幼儿园特色课程介绍

幼儿园特色课程介绍以质量求生存、以特色求发展，已成为现今幼儿教育发展的新趋向。幼儿园以特色教学 创优势，为幼儿园的发展注入了新的活力。为了促进孩子们全面发展，培养孩子的特长， 展特色教学活动方面做出了许多有益的探索。体现为办学特色之一：注重礼仪教育，办学特 色之二：注重情商教育，办学特色之三：注重“养成教育”的培养。孩子都需要关爱，但我们只有发自内心的爱是不够的，科学的、有经验的、系统的爱护 方法，才能塑造健康而清丽的自然心灵。亲子园中园是专为03岁宝宝提供亲子游戏和健康娱乐的场所。良好的亲子游戏不 仅有益于家长与孩子的感情交流，密切亲子关系，还有益于儿童各方面的发展。而且儿童会 把亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移 到自己上午现实生活中去。托班、小班在园幼儿每周六免费开课。亲子园中园是宝宝的乐园， 是家长的课堂，是梦想腾飞的地方。二、节奏乐节奏是音乐的基础，也是音乐、舞蹈、诗歌的“呼吸”和生命线，每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，节奏乐就 很适合幼儿这种与生俱来的本能。德国音乐教育家卡尔.奥尔夫认为，打击乐器是最早为人类所掌握的乐器之一，也是现 代社会中儿童最容易掌握的乐器，幼儿从中易获得音乐享受，开展集体的打击乐活动，可以 发展幼儿演奏乐器的兴趣，使幼儿在丰富多彩的乐器演奏活动中获得生理上的快感和心理上 的满足，从而提高幼儿对音乐作品的熟悉程度及理解能力、审美能力，达到训练和开发右半 脑的功能的目的，培养了自我控制、自我表现以及与他人协调合作的能力，使幼儿从中获得 快乐和成功的体验。三、幼儿舞蹈教育瑞士音乐教育家达尔克洛兹说过：人类的情感是音乐的来源，而人的情感通常是由人的 身体动作表现出来的，在人的身体中，包括发展、感受和分析音乐与情感的各种能力。因此 学习音乐的起点，不是钢琴等乐器，而是人的体态活动。幼儿期是人一生中生理、心理发展 成熟的重要阶段，开展舞蹈教育不仅可以发展幼儿身体运动的机能，陶冶幼儿性格和品德。 而且可以发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维能力，借助身体动作感受和表现音乐的 能力。舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，孩子们在动作、节奏、娱乐中可以提高模仿能力， 增强形体与气质美，培养良好的审美感觉。四、轻松快乐学英语英语要从娃娃抓起。根据家长和孩子们的需要，幼儿园从小班开始就学习英语，教师利 用生动的五环教法和六大原则与孩子们互动，时时吸引着孩子们的注意力，激发着孩子们的 学习兴趣，在老师的引导下，孩子们游戏、唱歌、律动、表演，潜移默化的学会了英语。玩 中学，乐中教，幼儿园紧紧围绕“保育亲情化、教育游戏化”，把“愉悦教育”的新理念运 用到教育教学的各项工作中，让老师在愉悦的工作中提高自我，让幼儿在快乐中获得智慧和个性的全面发展！