我会叠衣服教案

我会叠衣服教案我会叠衣服教案 作为一名为他人授业解惑的教化工作者，时常须要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我收集整理的我会叠衣服教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 我会叠衣服教案11、培育幼儿学会自己的事情自己做，增加幼儿的劳动观念。2、引导幼儿学会相互帮助。1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。1、出示第一组图，老师依据图意讲故事。图上两个小挚友在干什么？你喜爱哪个小挚友？你为什么喜爱第一个小挚友而不喜爱其次个小挚友？2、出示其次组土图，老师依据图意讲故事。其次个小挚友为什么哭呢？我们小挚友早上来园应当怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？3、请一幼儿上来示范叠衣服。4、老师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会相互帮助。小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应当怎么办呢？我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。常常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。我会叠衣服教案2设计意图：随着气候的渐渐转冷，幼儿身上的衣服渐渐增多了。每当幼儿睡觉及户外活动前，都要脱去外套，衣服是东一件西一件的，有的扔在床头，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上为此我依据本班幼儿的实际状况及小班幼儿的年龄特点，设计了“叠衣服”这一社会活动，意在初步培育幼儿的生活自理实力。活动目标：1、知道凌乱的衣服须要整理。2、大胆尝试叠衣服。3、体验胜利的乐趣。活动打算：学问打算：对整理衣服有肯定的了解。物质打算：课件、音乐、衣服若干件。活动过程：一、活动导入。手指操，引出小手真能干。二、观看凌乱的衣服，导入活动。1、幼儿探讨解决的方法。2、个别幼儿尝试用能干的小手帮老师整理凌乱的衣服。三、借助课件，幼儿大胆尝试叠衣服。1、观看衣服操，进行探讨沟通。2、借助儿歌，大胆尝试给衣服做操。儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。3、小结。四、随音乐给衣服做操，巩固操作。五、共同评价。六、结束活动。将叠好的衣服带回教室，整齐的摆放在柜子上。我会叠衣服教案3活动目标：1、学习叠衣服，并摆放整齐。2、培育幼儿的自我服务实力，自己的事自己做。3、培育幼儿的视察力和动手操作实力。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：幼儿的上衣外套、裤子和袜子活动过程：老师讲解并描述故事一只袜子，引出主题。老师：“今日我为小挚友带来了一个新的故事，小挚友听听看故事讲了一件什么事情？老师把故事有表情地讲两遍（第一遍时提问讲了一件什么事情）其次遍提问：“为什么小挚友的一只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小挚友把脱下的衣服和袜子乱扔）“小挚友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里）为什么以后小挚友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服便利，养成生活的好习惯）请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？须要在认衣服时，都是怎样做的？让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。教幼儿叠衣服：老师示范讲解叠衣服的方法请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。活动延长：激励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。活动反思：要充分挖掘生活的教化价值。如因为生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培育幼儿的坚持性、培育幼儿的独立生活实力、学习解决生活问题实力、促使幼儿动作技能发展、特殊是手的精细动作发展、感受劳动的欢乐等等。我会叠衣服教案41. 活动目标：学习叠衣服，并摆放整齐培育幼儿的自我服务实力，自己的事自己做2. 活动打算：幼儿的上衣外套、裤子和袜子3. 活动过程：老师讲解并描述故事一只袜子，引出主题。老师：“今日我为小挚友带来了一个新的故事，小挚友听听看故事讲了一件什么事情？老师把故事有表情地讲两遍，（第一遍时提问讲了一件什么事情）其次遍提问：“为什么小挚友的一只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小挚友把脱下的衣服和袜子乱扔）“小挚友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里）为什么以后小挚友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服便利，养成生活的好习惯）请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？须要在认衣服时，都是怎样做的？让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。教幼儿叠衣服：老师示范讲解叠衣服的方法请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。4. 活动延长：激励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。我会叠衣服教案5活动目的：1、培育幼儿学会自己的事情自己做，增加幼儿的劳动观念。2、引导幼儿学会相互帮助。活动打算：1、幼儿叠衣服、扔衣服、穿衣图、找衣图片各一张；2、幼儿平常备用的衣服，每人一件。活动过程：1、情景创设老师：小挚友们，今日我们来学习一个很有意义的事情好吗。在上课之前，老师先给大家讲一个小故事好吗？好的。有一次，幼儿园演节目，很多小挚友都早早的穿着美丽的衣服来看节目了，但是小叮咚很晚很晚才来，而且穿的衣服皱皱巴巴的，很难看，大家都不情愿和他坐在一起。你们知道这是为什么吗？（引导幼儿踊跃发言，说出自己的看法）2、启发思索老师：好吧，那就让我们来看这几张图片吧（将四张图片按依次贴在黑板上）。看看，这就是我说的那个小叮咚。请大家细致视察，然后说说他为什么来晚了？