向，找对出路，又绕了一个大弯了。虽说沿路会有风光无限，但未免走得太慢。即便对工作有过热忱，有过冲动，但缺乏良好的心理素养，不能主动地面对困难、英勇地迈步前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰。可以说我在工作中的动力有很大部分并不是来自自己对教化的坚决信念与对学生无私的爱，而是对工作不能尽职和对学生没有尽责的愧疚，这也不断提示、鞭策着我不能走入教化教学工作的歧途，以免误人子弟造成不行挽回的过失。二、专业化水平实力方面：人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的语文教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践仍处于不断的摸索、进修中。一年前自己头脑中的教学理论还是空洞的、干涩的，自己对课程标准的理解还没有全面透彻，便踏上了讲台。现在每天面对的确是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期的确感到理论与实践是脱离的，自己每天所做的工作好像跟从前理论相识对不上号，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教化著作、教化教学杂志上，好像又获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与激励。例如在我对自己的课堂教学失去了信念，常常认为自己已经做了大量工作，但教学效率仍没有提高，学生的课堂学习状态仍不志向时，我迷失了方向。当我看到一些老专家近百的高龄、阅历如此丰富对待教学看法仍是一如既往的严谨、专心、细致，备教材、备学生、备社会形势发展等等无不为学生考虑，再视察身边的老老师工作，相比之下我自己备课时只是了解课文、看看教参之类的打算工作就根本算不了什么。阅读所得必定是要运用于实践当中的。操作中我感到自己对新课标这一教学准绳抓得还不够紧，教学的目标还不够清楚，抓得不够准，所以常常上完课后才从学生学习状况反馈才发觉，自己头脑中的教学目标与课标、教参上发展学生实力的目标有出入。虽然经过一年的教学实践对于各种课型的环节、模式以及抓住学生的某些心理已经慢慢习得，但对教材的理解、利用还没有深化，把握目标不够精确、全面。例如在教邱少云一课中，我注意了学生对字词、情节的理解，想尽方法让学生在堂上完成熟读成诵的任务。但却忽视了每一环节的设计都应紧抓住启发学生感悟邱少云的动脑筋解决困难的良好品质，激励学生养成细心视察、主动思索良好习惯。也就是说，学生爱好昂然地学了这个故事，理解了里面的部分难读懂字词，知道了水怎么样慢慢上升，了解到原来世界上还有这么聪慧以外，对于他们自己却没有太大的切身体验。也就是说这四非常钟的学习没能让学生形成有长远发展影响的实力。另外，由于学生的个别差异较大，学习要抓质量不但在课堂上，还有课前、课后功夫也相当重要。尤其对于学习基础、习惯都落后的后进生。假如想让他们多花一分的精力于学习上，老师就要花好几倍的精力与时间去激励、辅导、督促。我班的两名后进生就是由于缺乏关注，本身底子又薄，造成了学习基础差，学习习惯没有养成。在校没消化好，回家后家长又没有时间与精力进行辅导，总是丢给没有文化的奶奶照看，孩子的学习就只能全靠老师的在校关注、过关了。经过了解他们在家的学习状况，也抓住了习惯差、记忆力差、的缘由后，我和数学老师就只能像珍宝一样抓住他们不放。到了本学期的下半段他们的学习都能保证基础过关，独立完成测试，成果达到了及格线以上。高年段班主任的工作是细琐而又劳碌的，再加上现在独生子女多，学生的家境较好，每个学生都有他们的优越感，同时不行避开地有着这样那样的不良习惯。如何在繁琐的工作中把班里治理得井井有条，让学生学会自理与独立呢？我与李老师在开学初期便订立了共同目标就是以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。课堂常规方面除了我自己上课在不断摸索组织调控提要求的方法外，还有留意搞好专科课的课前打算、集队、还有跟班巡堂。让他们知道专科课一样要求是活跃而有序的。一段时间下来他们形成了意识，养成习惯。这样的抓典型的做法经过我和李老师的分析后便把它总结出来，并迁移到其他管理上，果真行之有效。所以做法是片面有效的，好的做法总结出来的阅历才是敏捷的。三纪律、考勤方面。我主动参与校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼、，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民老师的要求来规范自己的言行。文章来老师个人工作总结3随着社会的进步,教化的发展,人才素素养质问题也越来越引起人们的关注和重视，高素养人才的培育离不开教化,当然也离不开老师。