《语文教学计划》PPT课件.ppt

谈语文课堂教学的实效性,河南师范大学实验中学 李文淑,阅读教学与能力培养的关系,3.处理好阅读教学与培养能力的关系。,把培养学生各种语文能力和语文素养的任务都放在阅读教学中是不可能的，这样势必割裂阅读教学的连贯性，影响学生的阅读能力的培养。,学生的学习能力包括,观察力 记忆力 思维力 想像力,人们把学校分为小学、中学、大学，正是为了将教育工作和个体成长规律结合起来。 民智力培养来说，在小学阶段主要是大力强化探究反射，培养好奇心，激发学习兴趣；在中学生阶段，是在强烈学习兴趣的基础上，大量吸纳知识，到大学阶段是在强烈的学习兴趣和大量知识的基础上，训练自己的逻辑思维，强化自己的判断、推理能力，激发创造性思维特征。 基础心理学,处理好阅读教学与培养能力的关系,常规练习也被学生称为“知识早餐”，就是利用每节课的课前10分钟，对学生进行有针对性的语文课堂练习活动。 记忆能力训练 朗诵能力训练 思维能力训练 写作能力训练,3.阅读教学与培养能力的关系。,做好常规训练 （一）记忆能力训练 （1）一分钟背古诗练习（诗歌由教师选定）（初一上期） （2）自选古诗背诵（初一下期） （3）现代优秀诗歌背诵（不少于20行）（初二上期）,记忆可以分为瞬间记忆（一般为4秒钟） 短时记忆（一般为10秒钟） 长时记忆（无限期） 遗忘的特点先快后慢 一分钟记忆是从瞬时记忆入手，培养学生长时记忆的能力。 同时还可以培养学生的注意力。,记忆能力训练,记忆能力训练,一分钟背诵古诗 要求学生在一分钟的时间背诵一首古诗。 学生在规定的时限之内达到了全身心的投入，快速记忆能力有了很大的提高，一个月以后，大部分学生实现了一分钟背诵一首五言或七言绝句，一部分学生能够在一分钟内，背诵一首五言、七言律诗或者一首较短的词曲。一个学期下来，学生背会了14册语文教材后面附录的古代诗歌。,春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。,例子,时间到，请赶快举手！,到学期末进行诗歌朗比赛,背诵古诗,第二学期：在第一学期快速背诵的基础上进行有感情朗诵，以小组为单位，每人起来诵一首事先背会的诗歌，给学生更大的自主选择空间，要求：背得正确，有感情，能表现诗的意境。 第三学期：让学生背诵现代诗，要求正确，有感情，富有表现力。,到学期末举行赛诗会,记忆能力训练,记忆训练一般进行一年半。通过一年半的训练产生了以下效果 ： （1）学生的快速记忆能力明显提高，减轻了学生学习的负担。特别表现在背副科上。 （2）增加了学生的语文知识积累。 （3）提高了学生的欣赏能力。,朗诵能力训练,（1）讲故事（初一上期） （2）朗诵优秀散文片断（100-200字） （初二下期） （3）优秀散文朗读（600字）（初三上期）,1.讲故事 要求：每节语文课前由一位同学讲一个故事，其他同学认真听并做好记录。（可以从以下几个方面做记录（1）故事梗概；（2）故事的中心思想；（3）你从故事中获得的启发。（4）一句话概括故事内容。,2.优秀片断朗读，要求学生提前准备好精彩片断，课前进行朗诵，要求读准字音、声音洪亮，读出节奏、读出感情。 目的：（1）提高学生的朗读能力。 （2）让部分学生成为自己的特长。 （3）提高他们课外阅读的品位，扩大学生课外阅读量。,每节课一位学生上台朗诵他事先准备好的文章，一方面提高学生的朗读能力，另一方面增加其他学生的知识积累。改变学生因两点一线的学习生活而造成的阅读量减少新知识的匮乏现象。经过两年时间的训练，学生的文学积累深厚了，文学素养提高了，文学鉴赏能力也有了明显增强。,3.朗读现代优美散文,3.处理好掌握知识与培养能力的关系问题,（二）思维能力训练 思维训练，主要目的是通过思维训练扩展学 生的思路，培养他们发散思维的能力，提高 思维速度，形成思维交流，产生思维共振。 主要方法： 1.讲故事，说中心、谈启示（初一上期） 2.成语造句（初一 下期） 3.成语连句（初一下期） 4.写成语意境（初二上期） 5.仿写练习（初二下期） 6.