暑期家教实践报告

暑期家教实践报告暑期家教实践报告15篇在不断进步的时代，报告的用途越来越大，写报告的时候要留意内容的完整。那么，报告究竟怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的暑期家教实践报告，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。暑期家教实践报告1社会实践单位：东海岸教化询问机构实践日期：XX年7月8日XX年8月31日一、实践目的作为一名即将毕业的英语师范生，带着对老师职业的崇敬和投身其中的热忱，我首先起先从事家教的职务。我认为从家教过程中，我可以学到许多难以从书本学到的学问。二、实践内容我家教的对象是一名即将步入六年级的小男孩，家长称其有多动症，其期末英语成果很不志向。通过和学生以及学生家长的沟通，我首先找到孩子的改变的缘由。起先，父母常常在家，孩子四年级的时候，父母由于工作缘由，常常早出晚归，没有时间管理孩子的学习问题，孩子的成果渐渐下滑到现在的状况。所以第一步要做的就是：复习四五年级课本在复习过程中，我发觉这个小孩一个很致命的弱点，就是有些单词他可以写出来，但他不会读，更可能用其他单词的读音来读。这个是读音的问题，句子结构也不是很清晰。认读是第一步，英语单词不是死记硬背，字母的发音是有规律的，我们可以依据发音来记单词。我们刚起先学汉语也是，首先我们在日常生活中已经学会怎么发音，然后学习如何写。英语单词其实比写中文简单，因为发音基本确定了辅音字母，在元音字母的发音问题上可能较困难一点，但也比中文好记一点。课本我也帮助小孩重新温习了一遍，每册书再总结性的梳理归纳一下，最终再协助性做一些练习。预习六年级课本新课和复习不同，速度和方法都不一样。依据前面的课程，小孩对音标已经有肯定的概念和相识，结合音标首先让他都会每个单词。由于以前没有注意读音，读音的欠缺只能这样弥补。会读之后，我再结合字母的一些发音规律，再加强他的记忆。单词的记忆应当就在这个过程完成。理解完生词之后进入课文的学习。在进入课文之前，先创设一个情景，让孩子进去当中去，才能有下面课文发生的缘由，地点等等。最终一点点的讲解课文。三、实践结果通过测验，孩子对语音的相识加强了不少，成果也提升了。孩子的进步就是我实践的成果，他的成长和进步就是我的最大收获。孩子进步的多少就意味着我的付出有多少的成效。四、社会实践总结或体会其实教化也是一门博大精深的学科，教化者本身的学科专业学问其实只要够用就行，也就是说教小学，中学毕业就够了。教初中就得高校毕业了，因为我们须要在讲课的过程中适当灌输一些高层次的东西，比如语言学的一些学问，可以提高学生学习的爱好，但假如和小学生讲，他们就不能理解了。所以我们务必得学会因材施教暑期家教实践报告2转瞬间，一个燥热的假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当打算整理心情，重整动身时，发觉原来匆忙的假期里多了一份沉甸甸的充溢感。经过了将近一个月的教学生涯，现在的我对于老师这个称谓不再生疏，当别人称呼我老师时，没有了从前的躲避与羞怯有人说老师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的暑期实习只是沾上了老师的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告辞了教学职务时，原先最熟识的称谓，瞬间只留下生疏的晕印，一圈又一圈我的学生是分为三个年级，分别是小学升初一，初一升初二，初二升初三。由于他们各自的成果有较大的差别，甚至个别同学的基础极其差劲，所以在上课的时候，我不得不对同一个班级的学生设计不同的课后作业，虽然备课的过程很累，但是当我看到补习结束时他们的进步，我不禁感到全部的付出都是值得的，心中有一阵剧烈的成就感。整个教学补习活动在燥热的7月起先了，我每天不断激励自己，身为老师，要细心，耐性，要教有所获，让学生学有所成。针对不同的学生的状况，我制定了多套教学安排，首先是初一年级的两个班级，这两个班级的基础都很好，他们接受实力强，学习的主动性高，课后会自觉完成课堂任务，所以对于这两个班级，我的教学目标制定的比较高，除了授予他们新的学问点之外，我还常常去网上找相应的提高训练题集，并激励自己改编题目，不断培育他们的自主学习实力。接着是初一升初二的学生，他们整体的思维活跃，课堂主动性很高，针对于这种状况，我先上一周的复习课，把初一年的重难点学问重新在复习一遍，接着，我就起先上初二年的新学问，这个过程中穿插一些旧的学问点，新旧结合，同时依据他们的作业完成状况，其次天进行补缺补漏，把学生没有驾驭的地方再强调加强。但是存在个别同学的基础薄落，对于他们，我会在课外对他们进行加强训练，布置一些基础训练专题，以便他们夯实基础。对于初二上初三的学生，他们基础差，初一、初二的学问点落下的许多，为此，我还特地进行一次摸底测试，同时试卷的完成状况进行分析，找出他们薄落的地方，针对这些学问点进行重新讲解，并给出相应的练习题，以便他们加强巩固。接着便是初三年级新课程的授课，课程要慢，每一个学问点的讲解要清楚，简要，明白，尽量找出每一个学问点相应的题型作为课堂例题讲解，课后的作业设计要与课堂讲解的题型相辅相成，或者举一反三，这样才能让他们“温故而知新”。学生的详细状况已经明确了。接下来我制定了每一天的教学方案，在实际教学工作中，我严格要求自己，一丝不苟，步步扎实，节节疏通，依据学生状况不断调整教学支配，通过几次周末小测总结，每一个学生在肯定的程度上都取得了不错进步。当然，在教学过程中，每天的自我总结是必不行少的，一个月的上课生涯，使我懂得了老师的责任和学生的需求，我总结出来了三点：第一，从事教学工作须要“专（钻）心”：我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力打算。虽然说对于初中学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了教化心理学、心理学、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重中学生身心发展规律的前提下开展教学活动。其次，从事教学工作须要“耐性”：面对不同的初中学生，他们对学问接受和记忆的方式和实力都有其特点和限制，不同的学生基础不同，接受实力也存在较大的差异，我们在教学中不能从自身主观动身“想当然之”，要依据不同学生的学习水平制定不同的教学安排。