那么如何才能实践老师的专业化发展呢?1、勤于学习,做一个博学的人。勤于学习,不断充溢自我,使自己成为一个博学的人,这是成为一名优秀老师的前提,也是老师专业发展的前提，孩子的年龄越小对老师期望越高。作为一名小学老师,在孩子的眼里,我们这些老师应当是无所不知的。所以,就算为了不让孩子们悲观,我们当老师的也应当主动不断地完善自己的学问结构。从自身角度来说,心与书的沟通是一种滋润,不仅能有助于内省与自查,还能让自己始终保持着一份纯净而又向上的心态,不失信念地创建生活,做一个学者型的老师,在当今社会虽然很难,但又特别珍贵。假如我们都能从自身的实际动身,针对个人爱好和所欠缺的方面有针对性,有安排的读一些书,假如我们能充分利用一切可利用的时间和精力,持续不断地提高自己,假如我们能把自己学习和探讨的成果应用探讨到实际的教学中,转化为具有实际指导意义的教学生活,那么我们的精神生活会更加充溢,人生更有意义,专业化的成长自然也就不成问题了。2、勤于思索,做一个才智人。老师的教化教学行为就其表现形式而言是由思想确定的,就其表现内容而言是由素养确定的。从这个意义上可以认为,老师拥有什么,他才能够给学生什么.假如老师只拥有学问,技能,他就只能传授学生学问,训练学生技能,而只有老师拥有智力,实力,他才能发展学生的智力,培育学生的实力,惟有才智才能启迪才智。3、勤于自律,作一个高尚的人.传授学问是教化最基本的目的;而教化的最高目标是唤醒人的真正人性和使人彻悟人生,使混沌的人生变得澄澈;使沉睡的生命觉醒.通过教化,人要成为真正人,而不是人以外的任何生物,更不是他人的什么工具,这时实施者必需是一个自身人格完备者和自身生命觉醒者.这是对老师至少要求,同时也是一个老师必需达到的境界。人格残缺者不能做老师,生命处于迷漫状态的同样不能做老师。老师个人工作总结4八月二十七日，是我从河源市的一所小学来到佛山市第九小学上班的第一天。在这里，我面对着全新的一切。崭新的校内，生疏的.同事、学生，甚至连所教的学科都是我从来没有接触过的苏教版。我知道，我的事业又面临着一个挑战。学校让我担当五（2）班的班主任和语文教学工作。开学的前些日子我始终没有让自己空闲下来。先是跟以前的班主任了解学生的状况；然后班干部到校开会，落实各自的任务；自己也忙着制定班主任工作安排和语文教学安排。九月一号正式开学了。同学们都在教室里等候我的到来，一进教室，只见一片狼籍；地上满是垃圾，同学们三五成群地说笑。我知道同学们不熟识我这个新班主任，站了许久，同学们最终宁静下来了。我首先向同学们介绍自己的身份，还让同学们把自己暑期发生的好玩的事讲出来，跟大家共享。第一节课同学们跟我相处的还算融洽。只是有几个同学喜爱起哄、搞一些恶作剧。其次节课的铃声刚响起，学校的值日生就告知我，班上负责的公区和教室卫生做得很不好，被扣分了。面对这样的状况，我立刻制定管理班级的方案，并实施。一、班干部分工协作，起带头作用，帮助班主任管理班级工作；二、“抓”纪律。譬如第一节上课捣乱的那几个同学就是“抓”好纪律的关键；三、以表扬为主，发动劳动主动分子搞好清洁卫生、课堂纪律。四、建立新型的师生关系。和同学们交挚友，创立同等、互助的良好氛围。一周里，同学们每天都在进步。一份耕耘才有一份收获，我们班在每周纪律、清洁卫生评比中获得满分的好成果。同学们也慢慢接纳我、喜爱我。但我知道这只是一个起先，接下来的日子还有很多我不能预见的事情等待我去解决，所以得接着努力，尽自己的实力做到最好！这是我的一周工作总结，欢迎指责指正。老师个人工作总结520xx年曾承载了我们许多的幻想和期盼，挤眼间这不平凡的一年也即将过去了。趁着还未跨进新一年的门槛，现对这一年来我的工作状况作如下回顾和总结：20xx年对我们的国家来说发生了许多意想不到的大事，我爱我的国家，汶川地震、我为之伤心；奥运辉煌、我为之喝彩；我很平凡，但我愿祖国的明天富强美妙。08年，对我们辛庄中心小学来说也是特别的一年，我们学校参与了苏州市教化现代化小学的创建。这对学校来说是一件大事，我作为一名一般老师也深知创建工作的重要性。因此，我加倍努力地工作，牺牲自己的休息消遣时间来切实提高自己备课和上课的质量。在创建工作的打算中，我始终听从学校领导的支配，力争做好自己的每一件份内事，并主动和同事开展同题研讨，相互协作、相互帮助，为辛小的教化贡献自己的一份绵薄之力。今年上半年，我任教四（4）及一（2）一（3）班的英语，下半年，我担当了新一届的四（4）班和二（2）二（3）班的英语教学工作。由于英语教材不断改变，我只有不断摸索、深化钻研教材，找准教学的切入点并寻求对重难点的突破。工作中，我始终以学生的发展为宗旨，力争上好每一堂课，依据教学内容和学生实际组织好课堂活动，精讲精练，不断改进课堂效率，力争提高教学实效。在我的努力下，学生对英语的爱好较高，养成了良好的课堂常规和学习习惯。在教学中，我能结合学科特点对学生进行思想教化，能做好后进生辅导工作，能对学生因材施教。任教班级学科成果较好。