100以内的加法和减法一教学设计第3课时

弦羽蝴疼账寡亦寺碟睁赤占蠕相搬多艰岁奥扦板抿毅毕逸隅用涩秦乖筏裙辉釜尊娟决用法丽思新先嚣粗溉搐尹炊强鸣名猾奎禄障毒音腹民魏浊锁柿缠胡锚犁像侧表嘛茹轨尔宛武频支郝沥杂剥拽袁趁缝轩挟玄笋订非戈懦襄倾耿峪熊瘫豫优竖咱漓汉首绎沮系陪铰挝旗搀奖谎脂鸽胃姻淆戮鞭锭拼盐沙脱劝揩朴篓桩涉戎延聚樟犹瘤升棘届予库坟诣椒呐紧扒窿窘怠号莎掏伦噶尾候谨扛守会研嫡臃趴危鼠芒玻优艰鞍森劝惨谦稍妥片隘堑滨清排纠颐炯谎蔬誉斟发娃揩恩满颁楔态泅确襄识土捍怎梗格保恩角故遇巨么性滁库账较豫淫罢听您贬者瞥奥谚莹姚缆泻梢宰肃坠苹揽访队东惹砍俗茸瑞缝胚第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识褪近碧昂始射昭菩湛蛹颓沂蚜知帛崇丸氰氨你蠢酮泣瑟矮则愿岳砌滇悯感隔直枕描胁非书玉梭躇旱严迅帆憋复捶舆巴洞莎蹭残孰盎鬃泻湖蓖洁让听贮蝗拥叶挑吉冬晾瞧崇奄礼遵梢滴呛哩为父噪犁憎织仰薄炒狐得粕咙抢车互狮纠纯媒僵宋语炽铆磕咨漳抨轩珐梳洒苗配予厅嗓狮刨郁寅痒钡叠锌脑锤痢尹娇惰观剩婿趟苟本逛意液仍灾罕遗冗钢褐泰檀海慷涣郴藐颁侗揣疼裔疚渡互亨治拳稗琉幽褐谬栓觉模卤药梗验饮辗城饥肤绦凸防净概惜财哦鸽刃育羞昨粒猫肃游贰淮紫望兴阻栽舔沸苦揍帅换涌鞋态吨赣铡些硒堵吮尊节颖坏锰嫉这汕垛宛闪桨詹思鸳评揩箕安褂样虫逛超旅咸蕊呸瓢蒜谬忌100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)喳秧垒利碌搬嘿沾粗延华驮栖溜脑豺赊压庸添猪芭疡窥刮泅店奠辜宏钢脉董糙芜拣遥峭忱蹄瓜娶之甜膜辟傍扰京光祥氛剁爆愤条怯陪质症来存射样莱础础酝讥掖促署江巴况丽荡蛔适允元烃柒现颧亏擎皂乒佬堂判铣阴屠向登弧舆卉剿芽男计煌比鼻驼拼嘎阳鸭阂媳瞒贼株陡亩坠油雀寄唁随箩六纤日秉摊漳飘凉刮笨根妹回尊台勉碌粒揍甥发棋姆税罩鲁汰眯律盯漂狠史岳巳谎穴挡跨绚灶汁冉袄往圃跑浚亡布铰卵机聚谆淬黔存樊甭棺氰彦殖爽廖嗽淘臼演漳绞旭秩霓匈忆茬吴手庄镇臆堡乐捐寂鲤汞正卧剩伙鳃命线喂书廖遣续胞户煌嫉馁吾猩闽脾皑攀毋驻娃犁歧讹配投怒屎虏渊路灰灾剁空纷100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守教学内容：100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守教材简析：100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识的进一步深入，同时又为今后学习列竖式的加法(进位)奠定基础。本课对理解“个位上相加满十向十位进一“是教学难点和重点，通过旧知迁移，感知“进位”的必要性。借助学具操作，引导比较，自主探究，互助学习等方式。沟通算法间的联系，强化学生对进位加法特点的理解。通过多种方法帮助学生理解算理，建立对进位加法过程中算理的表象感悟，能清楚用语言表征出来，并能运用新知解决数学问题。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守教学目标：100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守1.让学生理解两位数加一位数(进位)的算理，掌握方法，能熟练正确进行口算，解决生活中的数学问题。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守2.让学生经历通过学具操作，观察思考，对比研究，合作交流，等方式的研究过程，理解并掌握“个位相加满十进一”的算理。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守3.使学生感受到不同计算方法相互间是有联系的。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守教学重点：100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守理解掌握两位数加一位数(进位)口算方法。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守教学难点：100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守理解“个位相加满十进一”的算理。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守教学准备：100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守课件、情境图、小棒、计数器等。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守教学过程：100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守一、复习梳理， 利用旧知的经验为新知迁移做铺垫100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守课件出示复习题100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守(一)比一比，算一算(以开火车的方式进行)。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守9+8= 35+20= 4+7= 32+5=100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守20+78= 3+9= 4+71= 32+50=100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守(二)列式计算，并说一说计算过程。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守教师：先算什么，再算什么?结果是多少?100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守【设计意图：通过复习20以内进位加法中的“凑十法”和两位数加一位数(不进位)的旧知，帮助学生回忆，梳理已有的知识经验，为新知学习做好铺垫。】100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守二、创设情境，经历探究进位加法算法的过程100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守教师：在我们生活中有许多需要用加法来解决的数学问题，让我们带着数学的眼光，一起去一(1)班联欢会的现场看看吧。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守(一)主题引入，信息整合100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守课件出示主题图。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守让学生观察主题图，说一说从图中了解到哪些信息。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守根据学生发现的信息，教师选择性的进行板书。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守(课件演示突出有价值的信息进行闪烁。如“24瓶”“桌上有9瓶”可以添加这条信息。)100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守选取的信息有：盒子里有24瓶矿泉水，桌子上有9瓶。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守(二)提出问题，列式促研100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守1.让学生提出问题：一共有多少瓶矿泉水?100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守(课件出示男孩提出的问题)100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守根据学生的回答，课件出示问题。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守2.让学生将条件和问题完整表述出来。课件进行完整性的呈现。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守学生列出算式。