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐性”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。第三，从事教学工作须要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，多与其他学科的老师沟通，要多与学生沟通，驾驭学生的心理状态。除此之外，我留意了与家长的沟通，一方面更深化了解学生的状况，有利于我“有的放矢”；另一方面我刚好将教学进展刚好反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的帮助。当然，在教学过程中，我也遇到了难处，有些同学的成果差，对上课没爱好，总是提不起精神，考试也感觉不到他们的进步。长期如此，他们自己也放弃了自己，常常自暴自弃地说，自己天生比较笨，不是学习的料，可是经过一段时间的接触我发觉，这是他们的惰性心理。事实表明正是如此，他们在听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子，问他们问题，他们也是爱搭理不搭理的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比，他们这样是在奢侈我的精力。我甚至有时想要不不管他们了，他们不学是他们的事情。可是后来想想还是觉得自己不能够半途而废，也应当对他们负责，于是一遍遍告知自己要坚持、要坚持。他们平常做题时，喜爱用光用眼睛看，而懒于动手，属于典型的“眼高手低”。听课时，也经常处于梦游状态，从未做笔记。这正是他们学习懒散的体现。我清晰地知道：懒汉在学习上是肯定吃不开的。于是，我三番五次地告诫他们，只有仔细学习才能成果提高。为此，我还特地上网查找解决的方法，依据他们的心理特点，帮助他们做出阴影，重拾信念。其实让我受挫最大的应当是他们的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让他们去做。结果，他们几乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉，这是我教学过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的缘由，还是他们的缘由？不管怎样，有一点很清晰：那几道习题，他们根本没听懂。答案在于他们的懒散思想使他们遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为他们懒得钻研。面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师么？会做一个好老师么？在与学生的相处过程中，学校的教化心理学这门课程也帮了我不少。对于学习成果处于中下游的学生，简单产生自卑心理，所以平常要多加激励，让他们能重拾自信念，信任自己也是能学好的。时间过的特别快，一个月的教学很快结束了，当我真正了解学生特点，起先和他们建立起感情时，却结束了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，特殊是仔细负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪慧可爱。在这次实习中，我学到了许多，同时充分体会到“责任”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，担当责任，你才能取得学生对你的敬重和信任。经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了许多社会阅历，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校内，走进社会大染缸去。我主动的倡议当代高校生走出校门主动参与社会实践活动，在社会熬炼中找寻自我价值。实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的学问，增加社会实践实力，我们必需在实践中来检验自己所学的学问，尽管有时候会认为，书本上的学问根本用不上，但是，具备了学问也就等于具备了学习的实力，在学校学习是为了能够适应社会的须要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以做一名实习老师的经验来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习教学了解到工作的实际须要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。经过了一个月的相处，虽然我不敢以老师自居，但真的希望能帮助他们克服学习上的困难。同样我也学到了一些作为一名老师所拥有的品质，而这些品质将是我在踏入社会后需恒久牢记的。耐性，宽容，关切，责任，友善。我想，这应当是我今年盛夏收获的最丰硕的果实暑期家教实践报告3摘要：作为即将进入大三的学生，我觉得自己应当为今后的事业做打算了，已经迷茫了两年，我知道我不能在这样下去了，否则这四年的高校就白读了，并且将来也可能是一个无所作为的人，所以暑假我就找了份家教体验一下老师生涯。而且社会实践是每一位高校生、毕业生必需拥有的一段经验，它使我们在实践中巩固学问，社会实践又是对每一位高校生、毕业生学问的一种检验，它让我们学到了许多在课堂上根本学不到的学问，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。此次实践活动让我意识到作为一名人民老师的宏大。关键字： 暑假家教，社会实践，家教过程，心得体会学生，要给他自我汲取学问的时间从而达到预期的学习效果。既然我已经有了很好的系统教学方法，那就须要更好的实施。在讲课得时候，我会常常穿插一些幽默的语言，一来可以缓解他的压力，二来也可以让我们有个轻松的学习氛围。另外，在课间五分钟休息时，我便主动介绍一些他的学校状况。假如时间到了，他家没人，我就多呆一会儿陪他聊闲聊，找出我们共同的爱好，以此来拉近彼此之间的关系。我想，以挚友的身份与之沟通，教学效果必会事半功倍。