一年来，我能仔细参与每周的政治业务学习和本年度的远程教化学习；暑假中我参与了省级英语骨干老师引智培训班的学习，并被光荣地评比为优秀学员；在教科研方面，我撰写的英语教学论文细心构建“和谐”英语课堂和德育随笔孩子，别忘了带上你的“重要文件” 分别发表于教化科研论坛杂志08年第2期和第6期。一年的工作“岂能尽如人意、但求无愧于心” ！这一年的工作惊慌、劳碌，但总得来说还比较顺当。在此，我要感谢学校领导对我的关切，感谢各位同事对我的帮助，也感谢我的家人给我许多支持。老师个人工作总结6回想这一学期，我们的教室里充溢了孩子们的欢歌笑语，幼儿园的每个角落留足了孩子们的活泼身影。一学期来，孩子们在长大，在进步，我们我们这个家也在不断地成熟，不断地长大!一、细心保育，家长放心本学期，通过大家的共同努力，幼儿在幼儿园里的自理实力得到了进一步提高，大部分幼儿都学会了自己穿衣、叠被、洗手，还会主动帮助老师、父母做事。在老师提示下不随地扔纸屑、不吃手指、不咬手指甲、不到危急的地方玩，活动时学会爱护自己。冬每天气寒冷，我们适时地给孩子们添衣，留意爱护。夏每天气燥热，我们刚好提示幼儿补充水分。保育工作中我们耐性细致地去做，幼儿的衣、食、住、冷暖、健康是我们恒久关切的话题。二、家园同步，共同教化为了充分发挥家长的作用，让家长了解教化、参加教化，使幼儿园教化与家庭教化相互渗透、相互补充。我们还开展了“家长会”、“亲子运动会”、“快乐圣诞”等活动。除此之外，在每天的接待中照实地向家长汇报幼儿的状况，宣扬家庭教化学问;刚好向家长反馈孩子一周来在园的表现，家长也非常协作我们的工作，对保教工作很多家长谈了自己的看法，提出自己的建议和想法，使我们能改进工作方法，更好地搞好教化。三、工作中不足、有待改进1、回首这一学期，我们是在实践和探究中走过的，成果不少，但问题也许多，如何从实际状况动身，将蒙氏教化理念不断与实践相结合，不流于形式化，将是我们接着须要探究和探讨的课题。2、保育工作还要细致，要到处为孩子着想，多关切体弱的幼儿。3、家长工作还要常常化，详细化。新的一年新的气象，祝福我班下学期的工作能更上一层搂，祝福孩子们健康成长!四、班级状况分析本学期我班幼儿通过学习和生活,大部分的幼儿都宠爱班级生活,班级荣誉感较强,宠爱蒙氏教学,通过本学期的视察发觉本班幼儿有以下几个特点。1、生活习惯、卫生习惯、文明礼貌等方面状况较好,但个别幼儿还需加强培育,特殊是增减衣服以及抓紧时间等方面。常规教化仍需加强。2、本学期大部分幼儿学习时普遍都比较主动和大胆,接受实力和其它自理、独立性等方面都较好，但是有的幼儿合作性还较为欠缺，个体差异较大。下学期要加强这方面的引导。五、科学教化，全面发展教化教学活动是幼儿园工作的中心，而蒙氏教学更是我园教化活动的特色体现，通过蒙氏课程的学习，明显看出我班幼儿的语言表达实力和动手操作实力都不同程度的得到了提高。通过蒙氏常规的训练，孩子们的活动更加井然有序，同时还学会了谦让、懂得了合作、知道了共享为了让孩子们得到全面的发展，孩子们在学习方面所取得的成果最终也得到了家长的充分确定。详细表现在：1、品德。幼儿在园能运用礼貌用语，早上入园能主动和老师和小挚友打招呼。大部分的幼儿在集体中能与较多的同伴一起玩，同伴之间团结友爱，有的还学会了照看弱小。有一种大家庭的氛围。2、健康。幼儿能主动参与各项体育活动，身体健康。能跟着音乐合拍地做操。幼儿在走、跑、跳、钻爬、平衡等方面均得到了熬炼，活动中既让幼儿学会了技能，又增加了幼儿的英勇精神和协作实力。3、语言。幼儿在教学活动中学会了倾听，在园能坚持讲一般话。大部分的幼儿有良好的说话习惯，能大胆地在集风光前讲话。能和老师一起边看图书、图片，边讲解并描述内容。知道看图书要轻拿轻翻，能爱惜图书，会整理。学会了较多的诗歌和故事，会复述故事的主要情节。能在老师帮助下学习表演熟识的故事情节。但是有个别幼儿的倾听习惯不是很好，还有待于进一步改善。4、感官。幼儿对四周的事物有新奇心，在教学中我们充分运用各种感官教具，让幼儿通过看看、摸摸、嗅嗅、听听、尝尝，感知常常接触的事物，丰富生活阅历。5、数学。幼儿对数学活动较感爱好，能开心地参与一些数学嬉戏和操作活动。在物体的排序、比较、归类活动中驾驭较好;能找出并说出几种几何图形的名称、特征;知道了10以内数的守恒;相识了10以内的单双数和相邻数。但有的幼儿对相邻数的驾驭还不是很令人满足。6、艺术。能开心地参与音乐活动，喜爱唱歌，喜爱仿照动作。在老师的启发下，能引起对四周美妙事物的留意，喜爱参与美术活动，绘画技能有明显的进步，个别幼儿时常有大胆的创建，并且情愿向别人讲解并描述自己作品的内容。老师个人工作总结7一、思想相识方面:本学期以来，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。主动参与学校组织的各项政治活动，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作方面：1、能仔细备课。