全等三角形的判定AAS

柏祥中学八年级数学导学案学案主人： 班级： 审核： 课题：全等三角形的判定（AAS）学习目标1、掌握好AAS定理的内容及它的三个条件；2、能通过已知及推证得到必要的三个条件，从而证明两三角形全等；3、提高利用图形及已知进行推理，得到需要的条件从而证明三角形全等。学习重点：利用三角形全等的识别法，间接说明角相等或线段相等。学习难点：三角形全等的识别法AAS及应用；学习疑问与笔记学 习 内 容一、练习回顾：二、自学讨论：AAS定理内容的理解及三条件之间的关系1、角角边定理的内容 。2、类比边角边定理。3、类比角边角定理。定理的理解：定理有三个条件，其中有组边的关系，有组角关系，边一定是一组相等角的对边。三、交流提升如下图，已知BEDF，BD，AECF，（1）试证明：ADFCBE；2、已知如图，BADCAD，BC，求证：（1）ADBADC，（2）ADBC学求精深 志存高远学 习 内 容学习疑问与笔记四、浏览巩固 已知如图，ABDE，AD，BECF，求证：ACDF已知如图，AD，ABCD，求证：（1）BOCO，AODO五、抽测达标、已知如左图，ABC中，ABCB，BECBDA，AD与CE相交于点F，试证明：AECD； 学后反思