然而，有时候我能清楚地感受到他已经有了肯定的懈怠现象，这时我才了解到教化学生应当要劳逸结合，我应当给他更多的自由支配时间。为了使学生能够更好的学习，得到更高的学习效率，我主动跟学生家长说应当降低学生的学习强度，由一天的3小时降低到2个小时，给学生一些自由支配时间。他们也主动地接受了我的建议。当我再来教他学习数学课程时，我发觉这样的效果的确不错。学生得到了肯定的自由支配时间，我也得到了肯定的学习时间，可以提前预习接下来的讲课内容。根据我和学生家长商议好的作息时间，我们一起共同努力，并最终顺当完成了我的暑期家教任务。我在暑期家教过程中的感想与体会我的家教过程是有苦也有甜。尽管刚起先的几天的确很累，但是后面几天已经比较习惯了。有时候，我讲解了好几遍的问题，学生也好像是懂了。可是过几天，我再提问他时，他又不知道了，这时我觉得自己特殊地无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习原来就是一个按部就班的过程，自己以前学习的时候不也常常遇到这样的状况吗？只要这样一想，又觉得自己的付出都是很值得的。或许讲解一次不是很明白，但是只要我们共同努力，我信任他最终会明白我的讲解。事实也证明白我的付出，学生最终得到了满足的收获。他的父母很感谢我这段时间对他的帮助，要我不定期地给他打电话来督促他。这让我内心充溢了骄傲感，因为我的真诚和努力得到了确定。转瞬间，他就要开学了，我也结束了我的家教生活。他的学习看法比以前端正了很多，学习也知道用劲了，以前的疑难问题也基本得到了解决。这就是我家教的效果。经过半个月多的家教生活，不仅他在数学学习上有了提高，而且我自己的实践实力也得到了熬炼。我知道这是我们大家一起努力的结果。或许学生之前出现的一些问题，在这短短的二十几天的时间里不能全部得以改正，但是我信任：只要他能够在以后的学习中坚持不懈的努力，他肯定会取得更大的进步。通过此次暑假做家教，我觉得暑期家教是对自己很好的考验，能熬炼自己的教学实力，加强与人沟通的实力，也是对自己学问的确定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。经过了半个月多的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓已经不再生疏。当别人称呼我“老师”时，没有了从前的躲避与羞怯。有人说老师是太阳底下最神圣的职业，对此，我在暑期家教的过程中深有同感。虽然我的暑期家教只是做了一段时间的“老师”，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。当然，在教学过程中，每天的自我总结是必不行少的，一个月的家教生涯，使我懂得了老师的责任和学生的需求，我总结出来了四点：1、在讲课方面，我须要分清晰什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要具体讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成果有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。2、在讲的过程中，我应当尽量耐性点，渐渐的给学生讲，终归他们还小，有些我认为很简洁的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了许多，尽量让自己耐性。3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，肯定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了许多题，但是许多都不是重点，那样会奢侈更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必需先强化基础才能够去提高层次。4、最终就是要和学生处好关系，要让他们把我当挚友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。当然，在教学过程中，我也遇到了难处，他有时对上课没爱好，总是提不起精神，家长说是上课不用心。可是他们自己却认为自己天生比较笨，不是学习的料，可是经过一段时间的接触我发觉，这是他们的懒散。其实让我受挫最大的应当是他的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让他去做。结果，做得一塌糊涂。我有一种前功尽弃的感觉，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的缘由，还是他们的缘由？不管怎样，有一点很清晰：那几道习题，他根本没听懂。答案在于他的懒散思想使他遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为他懒得钻研。面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师么？会做一个好老师么？经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了许多社会阅历，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校内，走进社会大染缸去。我主动的倡议当代高校生走出校门主动参与社会实践活动，在社会熬炼中找寻自我价值 实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的学问，增加社会实践实力，我们必需在实践中来检验自己所学的学问，尽管有时候会认为，书本上的学问根本用不上，但是，具备了学问也就等于具备了学习的实力，在学校学习是为了能够适应社会的须要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以做一名实习老师的经验来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习教学了解到工作的实际须要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。经过了一个月的相处，虽然我不敢以老师自居，但真的希望能帮助他克服学习上的困难。