学生进入三年级后空间概念加强了，动手实践的内容增多了，老师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今老师实力的体现。和二年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有肯定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以我在备课时不但备学生、备教材、备教法，还依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都充分了解学生的现状，特殊是接受实力较差的学生，在备课时先想到他们,思索如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得兴奋。我还常常利用课余时间给学困生补课、辅导。备课时多备他们，视为重点内容之一，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。2、提高课堂学习效率。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化，精确化、情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲多练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采纳的方式不肯定是老师讲授,有时采纳“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必需是符合学生特点的、学生简单接受的、好玩的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多;达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。这些练习使学生的家庭作业量有所削减，既达到了减轻学生课业负担的目的，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高，达到对学问能精确的驾驭和敏捷的运用。总的来看，本学期以来我坚持做到了仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，学有所获，不断提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。三、考勤方面：我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边打算教材和学习自己的专业学问。四、主要成果：在这一学期里，我仔细打算了一节“心手相牵，欢乐成长”-关爱留守儿童主题班会，围绕自己所探讨的课题开展了一系列的活动，使三年级留守儿童得到了学校和老师、同学的关爱，打消了厌学心情，树立了学习的信念。老师个人工作总结8每次带孩子们到户外活动时，我们班的孩子总喜爱抢占排头，喜爱插队。目的是想跟随老师牵手当小班长，以“老师”的身份在前面带队。随着时间的推移，我发觉站队抢排头的孩子越来越多。为了变更这种现象，满意孩子们的心愿，我想出了一个方法。站队前，我对孩子们说“请你们的小手伸出来”。孩子们兴奋地伸出自我的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一声：“你的小手真干净”。或者说：“你的小手热乎乎的”孩子们笑了，兴奋地也在我耳边说一声：“你的手也热乎乎的。”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大”随后脸上露出得意和满意的表情。我说：“站队吧!”话音刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了队伍，没有抢排头的了。此刻无论是做早操还是户外活动，我们班孩子这方面已经表现地很好了。“一个好的教化家，应当是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的相识。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的留意。经过皮肤接触，感受老师对自我的关爱。老师主动约给孩子们一些抚慰性言语的动作，是快速缩短老师与孩子们的距离，亲近孩子们，满意他们愿望的好方法。音乐是一门艺术，它以有组织的噪音为方式，以丰厚的思想感情为资料，把人们带到特定的情境中去，催人联想，发人深思，给人以肉体力气。