我爸爸中班语言教案

我爸爸中班语言教案我爸爸中班语言教案作为一位杰出的老师，往往须要进行教案编写工作，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我细心整理的我爸爸中班语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。我爸爸中班语言教案1设计意图在我园教科研活动中，我班开展了语言活动幼儿语言表达实力的发展的子课题。本学期我班将通过学习儿歌、讲故事、日常与教学谈话等各种形式发展幼儿的语言实力，培育幼儿正确的发音，丰富幼儿的词汇量，激励幼儿在交谈与回答问题中完整连贯的表达，发展幼儿的语言表达实力和运用实力。结合中班幼儿的实际语言发展实力，我设计了本次活动我爸爸。本次活动中幼儿可以阅读绘本故事，体验作品中主子公对于父亲的情感，学说“我爸爸像一样”的固定句型。以下是我开展磨研活动的磨研记录：活动目标1、学会视察绘本，了解爸爸的各种爱好及他英勇的性格特征。2、通过视察夸张、变形的图画，能用比方句型“我爸爸像一样”说说爸爸的本事。3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。依据设定的目标，我做了以下活动打算：1、阅历打算：事先了解爸爸的外貌，爱好爱好，爸爸的本事等等，并且制程小卡片书。2、物质打算：多媒体课件PPT。活动过程：一、出示绘本，激发爱好老师：（出示课件）今日老师带来了一本绘本，这是书的封面，看看封面上有什么？爸爸穿了一件怎样的睡衣？你们猜猜这会是一个怎样的爸爸？二、结合课件，理解绘画内容。（一）观看课件前半部分，感受爸爸本事大。1.老师：究竟是怎样的一位爸爸，我们一起来看看。（播放课件前半部分，讲故事）2.老师：爸爸棒在哪里？（出示平铺图）那谁来用1个好听的词说说。（老师总结：是个。的爸爸）注：幼儿之间的互动（二）观看课件后半部分，感受爸爸的改变。1.老师：（出示马的图片）看，吃早饭的时间到了，爸爸吃得像？（马）你怎么看出来这是爸爸？一样？（多）注：比划动作多2老师：（出示鱼的图片）爸爸又像谁了？我爸爸像鱼一样。（做动作）3.老师：那还会画些爸爸的什么呢，谁来猜一猜爸爸还会像什么？究竟会画爸爸像什么？现在请你到桌子旁边轻轻地拿起书一页一页地阅读书的后半部分。4.幼儿自主阅读书的后半部分。老师巡回指导。（看完后）现在请你坐在椅子上和旁边的小挚友探讨一下像什么？能不能用我们的句式“我爸爸像。一样。”说一说。5.幼儿回答，老师出示相应的图片。6.老师：我爸爸真的很棒，他还许多才多艺（接着播放课件）7.老师：你们喜爱这位爸爸吗？假如他是你爸爸你想对他说什么？三、烘托主题，抒发情感老师：我们的爸爸的确很一般很平凡，可在我的眼中他就是我心中的太阳。我很爱他，并且他也肯定很爱我。现在我们一起来完整地观赏一下这个绘本。四、发挥想象，给爸爸“画像”1.老师：这本书的作者给位爸爸画了许多的画像，（出示“爸爸”画像）老师也给自己的爸爸画了张画像，并且我觉得啊我的爸爸像牛一样的勤劳，那假如请您给自己的爸爸画张像，你会画他像什么？（引导“像.一样.”）句式。五、活动反思由于在本次活动前已经对于爸爸的外貌特征，爱好爱好，爸爸的本事等等状况有了充分的打算，可以依据制成的小卡片上的内容对于爸爸进行相对精确的描述，小挚友们对于爸爸也就更有话可说，更加情愿说。用固定句型表达爸爸的特征与第一次相比有了进步，能够表达出自己所要表达的内容，也能够依据自己爸爸的特点创编内容，而不是单纯的重复绘本中的句子，这点事值得确定的。我爸爸中班语言教案2活动目标：1、细致视察图片，能主动表达自己的想法。2、发觉爸爸对自己的爱。活动打算：ppt图片、音乐、幼儿收集爸爸的照片活动过程：一、介绍自己的爸爸在黑板上粘贴上幼儿自己爸爸的照片，并让幼儿介绍自己的爸爸。（在第几排第几个、爸爸的姓名、年龄、喜好、职业）二、说说故事中的爸爸peter要来介绍他的爸爸1、爸爸的爱好主要提问：爸爸喜爱做什么？（1）、出示跳舞和唱歌的图片（2）、出示踢足球的图片（3）、出示跑步的图片（说明撞线）2、爸爸的本事主要提问：猜猜爸爸有什么本事?(每一种动物里都藏了爸爸的一个本事。爸爸的本事象什么动物。)爸爸变了变猫头鹰、变鱼、变大猩猩幼儿边揣测老师边翻页出示相对应的答案：聪慧、游得快、力气大用动物来比方自己的爸爸（引导幼儿用“我爸爸像什么，怎么样？”