日积月累和大人一起读胖乎乎的小手10

和大人一起读和大人一起读 人人都有两棵树，一棵左来一棵右。人人都有两棵树，一棵左来一棵右。不长叶子不开花，天天干活不说话。不长叶子不开花，天天干活不说话。喜欢喜欢 一张一张 刚才刚才 下班下班帮忙帮忙 变成变成 事情事情 墙上墙上长大长大 胖乎乎胖乎乎 拿拖鞋拿拖鞋 洗手绢洗手绢 挠痒痒挠痒痒 红润润红润润 自由读课文，要求：1、标出自然段；2、说说课文中写了哪些人？师生合作读课文，想一想：师生合作读课文，想一想：1.1.兰兰画的是什么？兰兰画的是什么？2.2.为什么家人都很喜欢这幅画呢？为什么家人都很喜欢这幅画呢？u 兰兰的小手兰兰的小手替爸爸拿过拖鞋替爸爸拿过拖鞋。u 兰兰的小手兰兰的小手给妈妈洗过手绢给妈妈洗过手绢。u 兰兰的小手兰兰的小手帮姥姥挠过痒痒帮姥姥挠过痒痒。u 我们用我们用“因为因为 所以所以 ”来说一说。来说一说。u 现在，兰兰明白大家为什么都喜欢她的小手了，她高现在，兰兰明白大家为什么都喜欢她的小手了，她高兴地说兴地说 读了这篇课文后读了这篇课文后,你觉得兰兰是一个怎样的孩你觉得兰兰是一个怎样的孩子？谁来夸夸她？子？谁来夸夸她？雪孩子胖乎乎的小手()关爱（）课题 爱，是一种美德爱，是一种美德 自学要求：1.通读全文；2.标出文章的自然段；3.能找出文章写了谁对谁的关爱。雪孩子雪孩子 下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。白兔一起玩。看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。玩得很开心。小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。些柴，就上床睡觉了。火把旁边的柴堆烧着了火把旁边的柴堆烧着了 。小白兔睡得正香。小白兔睡得正香，一点儿也不知，一点儿也不知道。道。雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。雪孩子哪里去了呢雪孩子哪里去了呢?他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。美很美的白云。u诵读指导诵读指导 这篇课文叙述了日常生活中家里发生的小事，这篇课文叙述了日常生活中家里发生的小事，充满了家庭温馨的气氛。因此，朗读时应用平充满了家庭温馨的气氛。因此，朗读时应用平缓、亲切的语调。文章对话部分比较多，要把缓、亲切的语调。文章对话部分比较多，要把握好不同身份的人的语气。握好不同身份的人的语气。朗读时，我们可以把自己当成文章中的人物，朗读时，我们可以把自己当成文章中的人物，分角色进行朗读。爸爸、妈妈、姥姥是长辈，语气分角色进行朗读。爸爸、妈妈、姥姥是长辈，语气要和蔼可亲，说话时满怀关爱和夸奖；兰兰是小朋要和蔼可亲，说话时满怀关爱和夸奖；兰兰是小朋友，说话的语气天真活泼，有礼貌。友，说话的语气天真活泼，有礼貌。作业：作业：1、用学习、用学习胖乎乎的小手胖乎乎的小手的方法的方法预习预习彩虹彩虹一课；一课；2、推荐阅读意大利作家亚米契斯的、推荐阅读意大利作家亚米契斯的爱的教育爱的教育。