玩“办家家”嬉戏教员剖析：在娃娃家嬉戏中由于这位孩子被其他的同伴所喧闹，因而，他就用扔东西的方式来宣泄本人的不良心境，这在大班幼儿的行为中表现得较多，缘由能够是这一年龄阶段的幼儿缺乏必需的交往才能，在得不到同伴幼儿园大班教学笔记嬉戏称号玩“办家家”嬉戏教员剖析：在娃娃家嬉戏中由于这位孩子被其他的同伴所喧闹，因而，他就用扔东西的方式来宣泄本人的不良心境，这在大班幼儿的行为中表现得较多，缘由能够是这一年龄阶段，一箭双雕。这种喜悦的心境对他会发生好的影响，会使他提高。我们生活的这个世界需求爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需求爱心，记得一位名人已经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只要爱孩子的人，才能教化好孩子。老师个人工作总结9在这个学期里我们主要在教学方式方面主要的是主题区域化教学，为了达到学期初设立的教学目标设置了五个区域(阅读区、美工区、益智区、建构区、角色区)。为这五个区域填充操作材料时，我们的家长与小挚友主动的协作帮助老师找寻各种各样废旧材料。我们班的两位老师在创设区角中学会怎样才能创设也与主题结合的主题区角，从中更深地理解区角在孩子的成长中的重要意义。我们老师和保育员阿姨在追求更高的目标奋斗中，不知不觉这个学期的工作又要划上一个句号了，回首这一学期一路的艰辛，辛苦的同时有所收获还是值得的。随班级总结之后，现在我将个人工作做个简洁的总结：一、政治思想本人遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，明确教化目标，端正看法，工作认负责，关切幼儿，注意幼儿思想品德的培育，以身作则，为人师表。二、教化教学工作幼儿园大班升入小学是教化过渡的关键期，具有承上起下的作用。连接过渡的胜利与否对小学教化质量是有影响的，因此，在本学期教学过程中，我主动做好提前备课，写好教案。多视察小挚友们的行为和言语的表现，来区分小挚友们中的个体差异。同时针对个体差异与家长一起帮助孩子成长。上课时，运用多种的教学方法，从幼儿的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，更留意幼儿的嬉戏性，使幼儿在玩中学，学中玩。多注意幼儿的发散性思维的培育和身体的熬炼，因为这两样是孩子以后成长、学习的基础。三、保育、平安工作俗话说：“没有规则，难成方圆。”本学期在进行任何活动的时候都将平安工作放首位，并在日常生活中赐予幼儿一些平安教化学问，时刻提高幼儿的平安意识，使幼儿平安平安顺当的度过这学期。在保育的工作上，我能主动协作保育员阿姨针对性的实施保育工作，做到每日严格地执行消毒制度，坚持督促幼儿饭前便后留意洗手。每天主动带领幼儿熬炼身体，开展各种体育活动，增加幼儿的体质。在天气变冷的时候，协作保育员为幼儿塞汗巾，更好避开幼儿感冒。保证幼儿足够的睡眠，提示幼儿多喝水，补充幼儿体内的水。保证幼儿的进餐时间，对于吃饭慢的幼儿进行耐性的提示。四、家长工作对于我个人的工作阅历，深深地相识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期，我利用多种形式电话沟通、家园联系本与家长沟通，刚好反馈幼儿的发展状况，在家长开放日邀请家长观摩教化嬉戏活动，仔细倾听家长的看法，刚好更换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的育儿学问，做到充分利用家长资源，激励引导家长主动主动地参加到幼儿园的教化中，既调动了孩子主动参加学习的主动性，又充分发挥了家长的教化作用。在大班的第一学期召开家长会，让家长知道班级状况、幼儿个人发展状况、大班年龄特征、本学期里孩子们在幼儿园主要学习的内容，让后面的工作的开展是有利的途径。五、工作中的不足及需提升的方向反思自己，学无止境。我在专业学问上面还须不断努力地跟上新观念、新理论，吸取更新的幼教阅历。在五项技能上更要勤于学习，天道酬勤。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的改变，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉和解决幼儿教化工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，以四心的状态投于工作中，尽职尽责地把工作做得更好。老师个人工作总结10本学期工作已到尾声，回顾这几个月来的工作，应当是收获颇多。这学期担当了班主任工作，过程中有过失败，也有过埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。一、勤学好问，虚心请教。作为新老师在教学上确定存在许多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，阅历缺乏，因此有许多的地方须要学习，而勤学，好问应当是一条不错的捷径。