同样我也学到了一些作为一名老师所拥有的品质，而这些品质将是我在踏入社会后需恒久牢记的。 小结： 耐性，宽容，关切，责任，友善。我想，这应当是我今年盛夏收获的最丰硕的果实。暑期家教实践报告4这次去给初一的两个女生做家教，初一中英数，周一至周五，每个下午四个钟不休息的。一起先是爱好盎然，乐在其中，在一两个星期过后就深觉得一个下午这样四个钟下来真的好累，有时候还觉得时间怎么就过得那么慢，讲三科的内容，像是帮她们复习，几乎是一科讲一个多钟的时间，包括教科书和一些她们自备的练习册。有时候真的是口干舌燥，回到家时心情也特烦躁，主要都是时间太长，一点休息的空隙都没有不适应，每天回来都是带回一大袋子的书备课，因为一个下午要几乎不间断地讲四个钟，要是不备课的话就不知道讲些什么好。一起先是她们家长要求一天四个钟上下午分时断讲的后来是怕麻烦就确定下午四个钟一起了，也没有多说什么，其实一起先也知道这样效果会不是很好，而自己又可能是为了负责任不要亵慢也怕学生说什么之类的，又觉得自己也是初来乍到不好有不满，只说我没看法的，就这样一讲就是四个星期。也趁这个机会把自己的任性改改还有那急急躁躁的作风，特殊是在给别人讲一个详细内容时，每次都是要很快地确定要怎样来讲而她们又听得懂不会越讲越糊涂了，要效果好是其它时间肯定要打算充分了，要不然问到一个问题自已要想很久很久就不是很好了，要是一个问题已讲得不能再怎样讲了学生还是不明白，急躁是没用的只会让彼此不快乐，只能心平气和了或是换个角度再好好讲，主要还是自己的问题不能表现得没耐性之类的。除些之外还有就是彼此的沟通也是很重要的，这样彼此心无介蒂也会事事顺当一点。已经不能像以前一样，想到什么就讲什么，就算是讲过的话事后也会反过去好好想想这样讲适不适合自己的身份，会不会对别人造成不必要的影响或是这样讲这样做会不会引起家长的什么看法，总之就是在学生面前，一个动作一个话语都要经经大脑推断之后才能表现，事事当心翼翼，时时敏言慎行。还有就是最终讲到工资的问题，是想到自己也还是一个在校生不便利跟家长讲什么价钱，以为她们也是知道请家教的一些东西的，在问到要怎样算时就只说随意只要对方满足就好了，后来才发觉自己是犯了太不应当的错误，后来是一个钟只算了十块，自己也不好说什么心里却是凉了半截。对于可以说是自己的最初的学生，第一次做家教也可以说是尽心尽责心安理得。最终也只能怪自己，以后就吸取教训了，自己的劳动所得，是花了时间花了心血去做的，没必要到处太讲什么情面，自己应得的一分也不让也没必要不好意思说什么随意别人的话，这样最终可能就会自己给自己闹笑话。有时候又反过来想自己也太不应当一出来就因为没有拿到预期的酬劳不太兴奋也太俗太平凡了一点，可那自己终归是花了大量的时间与精力在其中的想拿到相应的回报也是无可厚非的。怪只怪自己已太现实社会也太现实。第一次去真正面对这个社会，去接触另一方面的生活，这次社会实践感受比较深刻的就是在自己生活的城市里面，原来还有许多许多人的生活是远远在自己平常四周所见所知的人们之上的，有时候还觉得许多东西是近乎奢侈。太简单什么都得到满意的生活或许在许多方面就太不懂是珍惜，也不会明白许多东西的不简单，不过人要过更好的生活也是合情合理的，还是一个看法的问题，要看你是以怎样的一种心态对面对去接受生活或是父母赐予你的一切，只有不断的自我提高才能有更好的发展与求来。祝愿她们。暑期家教实践报告5转瞬间，一个燥热的假期过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当打算整理心情，重整动身时，发觉原来匆忙的假期里多了一份沉甸甸的充溢。经过了一个多月的教学生涯，现在的我对于老师这个称谓不再生疏，当别人称呼我老师时，没有了从前的躲避与羞怯?有人说老师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的暑期实践只是沾上了老师的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告辞了教学职务时，原先最熟识的称谓，瞬间只留下生疏的晕印，一圈又一圈?xx年7月4日下午考试结束铃声响起的一刹那，暑假也悄然来临，我没有小孩子的兴奋，没有毕业生的无奈，我有的是一脸的肃穆与神往。因为进入暑假我就要去打工了，去滦县榛子镇做陪读家教老师！踏上车，我一脸的肃穆表明着我对老师这个称谓的神往与敬重，还有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的责任。我的学生是一名初三毕业生，由于基础不太好担忧中学跟不上，所以由我给他补初一至初三的课程，数理化生还有英语。作为他的老师，首先我了解他的基本状况，他是一个挺聪慧的人，但是有点懒散，上课简单走神，特殊是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。由于懒散，他的成果都不尽人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点中学，近而考入重点高校。而他现在的学习状况，让他的父母感到担忧。我可以感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望，也同时感到肩上的担子很重。虽然我是本科的高校生，但我终归没有任何实际阅历，教好对我来说是一个“挑战”。4号晚上我就连夜制定出了时辰表和学习安排表，由于一天8小时所以就跟平常上课时间支配差不多。在第一天上午的4个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较好玩的事情，当然是有关于学习上的。对于他这样的状况我觉得我应当从培育他对学习的爱好起先。从一些趣味小故事，到比较出名的美国大片还有明星的名言等。我发觉他的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关的东西，他的眼神又起先晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。上午的4小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算开心。起先的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。