的句式表述）黑板上出示各种动物的图片（鱼、蜜蜂、狮子、猪、马、黑猩猩）蜜蜂代表勤劳的爸爸，狮子代表威猛、威严的爸爸，猪代表可爱、懒散、悠然的爸爸，马代表跑得快的爸爸幼儿张贴各自爸爸的照片到相应的动物的照片下面，并介绍说说理由。老师小结：每个爸爸的本事都不相同3、好玩的爸爸主要提问：peter的爸爸在干什么？你们的爸爸平常有没有做过让你快乐、让你大笑的事情？（爸爸在扮鬼脸、讲笑话）4、会爱护我的爸爸出示走向门口的大灰狼图片猜一猜主要提问：假如有一只大灰狼走进了peter的家会怎么样？爸爸会用什么方法吓走大灰狼？（请个别幼儿表演）（大声说话、大灰狼你给我滚出去。一手叉腰，一手指着门外。报警、）完整观赏我爸爸中班语言教案3一、活动目标边看图边听故事，理解作品所表达的内容，表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。感受爸爸的爱。二、活动打算多媒体课件我爸爸，音乐，图画纸、彩色笔三、活动过程（一）帮助幼儿理解故事。1、放绘本封面，“今日老师给你们讲一个爸爸，看到爸爸的样子，你们猜一猜他是怎样的一个人？”幼儿猜想，激励幼儿大胆表达自己的想法。“今日故事的名字就是我爸爸。” “他究竟是怎样的一个爸爸呢？让我们一起来看看吧。”激发观看的爱好。2、边放课件，边讲故事，以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。（1）老师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停。“这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）。他敢跟大力士竞赛摔跤，在运动会的竞赛中，他轻轻松松就跑了第一名。”提问：“故事中的爸爸走了哪些英勇的事情？”（描述图片内容）“你认为他是怎样的人呢”（帮幼儿理解作品内容）老师总结：我爸爸很英勇。“下面会有什么事发生呢？我们接着看吧。”（过渡）（2）接着放课件，幼儿讲解并描述图片内容，到河马页停。老师讲一张图片内容，以后逐页放，幼儿试着讲讲其他图片内容“我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样欢乐，我爸爸真的很棒！”提问：“故事中说爸爸像什么”（帮幼儿理解作品内容）“说明我爸爸怎么样？”（理解爸爸的特点）老师总结：我爸爸很能干，做什么事都做得特殊好（3）接着放课件到扫把页停。“我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样松软。他像猫头鹰一样聪慧，有时候也会做一些傻事。”提问：我爸爸有什么特点？老师总结：我爸爸很高大聪慧，有温顺的时候，也会搞笑。（4）接着放课件，到踢球页停。提问：“爸爸都会做什么”（描述图片）“请小挚友说一说你的爸爸有哪些本事？”（调动幼儿阅历说一说自己的爸爸）3、放课件到最终两页，提问：“看了这两幅图，你有什么感觉？”让幼儿体会爸爸宏大的爱。（二）重点页回放，让幼儿充分体会人物特点。放太阳页，“小挚友细致看画面上除了爸爸，还有什么？”（太阳）“为什么要画上太阳”（爸爸的爱像太阳一样暖和）。总结提问：爸爸是一个什么样的人。原来，爸爸也爱我，恒久爱我。原来，爸爸的歌是唱给我的，爸爸的舞也是跳给我的，爸爸的搞笑是为了让我快乐，爸爸有着强壮的身体是为了更好的爱护我，不受欺压，爸爸所要做的一切都是为了我。他辛苦地照看着我，却恒久笑得那么快乐，原来，爸爸也爱我，恒久爱我。（三）感情提升，体会父子、父女间相互关爱的情感。1、提问：“你的爸爸是怎样爱你的”，启发幼儿说说爸爸为自己做的事，体会爸爸的爱。2、提问：“你会怎样爱自己的爸爸呢？”启发幼儿说说怎样表达对爸爸的爱。3、老师提议，共同制作一本大图书，投放到图书区，以表达对爸爸的爱。四、活动延长为爸爸制做一件小礼物。故事：我爸爸这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）。他敢跟大力士竞赛摔跤，在运动会的竞赛中，他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样欢乐，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样松软。他像猫头鹰一样聪慧，有时候也会做一些傻事。我爸爸真的很棒！