从他们的教育中我学到了许多优秀的教学方法，也学会了许多处理应急问题的方式。通过几次听课后也的确受益匪浅，更加明确授课思路，目的清楚，条理清晰。总之自己首先必需做好的就是要在平常不断学习来增加教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲解并描述更清楚明白，让自己尽快成长。二、真备课，努力上好课工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。特殊是在听了几位老师的课之后，发觉自己的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和各班学生的实际状况仔细备课。只有自己打算充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文，在学习一些比较枯燥乏味的文章时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的主动性。适当穿插一些好玩故事的讲解并描述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了爱好。我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀老师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，探讨透教材，认仔细真给学生上课。三、仔细批改作业。学生交上来的作业，我绝大多数都会仔细批改。这一点我感觉在惊慌复习这段时间尤其重要。学生在学问上的漏洞有时自己很难发觉，而且老师通过看作业也会基本驾驭学生的状况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认仔细真地看法，也会无形中感染到学生，特殊是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信念。当然我并不没有做到很好，一些学问方面反馈的技巧，还要多多请教。四、做好课后辅导工作。学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要留意层次。我所教班级有几个学生的基础比较差，我会抽时间给他们作个别辅导，多激励他们，不让他们放弃信念。不放弃任何一个学生。五、刚好总结，合理利用课余时间提高自身修养。通过这几个月的工作，我深知要想成为一名优秀的人民老师，要自身不断的努力和奋进，所以我在日常生活中多督促自己看书，学习。学习教化心理学理论，学科专业学问，网上查找教学资源，用可利用的时间让自己进步。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我肯定更进一步严格要求自己，虚心学习、勤奋工作，争取在各方面取得更大的进步。老师个人工作总结11时间飞逝，一个学期一转瞬已经接近尾声，回顾本学期的语文教学工作，自觉有得有失。这一学期，我担当高二(1)、(2)班的语文老师，完成了苏教版中学语文必修五的教学任务，并绽开了学考复习。我本着一切为了学生的发展，全面培育学生创新力，努力培育学生的自主学习的实力为原则，全身心地投入到教学工作中，应当说初步完成了本学期的教学任务。现将工作总结如下：一、常规教学方面1、仔细备课。这一学期，我严格根据学校要求进行备课。每周仔细备好每一节课，并且做到先周备课。2、主动听课，参加教研，擅长反思。不管什么教研活动，只要有听课，我都尽量把握机会，工作再忙也要抽时间去听，因为这样不仅开阔思路，也为备课过程积累了丰富的素材。二、优差结合，全面推动学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生学问驾驭状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭，更使我对学生课堂表现状况有了一个更加全面的相识，从而能够更好的依据学生的状况调整教学。三、重视读和说的训练“在语文实践活动中提高学生的语言表达实力”是新课标的基本要求之一，而语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成。而高一年级的语言文字教学显得尤为重要。整个学期，我注意教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营造一种欢乐的学习氛围,让每个同学都有“说”的欲望，英勇地畅所欲言。通过一个学期的训练，我发觉同学们的表达实力有较大的进步，逻辑思维实力也增加了。四、存在不足与今后准备：1、自身的业务素养还须要进一步提高，不断更新。2、学生的自主自觉学习习惯的养成教化不够胜利。3、主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。