那时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却束之高阁。好在我很有耐性，每当他走神时，我都会提示他，并耐着性子给他讲下去。为了改善他懒散和喜爱走神的毛病，我给他讲了我同学的经验，给他阐明白学生的职责和学习的目的。他好像懂得了什么，时常地点头表示同意。此后，我也常常给他聊类似的事，时常地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。因此，我在以后的讲课中，对他的要求慢慢严格起来，并常常给他讲解懒散的害处。他虽然听得进去，但改观不大，其实我认为这是可以理解的。暑期家教实践报告6暑假的一天上午，我和我姐在状元街逛街，经过一个规模不大的家教服务中心，门口还摆放着一个牌子，上面写着“聘请义务家教10名”。看到这脑海中突然出现一个念头：反正寒假挺闲的，去当家教也不错呀！不仅可以巩固自己相关学问而且还能帮助他人，应当算是个机会吧。于是我就拉着我姐进了门，老师很热忱地招呼我们坐下还端来一杯开水。我连忙问道：“你们这还须要义务家教吗？”“还须要两名，你先自我介绍一下并且擅长教什么课？”他回答说。简洁介绍了自己并说：“我英语还可以，连续几年英语竞赛获奖。”仔细听我说完之后，他从抽屉中取出一张表让我填。填完表之后递给他，“你回去复习一下中学英语，过一星期可能就要去别人家产家教了，差不多一个月吧，到时会打电话通知你，这是我的名片！”我很兴奋地接过老师手里名片，感觉像是接受了一项艰难的任务似的。接下来的一星期我哪都没有去，一方面因为最近老下雨，还有一个更重要的缘由是我想好好复习一下中学英语学问。当时很庆幸，高三的一些复习资料还保留着。我找出复习英语语法有极大帮助的一本书英语语法实践指南。也许阅读了一下书目并安排着一个月上完，怎么支配进度会比较合理。就这样根据我的安排一个星期把语法复习了一遍，信念满满的，想着帮中学生复习应当没有问题。带着期盼的心情在家等了两天，家教中心来电话了，就是那个熟识的声音，“是余金莲吗？”我兴奋的答道“是”“家教任务已经支配了就是住在*的一个比较困难的家庭，一个高二女学生，家长希望你能尽快去给孩子上课，应当没问题吧？”“没问题没问题我明天就去”心中无比的高兴。其次天我有点兴奋又有点担忧得来到了老师告知我的那个地址。按了门铃，来应门的是一位瘦骨嶙峋个子不高的中年妇女“阿姨好，我是家教中心介绍过来的，话还没说完，阿姨说：“家教中心已经把你的状况跟我们说了，欢迎来我们家”。边说边把我领进了门。还端上热腾腾的茶说是天气冷暖暖身子。我在沙发上环视了一下这个家，九十平米的单元房，装饰简洁而简洁。突然从里屋走出来一短发女孩，长得挺可爱的，她微笑得喊我一声老师，当时自己挺不好意思地答应了。喝完茶我俩就走进她房间并开。始了我的家教之旅 。时间过的很快，一挤眼一个月已经过去了。仍旧记得第一次走进雯晴家的情景。那是个和善而朴实的家庭。她们都对我很好，但同时我也深深感受到她们眼中的那份期盼。当第一次被人叫老师时，我有些不习惯，更多的是不好意思。那一刻，我感觉到自己肩上所背负的责任。我静默地对自己说：“肯定不能让她们悲观。我要做一名优秀的家教员，不为别的就为这一声称号老师。每次走进那小小的家，仿佛就回到自己家中，一阵阵暖意包围着我。其中最让我印象深刻的是与雯晴外婆的沟通。由于语言不通，微笑成了我们沟通的唯一通用语言。可从老人家那沧桑却慈爱的脸上，我分明读懂了亲切、慈祥与真诚。忘不了那次和雯晴妈妈一起下厨的情景。闻着厨房飘出的那熟识的香味，看着她劳碌的身影，我仿佛感觉自己妈妈就在身边。在闲暇的日子里我们相约一起去打乒乓球、爬山，那是多么欢乐的一段回忆。家教很快地结束了，我对那个家却有些恋恋不舍。最终一次上课，雯晴眼中闪动的莹莹的泪光几乎让我落下泪来。是呀，在过去的一段时间里我们不仅是教与学的关系，我和她还成了无话不谈的好挚友。我感觉她就像我的一个小妹妹。我们一起闲聊，一起谈心事，以至每次讲完课我都不敢将要走的话说出口，因为我怕望见她脸上悲观的神情。信任我们每一位志愿者都清晰地知道，假如只是凭一时兴起，那么他恒久不会知道以真诚和微笑赢得的信任，以学识和热忱赢得的赞许是何其宝贵，那是一种奉献的快了！从今次家教之旅中我感受到要做好一个老师，不仅仅要了解学生的学习和爱好爱好，更重要的是了解她们的思想动态、品德修养，先会做人才会学习。我们要扮演的不仅仅是老师的角色还要适当的当挚友的角色，以挚友的身份与学生沟通才能增进彼此的了解。有句话说，要给学生一滴水，作为老师要有一桶水，我知道我的水桶还未满，我的内涵还不够深所以我也在努力充溢自己，希望自己能教会雯晴更多，促使她的进步。同时我在一次次的义务家教实践中也收获着：我的责任心和洞察力也增加了。我的学问也得到了巩固。有责任才会赢得学生的敬重和协作；有足够的洞察力才会更好地了解学生，再专心一点就能做到有的放矢。或许有人会问，义务家教不是在奢侈时间奢侈精力吗？诚然，要做一名称职的家教员，你必需仔细备课自己有针对性地设计试题这些不免要花费一些时间。我甚至知道有些家教员要自己倒贴钱去给学生上课。然而实践总是有收获，除了收获前面所谈到的心得体会外我还收获了爱心，学问与亲情。有句话说的好：与人玫瑰手有余香。就是这个道理，我想这些都不是金钱所能比拟的，它将成为我真实生活，一生享用不尽的阅历、回忆和启示。暑期家教实践报告7为了让自己有一个充溢的假期，并在实践中熬炼自己，我主动帮叔叔家的孩子补习英语。打算补习的几天。我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个熬炼自己实力的同时体现自身价值的机会。通了解，现在孩子已经是初三，面临着中考的严峻形势。为了孩子的学习问题，家长和孩子老师沟通了好多次，但是收效不大，于是我在心里暗下决心，用全力帮助孩子学习，并向家长保证，会重视这份工作，尽自己的全力把工作做好。我发觉到孩子有厌学心情，懒于学习，贪于玩乐。由于上述诸多缘由，她的成果在班里只算一般。父母对她抱以很大的期望，希望她能够考上重点中学，将来到高校去深造。我可以感受到父母心中那种对孩子殷切期望和急迫心情，他们看的很远，所做的一切都是为了孩子的将来着想。他们做得很无私，甚至会由于对孩子教化不够而深深自责。我被父母对子女的这种情义深深打动，同时感到肩上的担子很重。孩子和家长都提出要着重补一下英语作文，所以我在这方面做了许多打算。