我爸爸是个宏大的舞蹈家，也是个了不得的歌颂家，他踢足球的技术一流，也经常逗得我哈哈大笑。我爱他，而且你知道吗？他也爱我！（恒久爱我）我爸爸中班语言教案4一、活动目标：1.喜爱边看图边听故事，理解作品所表达的内容。2.大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。二、活动打算：多媒体课件我爸爸，音乐，图画纸、彩色笔三、活动过程：（一）帮助幼儿理解故事。1、放绘本封面，今日老师给你们讲一个爸爸，看到爸爸的样子，你们猜一猜他是怎样的一个人？幼儿猜想，激励幼儿大胆表达自己的想法。今日故事的名字就是我爸爸。他究竟是怎样的一个爸爸呢？让我们一起来看看吧。激发观看的爱好。2、边放课件，边讲故事，以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。1）老师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）。他敢跟大力士竞赛摔跤，在运动会的竞赛中，他轻轻松松就跑了第一名。提问：故事中的爸爸走了哪些英勇的事情？（描述图片内容）你认为他是怎样的人呢（帮幼儿理解作品内容）老师总结：我爸爸很英勇。下面会有什么事发生呢？我们接着看吧。（过渡）2）接着放课件，幼儿讲解并描述图片内容，到河马页停老师讲一张图片内容，以后逐页放，幼儿试着讲讲其他图片内容我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样欢乐，我爸爸真的很棒！提问：故事中说爸爸像什么（帮幼儿理解作品内容）说明我爸爸怎么样？（理解爸爸的特点）老师总结：我爸爸很能干，做什么事都做得特殊好3）接着放课件到扫把页停我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样松软。他像猫头鹰一样聪慧，有时候也会做一些傻事。提问：我爸爸有什么特点？老师总结：我爸爸很高大聪慧，有温顺的时候，也会搞笑。4）接着放课件，到踢球页停，提问：爸爸都会做什么（描述图片）请小挚友说一说你的爸爸有哪些本事？（调动幼儿阅历说一说自己的爸爸）3.放课件到最终两页，提问：看了这两幅图，你有什么感觉？让幼儿体会爸爸宏大的爱。（二）重点页回放，让幼儿充分体会人物特点。放太阳页，小挚友细致看画面上除了爸爸，还有什么？（太阳）为什么要画上太阳（爸爸的爱像太阳一样暖和）总结提问：爸爸是一个什么样的人。原来，爸爸也爱我，恒久爱我。原来，爸爸的歌是唱给我的，爸爸的舞也是跳给我的，爸爸的搞笑是为了让我快乐，爸爸有着强壮的身体是为了更好的爱护我，不受欺压，爸爸所要做的一切都是为了我。他辛苦地照看着我，却恒久笑得那么快乐，原来，爸爸也爱我，恒久爱我。（三）感情提升，体会父子、父女间相互关爱的情感1.提问：你的爸爸是怎样爱你的，启发幼儿说说爸爸为自己做的事，体会爸爸的爱。2.提问：你会怎样爱自己的爸爸呢？启发幼儿说说怎样表达对爸爸的爱。3.老师提议，共同制作一本大图书，投放到图书区，以表达对爸爸的爱。四、活动延长：为爸爸制做一件小礼物。故事：我爸爸这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）。他敢跟大力士竞赛摔跤，在运动会的竞赛中，他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样欢乐，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样松软。他像猫头鹰一样聪慧，有时候也会做一些傻事。我爸爸真的很棒！我爸爸是个宏大的舞蹈家，也是个了不得的歌颂家，他踢足球的技术一流，也经常逗得我哈哈大笑。我爱他，而且你知道吗？他也爱我！（恒久爱我）活动反思：由于在本次活动前已经对于爸爸的外貌特征，爱好爱好，爸爸的本事等等状况有了充分的打算，可以依据制成的小卡片上的内容对于爸爸进行相对精确的描述，小挚友们对于爸爸也就更有话可说，更加情愿说。用固定句型表达爸爸的特征与第一次相比有了进步，能够表达出自己所要表达的内容，也能够依据自己爸爸的特点创编内容，而不是单纯的重复绘本中的句子，这点事值得确定的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 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