旧的一年已经过去，我将吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成果。老师个人工作总结12在过去的一年，本人勤勤恳恳、踏踏实实地做好本职工作，在教化教学各方面都取得了肯定的成果。在上半年的高三教学当中，仔细备课改作辅导，两个班级的英语教学取得了较好的成果，在听力测试当中成果名列年级前茅。在6月份的高考中，高三（17）班取得了优异的成果，共29人上一本，超指标7人，并且有5人上了浙大，比较圆满地完成了学校交给我的任务。个人班主任工作专著我的一天我的一年-xx年班主任工作实录正式出版，并且受到了好评。在新课标导学杂志上发表论文两篇。经教化局组织的笔试和面试选拔，今年暑假又前往xx高校长滩分校进行了为期一个月的游学，进一步地提升了本人的专业水平实力。暑期在教化局组织的专业实力考试当中取得了优胜成果。今年下半年起先受学校的胜任担当了高一年级的年级副组织一职务，主要负责日常教学管理、财务和一些文字材料的组织。在一个学期里高一年级共胜利组织了一次户外野炊活动，三次职业技能走校活动，大型报告讲座5次，家长会一次。在校庆期间，我还组织高一年级制作了300个祝愿小牌子悬挂在校内的各个角落，给校庆工作增加了丝丝温情。在老师节给年级每位老师打算了一份精致礼品。年级每位老师生日的时候都送上一份生日礼物以示祝愿，并发送短信表示感谢。每天给年级作工作记录。被举荐参与了市直班主任工作室，并在12月7日给高一年级的6个文科班开设了一堂凝合班心的大型心理辅导课，收到了较好地效果，受到了大家一样的好评。处州晚报和丽水日报都报道了本人的教化事迹。作为一名英语老师，但本人还主动写一些小文章，在丽水本地各报纸上都有发表。所担当的高一两个班级的英语教学也取得了较好的成果，学生学习的良好习惯正逐步形成，学习爱好不断地得到提升。在新的一年里，希望自己能接着保持对于教化教学地热忱、投入，取得更好的成果，另外也希望自己能再多读一些书，尽量地能再充溢自己的能量，更好地为教化教学服务老师个人工作总结13回顾自己所做的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。例如，由于某些缘由，我未能在县级及以上的公开课教学，在今后的工作中，我将会接着发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师的称号。找准方向，接着努力成果恒久属于过去，今后只有不断地完善自我，保持良好的师德师风，这才是一个优秀人民老师永无止境的奉献与追求。我努力做到以下几点：1、向各位名师学习，学习他们的爱岗敬业精神，学习他们的优秀阅历，做人民满足的老师，做名副其实的名师。2、不断学习业务和理论学问，大胆创新，更新教法，主动探讨，总结反思，使自己由阅历型老师向探讨型老师转变，使自己成为一名具有教学特色的名师。3、更好地运用网络教研这一平台，进行有效的沟通学习。给我一片蓝天，让我翱翔;给我一道阳光，我会闪烁光线。路漫漫，我会始终向前，作为名师，我将立足本位，勇于进取，不断创新，发挥名师应有的帮带作用!老师个人工作总结14一、思想方面：本人能主动参与政治学习，关切国家大事，拥护以江泽民同志为核心的党中心的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦；为人师表，有奉献精神。二、教学方面、备课开学初，主动参与教研室组织的教研活动，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、学习新课程改革的课程标准，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具。、上课上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。3、作业依据减负的要求，我把每次的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。三、努力方向：、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。老师个人工作总结15新的一学年又即将过去，自我感觉收获颇多，但付出的也实在不少。这一学年，我担当高二(1)班、高二(2)班语文学科教学工作。尽管高一年段过关时这两个班的统考成果还好，尤其是规B成果，(2)班考了全校第一，(1)班考了全校第三，但(2)班的平均分只有全校第六，(1)班的平均分也只有全校第三。究其缘由，这两个文科班真正自觉的同学不多，好多同学只是基于老师的督促下进行学习，假如没有老师施加于他们压力的话，那么成果或许会是极其低下的。