正式上课的第一天，我让她拿出了以前做过的卷子，在她的语文卷子上字迹很潦草，由字知人，我想她在学习上肯定很随意，对自己要求不严格，许多错误都没有标出来，她说不想答卷子，上课也没有好好听讲。我跟她讲了卷面整齐的重要性，并帮她订正了错误。通过分析她的英语卷子，我发觉她在回答问题上很有自己的想法，只是答题的看法不端正，有点应付的感觉。但是她的思路很清楚，对考试存在着看法不正确的问题。这个考试的作文是以节约为主题，她写了一个溪流和瀑布的寓言故事，讲解并描述了滴水石穿的道理，语言流畅，叙述也很生动。从这看出，她是一个思维灵敏，有独特想法的孩子，假如她仔细审题，细致做答的话，我信任她会有很不错的成果。我把我的想法和思路都告知她，她频频点头表示赞同。我也起先意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助她端正学习看法。此后，我也常常给她上类似的课程，时常地与她交谈学习体会。她的听课状态比以前有了很大的改观，我也为之而感到欣喜万分。关于作文的辅导，我虽然水平有限，但对于初中生作文的应试我还是了解一些的。我自己平常也写一些东西，我把我的文章给她看，告知她我的思路的想法，以及下笔的线索，有时也针对一些例文进行讲解，告知她在拿到一个题目时要有怎么样的切入点，要树立怎样的观念。对于文体的选择，语言的活用，以及开头结尾等方面，我都在每次的课程中结合实例讲给了她，并贯穿了一些我在高校中学到的学问，如怎样用新奇的句子吸引阅卷者。有时我也会即兴出个小题目问她要怎样去写，她也往往能很好的告知我她的想法，有时让我都感到很惊讶，我也很兴奋看到她打开了思路，活跃了思维。因为丫头的基础不好，所以我会帮她一起复习书本的学问， 每天只有两个小时课程，中间有一段休息时间，在这段时间，她会和我聊一些课外的话题，比如她们班好玩的事情，以及她喜爱的歌行。或者她的幻想及对以后的准备。对于她说的话题，我都仔细去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。通过这些沟通我告知她，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。丫头的一些日记作文之类也会拿给我看，在她的文字有一种隐藏不住的悲伤，这个风格和我很像，但我不主见她写这样的文字，因为她还是个初中生，不应有这样的思想，对她来说更重要的是要应试，这样的文字很不适合。但是作为挚友，我也给她讲了我的想法，为她修改她的文字，她也很兴奋。同时，我也会在休息的时间里给她将一些我在高校里的好玩事情，这样不但拉近了我和她渐渐的距离，而且使我们的生活更加好玩。由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。每天早晨按时起床，上课，回家后总会有一种非常充溢的感觉。转瞬她就要开学了，我也结束了为期二十天的家教生活。她的学习看法比以前端正了很多，学习也知道用劲了，以前的疑难问题基本得到了解决，写作水平也有了很大提高，她的父母很感谢我这段时间对她的帮助，看到她的进步，我也很欣慰。作为挚友，她始终称我为姐姐，临别时我们拥抱了一下，那时，我感觉自己拥抱的不是我的学生，而是我的妹妹。这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的支配上，孩子的进步就是我最大的喜悦。通过在暑期的这段家教生活，让我得到了许多感受。首先让我实践了老师这个职业的工作，熬炼了我的表达实力，交往实力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生主动影响，我信任这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生！暑期家教实践报告8实践人：某某高校某某学院张嘉佳实践时间：20xx年7月8日-8月8日实践活动：家教实践目的：第一，勤工俭学其次，熬炼自己与人交往的实力，增加社会阅历实践经验转瞬之间，我已在高校呆了一学年，今年暑假，为了找寻到一个熬炼自己的实力和实现自身价值的机会，为了充溢自己的课余生活，使自己的生活更加丰富多彩，我下了做家教的决心。通过和起点人力资源有关部门的联系，我得了一份家教工作在离家不远的一个家教。通过这次家教工作，我学会了很多，体会了很多，思索了很多首章。我第一天的工作是帮着派传单，这是我有生以来第一次派传单，有种难以言喻的感觉，总之从这以后我再也不轻易拒绝别人递给我的传单了。其次天正式起先上课，第一节上我的课的是一个六年的女生，她很羞涩，不过通过和她的交谈，我大致了解了她的学习状况以及优势劣势。以便在接下来的时间做好相关的教学打算。我希望能够用自己的力气给她们帮助，我希望能和那个女生一起努力，克服学习上的种种困难和瓶颈次页 浅谈深究第一次和学生沟通，并没有想象的那么难。我替她辅导的科目是数学和英语，我尝试着以各种浅显的说明来阐述书上的例题，运用我所知道的学问，从各个方面给她分析出题技巧和答题思路。我尝试着用图形区带文字，用详细代替抽象，并在给她讲解的过程中适时的现编几道简洁的与解题相关的计算等等，希望能给她带来帮助。2个小时转瞬即逝，临走的时候，我觉得我和她之间无形的隔阂已经消减了许多，这让我感到非常的欣慰。我现在仍记得在那天回头时看到的她的甜蜜的微笑，在那微笑中，我看到了名为“满意”的东西下午上课的是一个高一的男生，给他上英语。很凑巧的是他和我以前念的是同一个高校，因为这样，也比较好沟通，通过交谈我发觉他的英语基础很差，而且平常也没有记单词的习惯，于是我回去给他制定了一套比较强制性的学习安排，趁着是暑假必需每天碑10个单词，和一篇新概念2的课文。他也还算听话牵强可以完成每天的任务。每天课前我会检查他的背诵状况，然后再给他讲新课文以及一些相关的语法点，最终出些题目让他做。单日时我给5个初中的学生上英语和数学课，这几个是挺捣蛋的学生，也让我非常的困扰，因为他们话特殊的多特殊的活跃，我只能借着在周末搞一些小嬉戏和小活动来了解他们，和他们沟通。当我给他们讲解题目的时候，看到他们茅塞顿开，豁然开朗的表情让我特殊有成就感，也觉得很骄傲。接着 辛酸与华蜜同在当付出有了回报的时候当然欣喜，可是许多的时候，当面对学生，我自认为表述的足够清晰，可是却不能被理解，这种时候往往会使人感觉异样的悲伤。记得最初的那段日子，始终纠结为什么我说的不能被别人理解，感到不解感到彷徨感到无助感到哀痛。