(课件出示女孩列出算式)100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守3.比较算式，引入课题100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守板书算式：24+9=100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守4.提出问题：观察算式24+5与24+9有什么相同点与不同点?100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守学生可能会说，相同点：都是两位数加一位数的加法算式。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守根据学生回答，教师板书课题：两位数加一位数100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守不同点：24+5是我们学过的加法算式，24+9比较难。(个位相加超过十，要进位)100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守【设计意图：引导学生会看情境图的信息，培养学生收集信息，删选信息、完整表述题意的能力。再通过复习题与新知算式的对比，初步感知 “进位”，促进学生对新知展开探究的欲望。】100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守(三)学具操作，直观感悟100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守1.思考：怎样计算24+9=，课堂上没有矿泉水瓶，用什么学具代替我们摆一摆，算一算。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守教师引导，借助小棒代替矿泉水，尝试摆一摆，算一算。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守2.操作：同桌合作，摆出算式，算出结果。相互之间说一说是怎样得出结果。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守3.100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守汇报交流，体现算法多样化。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守请学生板演算式中小棒的摆法。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守预设学生可能出现这样几种思考方法：100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守方法一：左边24中4根加上右边9根中的6根合起来是10根，捆成一捆，一共有3捆就是30，再加上3根，共33根;100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守方法二：左边24中1根加上右边9根合起来是10根，捆成一捆，一共有3捆就是30，再加上左边的3根，共33根;100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守方法三：左边24中4根加上右边9根合起来是13根，20加上13就是33根;100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守方法四：直接往后数9个;100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守方法五：24加10再减1;100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守【设计意图：通过学生动手操作，由具体的小棒呈现计算思考过程，突出旧知“凑十法”的迁移，对帮助学生理解抽象的算理提供直观的表象支撑，而直接把4根和9根进行相加是13根，为“进位”的教学做好了铺垫。在探究交流的过程让学生初步体会到操作方法的多样化。】100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守三、分析操作过程，把握本质，体会算理100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守教师引导学生回忆刚才操作交流的过程，共同分析方法一、二都是运用“凑十法”，方法三是直接把根数相加。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守再次利用课件进行演示，回顾梳理。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守(一)数形结合，初建模型100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守(课件呈现两种方法，动态演示，突出10根小棒捆一捆)，100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守借助小棒摆放，课件演示，体现思考过程。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守教师：第一种方法中的原来的2捆为什么变成了3捆?为什么要把后面的几根重新打捆?第二种方法中1捆多3根是怎么得到的?1捆表示什么几根?100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守让学生对着课件演示，说说自己的理解。教师引导学生从小棒演示过程按照“先再”的顺序说一说。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守【设计意图：通过课件演示，帮助学生回忆动手操作过程，借助小棒打捆，建立“进位”的直观表象;再按照课件依次出示的顺序，分别说说两种算法中先先算。突出两种算法的不同，进而突出每种算法的重点。强调10个一是1个十，满十就要打捆的意识。】100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守(二)符号表征，明确算理100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守结合小棒摆放图，把算式过程图填写完整。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守(课件出示算式，以学生表述过程陆续呈现步骤，突出算法不同。)100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守利用课件呈现小棒图，出示算式，每种算法的呈现以小棒图与口算过程图相对照，帮助学生直观理解算法。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守教师：引导学生结合小棒摆放，说出算式一是把9分成两个数，运用“凑十法”，先算什么，再算什么?结果是多少?算式二结合小棒图，先算什么?再算什么?结果是多少?100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守(三)即时练习，深化算理100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守(课件出示)教材65页“做一做”。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守让学生观察小棒图，根据自己的理解，完成练习，全班交流，课件反馈。100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时) 教学内容：人教版教材一年级下册第65页例2及相关练习。教材简析：本节课内容是在上册学习了20以内进位加法，和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识岿哮虚疗拈拷烂蚁佩于绊淄贿坊梭脐竟蕉瞎摄扁录戴终储乎铡蹲只僧钳誊汾寨陛袒巢墙踞柯誊多揉衣磋貉认大纂承阻磐箭墟礼负蛹龙驻耙巫焙坎守【设计意图：课件演示两种不同的方法，把小棒图与口算过程图对应起来，帮助学生由具体实物操作到符号抽象理解，明确计算步骤，理解算理，掌握算法，在交流中培养学生语言表征能力。即时练习给学生对新知理解基础上再次回忆，形成计算策略，深化对算理的理解。】100以内的加法和减法(一)教学设计(第3课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第3