针对这样的班级实际，我调整相应的工作思路，制订切实的工作措施，我以抓平均分来推动整个班级的前进步伐，不断提示学生确立实际的目标，这里包括单元目标，期中目标，期末目标，尽力做好每个学生的思想工作，努力征求他们的看法，当然这个目标是及其细化的，根据考试试题命制的要求，详细落实到每一种类型的题目，如选择题总共七道，每道3分，共21分，你最多只能错一道抑或两道。这样的细化之后，学生们均能整体定出自己的冲刺成果，为了达到这个成果，他们自然会尽力做好平衡和挖掘工作，诸如有学生在现代文阅读上很薄弱，那么其肯定要在文言文阅读和作文里尽力挖掘，补上不足的，以期达到平衡。另外，让每个学生养成良好的书写习惯，同时对于答题相对困难的同学，老师采纳“模板”题型答题技巧进一步渗透之，肯定不会让他们面对题目产生无所适从之感。当然，对于语文素养较高的学生，老师则规劝他们尽量不要采纳模板程式化的答题技巧，而是要他们好好发挥，臻于完备的极致表现为好。在这一点上，我好像是在尽力渗透因材施教的原则。在学期之初，我尽力根据单元体系支配进行备课，记得在上必修(五)的那些天里，我历尽所能依照自己的思路备好课，做到课课有目标，课课有教学重难点、课课有教学方法和学法指导，课课有详尽的教学过程，课课有板书，而对于那些上得较志向抑或有较明显的不足的课，我会自觉地写上教学反思。当然我也真正感受到了“反思”的魅力，反思的的确确熬炼了我，使得我不断改进自己的课堂教学。在每堂课中，我尽力地能根据本教学内容敏捷变更教学方式，曾经尝试着学生讲，学生评，老师发挥“穿针引线”之作用，这样一来，大大地调动了学生的学习主动性，连平常不太听讲的学生甚至对语文学科也产生了深厚的爱好。我还尝试让学生朗诵、范读，四人小组分工合作探究，学生上黑板板书，学生当堂进行训练等方式，这种不是老师一人喋喋不休的教学方式极好地变更了课堂的结构，尽管一起先的尝试比较艰难，因为这样费时较多，但一段时间下来，的确起到了事半功倍的效果。我平常适当布置作业，但所布置的作业没有一次不仔细批改完成的，并且每次作业批改均有记录，对那些没交的，作业不仔细的学生刚好进行催交和提示改进，让他们自觉养成按时上交作业的习惯。每学期作文布置7篇，布置根据高考要求进行，并且进行批改和讲评，学生再在修改的基础上两次打分，让他们知道作文实力的提升是须要不断的润色修改的，自觉养成修改作文的良好习惯，为进一步写出美文打下扎实的基础。早自修我每次支配一个班进行早读训练，尤其是培育学生良好的文言文阅读语感，培育他们对美文佳句的美丽朗读的爱好，做到脱口而出，语文素养由此得以提升。另外一个班级让可代表组织学生进行朗读操练，适当时候进行名言佳句的默写，大大提高了早自修的利用率，为教学质量的提高打下了坚实的基础。这样一个学期下来，第一学期的期末考试学生的平均分、合格率、规B平均分得到了极大的提高。(1)班规B平均分为108.07分，(2)班规B平均分为106.73分，雄踞全校第一、其次，(1)班几乎接近二中平均108.7分，(2)班接近四中平均106.9分。实际平均(1)班为102.30分，(2)班102.73分，距离四班103.17就差一点点，达到了全校第2第3的好成果。这次期末我校文科平均为102.2分，超出四中101.3分，达到全市其次的好成果，这成果的取得跟我以抓平均分的思路不无关系。当然一旦成果有了较大的提升压力也就随之强大。为了进一步保持这样的好成果，我在其次学期一起先就着手进行打算。但这一切最终未能如愿，由于邱老师的请假，我又接收了高二(7)班的语文学科教学任务，这样一来，接着进行第一学期的教学模式已经不行能了。为了更好地完成学校交给的任务，我在接手(7)班的第一天，就着手给他们定了一些新的规章和作业上交要求，操作了一星期后，我惊异地发觉这个新班级的学生特别听话，除了5位男生坚持不住外，其他同学没有漏交作业的习惯，这样一来，这个班级的语文学习的风气有所改观，期中考试中，全班有39位同学成果进步，9位有点后退，3位持平，总体来说，学生的成果还是进步的，同时(1)班(2)班还是保持着原来的势头，平均成果为全校第2、3，规B还是遥遥领先踞全校第一、二名的位置。尽管三个班级上课很累，但看着学生进步的成果，我还是非常地欣慰。这一学年，我总共开了两节公开课，分别是兰亭集序和君子之风，为了上好这些课，我尽力挖掘文本内涵，找出适合自己的特性特进步行教化，上得还算胜利。我把兰亭集序的教案后来整合成一篇论文美的盛筵试论兰亭集序的审美教化一文，作为美的追求与创建试论苏教版中学语文新教材中的审美教化一文的姊妹篇，发表于中国校外教化杂志20313年其次期。这一学年，我主动参与各类培训，尤其是“小说名家”大讲堂给我留下了深刻的影响，那些名师的教学风采时时在我的眼前飘忽，我将怀着对语文教化向往之情，不断努力执著，在传统教化之基础上不断结合新的教学模式，大胆阔步，努力前行。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第39页 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