可是经过一段时间的自我定位和自我评估以后，我发觉，当问题产生的时候，我们还是应当从自己动身。为什么我不能被别人理解，而当时学校老师所讲授的东西能被我理解？于是，我起先反省，起先反思，不把责任推在别人身上，而是更多的扪心自问我有没有做到最好，有没有可能做到更好于是，我尽量多角度多方位的思索问题，并用简洁而易懂的语句来表达我内心的想法。在遇到学生不懂的地方时，我告诫自己耐性些，再耐性些。同时，我也乐衷于激励学生。我所做的一切只是想让她们知道，其实她也可以做到和别人一样，甚至更好。我希望我能把信念带给四周的人，我希望她能以乐观的向上的主动昂扬的看法来面对现在摆在面前的，以及那些今后可能出现的种种数学难题，我亦希望她能以种种看法面对生活。我想，当我把这些传达给她的同时，我作为一个家教的真正意义达到了，所以，我可以无愧于心了，我可以满意了最兴奋的是课程结束时那个高一的学生说，上过那么多家教课这次是收获最多，学到最多东西的一次。我始终觉得学生们或许并不缺少学问渊博的老师，而是缺少一个带动他一起学习的伙伴。喜爱看到学生展露笑容，喜爱看到他们通过自己的努力完成阶段性的作业。但并不排斥她的眉头紧锁，有问题，提出，然后我们一同解决。我信任只要有付出，终究会有回报。我亦坚信，她们能战胜自己心中的恐惊，渐渐驾驭数学这门学科的主动权。然后 生活还在持续由于授课时间并不太长，所以或许成效并不显著。但是学生的每一个小小进步都会让我感到非常的欣慰。在授课的过程中，收获许多，获益满满。首先是家长对孩子的期望。从那为家长身上，我们看到了这个时代的缩影，家长对孩子的望子成龙的心情自不待言。谁言寸草心，报得三春晖？看到他们让我想到了自己的亲人，让我觉得自己更有义务去主动向上的生活，珍惜生活的美妙，珍惜眼前的华蜜。最终，与他人沟通，我觉得我的语言表达实力得到了很大的提高。我觉得现在我能比以前更加从容的面对那些生疏的人，不再害怕，不再退缩。这对我今后走向社会奠定了坚实的基础，是我人生的一笔珍贵的财宝！暑期家教实践报告9调查对象：高校生家教市场现状摘要：高校生作为学问分子的代表，在校兼职做家教具有重要意义：个人角度多赢；家庭角度多爱；社会角度多才；但当前高校生家教存在诸问多题：体系不健全，管理不规范；教化连接“断层”,进退两难；重“绩”轻情，急功近利；“包办”式教化，心理被动。针对这种现状，我利用暑假期间家教兼职对家教行业进行了一系列实践调查，查找并分析家教行业存在的问题，最终提出了相应对策。对策主要有：政府出台并落实相关政策，规范家教服务体系：各高校加强合理培育、管理、引导：高校生要努力提升自我综合素养：家长主动从“心”与子女有效沟通。关键词：高校生；家教；问题；对策由于我国实施的应试教化，尤其是中小学更将学生们的考试成果看作是评价学生优良的全部指标，而中考与高考制度的建设也告知了学生们与家长：学习成果对与中小学生们是至高无上的，学生们就应当将自己学习的重心完全放在学习考试上才行。正是因为我国这样中小学这样的教化现状，从而导致课外辅导在我国大有市场，尤其是近年来我国的经济发展迅猛，百姓们不再关注吃喝穿着方面的生活琐碎问题，而是更加关切自己后代的前程与将来，所以家教的课外辅导形式越来越流行。家长不惜高价聘请家教为自己的孩子进行已经是在现在的社会上常见的现象了。然而，有一种现象值得我们深思，在这样的家教市场下，存在着很多高校生们的声音，他们利用课余时间，在各种各样的中小学课外辅导机构打工，有的高校生就起先为辅导单位张贴起这些小广告，也有的就是到学生家中或在课外辅导机构的教室中扮演起中小学老师的角色。他们通过家教所取得的薪水不尽相同，教小学生价格最低，而初中生与中学生随着辅导对象年级的上升，他们的薪水也会随着上升。不仅如此，高校生们家教的收入高的还取决于他们的学历与就读学校，学历越高，学校越好，自然他们的收入就越高，其中师范类高校探讨生学历的高校生家教最为吃香，薪水也是重高校生中最高的人群。1.高校家教市场随着学问经济的到来，我国经济的不断发展的同时教化事业也跟着在不断的发展与提高。家教问题成了家长学生乃至社会共同关注的一个热点话题。而高校生家教作为家庭教化的一个补充，高校生勤工助学的一个重要形式，是我国广泛高校生参加的重要活动，基于这种双方互利的关系，目前高校的家教市场正不断壮大且成上升发展趋势。当前高校生家教的形式主要有几种主要的途径通过张贴广告举家教牌子；网上求职家教信息中介公司介绍；通过熟人介绍等。总的来说，高校生家教对教化事业的发展有重要的主动意义。2.高校生家教的重要意义2.1个人角度一一多赢从孩子的角度看，学习上，有一个人能够分担他们的学习任务和压力，自然很好。生活心理上，小老师可以给他们带来许多新颖事物及信息，开阔其眼界，甚至有些不想问学校老师也不想对父母启齿的问题及困惑也可以向其沟通，肯定程度上，对其心理的健康发展有帮助。从家长的角度看，请高校生做家教一方面可以带动孩子的成果，另一方面可以通过高校生口中了解子女的想法，并且和高校生探讨育子方法。从高校生角度看，首先是可以有经济保障，更好地独立生活；其次可以通过实践教学强化所学的专业学问方法技能，及早了解当前社会再次，高校生可以在家教中找到意义感，增加自信念，继而保持对生活主动向上的心态。2.2家庭角度多爱从家庭角度看，高校生家教本身虽然只是家庭教化的一个补充，但由于现代社会步伐的加快，家庭成员真正沟通沟通的时间不多，而高校生家教挤出的时间一部分也是调和家庭成员关系的时间，是家长与子女双方表达爱的一种愿望和方式的润滑剂。家庭中相互关爱的成分表露得更多，再加上高校高校生可以敏捷运用教化心理学学问，协调家长与孩子关系，成为家长与孩子良好关系的润滑剂，多赐予爱的供给。2.3社会角度多才家庭是社会的一个细胞，只有细胞生命力旺盛起来了，社会这个整体才能发挥好。人才的培育本身就是为适应社会而服务。而人才的增多对社会的蓬勃发展无疑起到了举足轻重的作用。高校高校生通过已有的学问阅历和实力水平，帮助中小学生解决成长中的诸多苦恼，为社会培育人才打下坚实的基础，是社会心灵的窗户。社会人才的增多继而为实现中华民族的宏大复兴做贡献。从长远意义上看，尽管高校生家教对个人、家庭、社会以及整个中华民族的发展都有重要意义，但是由于诸多因素，当前日益扩大的高校家教市场仍存在诸多问题及隐患。3.当前高校生家教现状及问题3.1体系不健全，管理不规范高校家教市场尽管在日益壮大，但目前仍旧处于无序竞争的状态。在家教的质量、人身平安、财产平安均存在诸多隐患。