为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。（幼儿观看图片）老师：好的，谁先来说？好，我们先请阿利亚小挚友来说一说，大家欢迎（鼓掌）。嗯，说得很好，因为小叮咚的衣服找不到了，所以他来得很晚。还有谁想说一说呢？（视察幼儿，留意激发幼儿回答问题的爱好）好，下面请阿迪力江小挚友说一说是怎么回事。嗯，说的特别好，因为小叮咚不会叠衣服，都把衣服弄得皱皱巴巴的了。看看这张图是不是这样啊。好的，还有谁想说一说呢？哦！老师看到李晓明小挚友举手了，好的，请你来说一说。大家说，李晓明小挚友说的对不对呀？对，说的特别对，因为小叮咚平常乱扔衣服，不把衣服叠整齐放好，所以在等他要穿的时候就找不到了。看看这张图，他正忙着到时找衣服呢。那么请小挚友们想一想，我们能不能像小叮咚一样呢？对，不能。因为我们已经是幼儿园中班的小挚友了。那我们应当怎样做呢？对，说得真好，应当学会自己叠衣服。下面就让我们大家一起来学习叠衣服好吗，请小挚友们把衣服拿出来，放在桌子上，老师和你们一起叠衣服。3、动手操作（老师演示叠衣服的方法，幼儿学着做。老师一边演示、一边教儿歌：我会叠衣服，幼儿跟着学）老师：我是幼儿园的小挚友，我会叠衣服。叠完柚子跌衣领，摆放整齐不乱丢。穿上美丽的新衣服，我们真兴奋。4、课堂评价老师：好的，现在大家都把自己的衣服叠好了，让老师看一看那位小挚友叠得最整齐。（巡察视察，留意每个幼儿的表情。特殊是动手实力相对偏弱的幼儿，老师要刚好赐予激励）嗯，很好，大家叠的都特别好，特殊是阿利亚小挚友和张娟娟小挚友，他们叠的又整齐又美丽。今日，我们都学会了叠衣服，真兴奋啊。让我们为自己的双手庆祝一下好吗，大家欢迎。（老师和幼儿一起鼓掌）我会叠衣服教案6活动目标：1、培育幼儿学会自己的事情自己做，增加幼儿的劳动观念。2、导入学会相互帮助。3、培育幼儿的视察力和动手操作实力。4、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动打算：1、幼儿叠衣服图一张，幼儿仍衣服图一张。2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。活动过程：1、出示第一张图，老师提问：“图上两个小挚友在干什么？”依据他们的答案老师有提问：“你们会不会叠衣服？”。2、出示其次图，“你们会不会穿衣服，一般衣服你们自己穿还是爸爸妈妈给你们穿？”。3、请幼儿上来示范叠衣服。4、老师讲解，教幼儿正确的叠衣服方法5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会相互帮助。小班的弟弟，妹妹都很小，不会叠衣服，我们应当怎么办呢？我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧！活动延长：常常带领幼儿到小班帮他们叠衣服。德育教化：在上课的过程中，老师教小挚友们自己的事情自己做，别把衣服弄脏讲究卫生的学问。我会叠衣服教案7内容与要求1、帮助幼儿初步驾驭叠衣服的技巧，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。2、帮助幼儿自己的事情自己做。3、能遵守规则玩嬉戏。4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。材料供应活动前打算两组衣服（一组未叠、一组叠整齐）过程与指导1、出示打算好的两组衣服，引导幼儿视察、比较：你喜爱哪个组的衣服？为什么？2、老师通过念儿歌，教幼儿叠衣服。一只袖子叠过来，又一只袖子叠过来，最终向你鞠个躬，一、二、三，叠好了。幼儿边念儿歌边用形体动作表示。3、幼儿练习叠衣服技巧嬉戏“我来帮你，衣服娃娃”，每为幼儿拿件未叠的衣服。幼儿边念儿歌边叠衣服，老师指导实力较弱的幼儿。幼儿相互合作4、将叠好的衣服放到桌子上，学说：我叠的衣服真整齐，我会叠衣服了。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。我会叠衣服教案8设计背景有不会叠衣服，乱放衣物。活动目标1.学习自己的事情自己做，增加幼儿劳动观念。2.学习正确的叠衣服的方法。3.探究、发觉生活中的多样性及特征。4.培育幼儿的视察力和动手操作实力。5.初步了解健康的小常识。重点难点重点：学会叠衣服难点：学会自己的事情自己做。活动打算1.挂图两幅(一幅“一名幼儿晨间熬炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜;另一名幼儿则顺手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈来接小挚友，第一位小挚友很快就找到了衣服高兴奋兴回家了，而其次位小挚友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”)。2.幼儿用书活动过程一、起先部分谈话活动：我的小手会干什么?组织幼儿探讨手会做哪些事?你用勤劳的小手做过哪些事?二、绽开部分1.观看第一幅挂图，并探讨:哪个幼儿做的好?从而明白自己的事自己做。两个小挚友分别在干什么?你喜爱哪一个小挚友?为什么2.观看其次幅挂图，明白养成自己的事自己做的好习惯，会给我们的生活带来便利。图中发生什么事了?其次个小挚友为什么哭呢?那么，小挚友脱下衣服应当怎样做呢?我们来教他，帮助他好么?3.学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方法。老师边念儿歌边示范叠衣服。幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。活动延长：特地整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。附儿歌：叠衣服两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。教学反思本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人缘由使幼儿没有理解。我会叠衣服教案9活动目标：学习叠衣服，并将衣服放在指定地方。活动打算：每幼儿一件开襟衫（连帽子的）；桌面清理干净；自编儿歌叠衣服一首。组织形式：分组进行。活动过程：1、确认衣服各部分名称（从上至下）：分别为帽子、领子、前衣襟、后背、袖子。2、听儿歌、看慢动作示范：老师一边说儿歌，一边按儿歌说到的依次动手叠衣服，同时强调重点、难点（肩、背部拉平，两个门襟对齐、衣下摆对齐等）。3、在儿歌的引导下，幼儿跟老师一步一步学着叠，并巡回视察，必要时亲自指导孩子，使幼儿获得胜利感，增加自信念。4、请幼儿一个跟着一个按老师的指令，将叠好的衣服交给保育员老师。5、活动结束后，激励小挚友听、说儿歌，熟记儿歌内容，便利以后叠衣服顺当进行。附儿歌：叠衣服衣领提起，后背放平，找准中线，衣襟拉展，衣袖拉平，上下合抱，帽子点头，衣服弯腰，两手端平，放衣柜中。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页