一方面许多不合格的高校高校生误人子弟造成家长不信任，以至于家长只信任熟人介绍，范围缩小了，家长们可能找不到真正最适合孩子的优秀家教小老师。另一方面，许多不法分子利用在校高校生渴望求职的心里，建立所谓的中介公司，骗钱骗色，致使高校生人身平安、财产平安都得不到保证。而且由于没有这方面正规的法律出台，双方的合同意识也不强，造成了许多的“哑巴亏”.出现了家长认为找不到好的高校高校生家教，高校高校生也不敢轻易做家教，即使家教交易胜利，双方也会有不信任的尴尬局面3.2重“绩”轻情，急功近利随着社会竞争的日益激烈，学生的学习也演化成了一种竞争手段。考试成了判定一切的指挥棒。在这个指挥棒下，为了迎合竞争需求，家长也只注意成果分数，忽视了孩子心理成长与生活成长同步发展的需求，只以分数变动、成果排名来断定孩子学习的好坏，出现了死读书，读死书的状况。好心请来的家教也是为“分数”奋斗，学问经济变成了经济与分数的交易。这种思想怪圈的影响下，学习演化成了一种机械竞争手段，学生自然也拒绝学问和学问，而这对学生的更好的发展正是巨大的绊脚石，而且为其今后的高等教化埋下了诸多隐患，对整个社会来说，也是卓越人才的巨大损失。暑期家教实践报告10大一暑假才刚起先，就有同学到处劳碌起来了，关注通告，聘请，为的只是不想奢侈这黄金般的二个月，充溢的支配好这高校期间的第一个暑假，想合理利用，磨练自我！作为一名在校学生，能在大一期间参与社会实习，是一次难得的机遇。使我们在驾驭基本理论学问后，快速的加以实践运用。巩固学习成果。这是学业上的优势。更为珍贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们习惯生活在校内中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活得无忧无虑，很少接触社会，也很少吃苦。在实习中，困难时刻严峻的考验着我们。同时，也想通过社会实践更多的了解社会，在实践中拓宽自己的视野，增长自己的见识，熬炼自己的才能，培育自己的耐力，使自己在独立自主和为人处事的实力上得到更大的提升；更重要的是想检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的实力能否得到社会的认可，能否在社会中实现自己应有的价值。以我个人暑期时间的支配来讲，我自我感觉是很充溢的，从大一下学期起先，我和另一们同学就在专业老师的举荐下当上了一名少儿班的美术老师，起先了我们的第一份工作，起先以一位老师的身份来面对我们将要教授学问的那一群小挚友们，他们纯真的笑容打动着我们，那只可意会不行言传的技体语言深深吸引着我们的双眸。尽管我所学的是环境艺术设计专业，但当一们老师是我小时候的一个志向，现在正在努力的实现着。在与老师、家长和孩子们的交谈中，熬炼和增加了我们的交际、沟通实力。从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、老师、学生本人三个角度动身，通过与学生家进步行电话回访，老师每天的具体记录，学生心态动向，了解孩子家长在供子女上学、培育儿女成才方面的思想状况，和学生在家中的反映状况，刚好了解学生思想动态，与家长做最刚好的沟通。与家长知学生的接触过程中更加体会到父母的良苦专心，那望子成龙的心切和期盼，记得有次突然感悟许多，打了个电话回家，跟父母说了句：爸妈，我最终知道你们是怎样把我扶养长大的！，然爸妈只是会心的微笑了下，或许在想，这天最终来了，孩子最终明白了我们的专心啊！提升了对亲情的认可。那一幅幅跃显生气的画面，体现着每个孩子的不同心绪。站在学生们努力付出汗水和泪水的画展前面，心感到非常的欣慰，那是付出后的一种回报啊。学生们努力的在装饰着自己的幻想蓝图，要山尽是山，要水尽是水，欢乐自由的在海洋世界里流淌。那次的成果展不仅熬炼了我们自身的实践实力、创建实力和沟通实力，提高了自身素养；增加了和工作伙伴的团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划和实践阅历。从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐性，加一份用心，加一份动力，再加上自己对美术的酷爱是一个好的老师必备的东西。在此次实践活动中，从前期的安排、打算，到后期的总结、处理，都充分的考验了我们的策划和实践实力，这是我们在学校中无法学到的。每一项内容都要由我们自己去布置，力求做得思路清楚、有条理，这也增加了自我的动手、动脑实力。在学校日常的学习生活中，我们这方面的实力熬炼的太少，以致在实践活动中也出现了一些不如意的地方，但总体来说还是蛮有成效的。我从另一个侧面也检验了自己的各方面的状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的实力和与人交往的实力，同时也发觉一些自己的不足，特殊是自己在专业学问上的欠缺与不足，以及自己在专业上须要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这次的社会实践让我受益匪浅，学到了许多，也了解了许多。将所学内容融入目前和以后工作中：高校是一个教化我、培育我、磨练我的圣地，我已我能在此生活而倍感荣幸。在做众多社会事务的同时，我将用所学内容搞好班级、校内事务，为同学们的利益、华蜜奉献我所得，贡献我所能。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学学问实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增加了相识问题，分析问题，解决问题的实力。为相识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用学问武装自己，用书本充溢自己，为以后服务社会打下更坚实的基础！千里之行，始于足下，这近二个月短暂而又充溢的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经验，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则，这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，须要学习的东西许多，他们就是最好的老师，正所谓三人