难题征文（初三上期）,处理好掌握知识与培养能力的关系问题,我们把人们任何活动都必须具备的最基本的心理条件，即认识事物并运用知识解决实际问题的能力叫智力。在组成智力的各种因素中，思维能力是支柱和核心，它代表着智力发展的水平。 基础心理学,前半学期：由一个学生在黑板前写一个成语，及成语的解释，要求同学运用这个成语故事造句，要求每个同学的造句在思维角度上不能重复一个角度用过之后不能再继续使用这个角度。,后半学期：写成语连句子。要求一个同学到黑板前写三个意思不相关的成语，并且写出它们的含义，要求同学用一句或一段话，恰到好处地把三个成语用进去，最少要用两个。而且思维角度不能重复。（其实学生也不会重复）,成语连句成语：暴风骤雨铺天盖地化险为夷,暴风骤雨的夜是那样扣人心弦，那铺天盖地的风雨总是猖狂无边，也许只有那些适应艰苦环境，顽强生存的生物才可以化险为夷，迎接明日的晨光。 虽然母女之间的争吵常常犹如一场铺天盖地的暴风骤雨，也会产生许多隔阂，但当遇到真正的磨难时，她们的心却能紧紧相连，而且母爱的力量也常常能够化险为夷。,成语：唇枪舌剑 火烧眉毛 火上加（浇）油,大学辩论会上，正反两方正在唇枪舌剑地辩论着，反方渐渐败落，眼看己到火烧眉毛的时候，而正方毫不松懈，在一旁火上加油，将反方逼上梁山，就在这千钧一发的时刻，裁判吹响了哨子，辩论会结束，正方获胜。,再在成语意境,再现成语说意境，还是让一个学生到黑板前写三个成语并作出解释（最好这三个成语没有任何联系），要求其他学生选择其中的一个成语说出他的意境，也就是通过一段话把这个成语的意思表达出来，而句中不能出现这个成语。,废寝忘食,半夜点分 他还在床上翻着一本三国演义，不久，他听到了妈妈唠叨的声音：“都点了，怎么还不睡觉？”“明天是星期六嘛。”“那也不行！”在妈妈严厉的训斥下，他无奈地关上了电灯。 第二天早晨点 “吃饭了！怎么还看书？”妈妈皱了皱眉，又说“饭放在桌子上了，起来后热热吃。”说完上班去了，他只是“嗯”了一声，似乎没听见，继续不停地翻着书页，当他起来准备吃饭时，惊讶地发现表上的时针和分针正好指向。,斤斤计较,一个卖瓜籽的中年妇女，正在为一个中学生抓一斤瓜籽，妇女先往里抓了一点儿，看看称高了，于是又轻轻地拿出来一点，看看又低了，又放进去一个，发现又高了，再拿出来又低了，妇女想了想，拿出一把水果刀把那瓜籽切成两半，放在称盘里，称正好不高不低。,得不偿失,这是最后一门考试了，也是小明最有把握的一门，他十分顺利地答完了前面的题，只剩下一道特别难的双选题了，他清楚地知道这道题是某某资料上第几页的第几题，只是选什么记不得了，不如？他闪过了一个恐怖又冒险的想法，只见他一只手轻轻地伸进书包里，这时听见后面有一阵脚步声，他急忙把手抽了出来，过了一会儿，他又把手伸进书包，由于又听到几名同学的咳嗽，又把手抽了出来。最后，他一咬牙，把资料拿了出来，一抬头却发现老师就站在旁边。 最后，老师收了卷子，并给他打了零分。,第四学期：优美语句仿写。教师通过课件，将一些优美语句展示出来，并且把别人仿写的内容也展示出来，要求学生开动脑筋，不同于别人的再仿写。,海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。,仿写句子,花朵是自然的一支交响乐：花瓣是序曲，花蕊是主体， 色彩、姿态是花朵的基调。,学生仿写,阳光是生命的音调，红色是DO，橙色是RE黄色是MI，绿色是FA，青色是SO，蓝色是LA紫色是XI。红橙黄绿青蓝紫演奏着生命的序曲。,学生仿写,草儿是春的书，叶子是文字，嫩芽是标点，深扎的根是生命的内涵。花儿是夏的歌，花瓣是是歌词，花枝是乐谱，花蕊是生命的旋律。落叶是秋的颂词，颜色是基调，叶脉是颂词，叶片便是生命的金黄。雪花是冬的诗词，片片雪花是章节，丝丝清凉是诗句，洁白是生命的境界。,下面是某人对头发和牙齿生发的富有哲理性的感悟， 请仿照示例，从“眼睛”、“鼻子”、“耳朵”、“嘴巴”、 “双手”五个人体器官中任选一个，写出你的感悟。 头发：剪断100次，就101次再生出来。 牙齿：在上上下下的精诚协作之后，才显示出生 命的伟大意义。,眼睛。自身先黑白分明，才分得清黑白； 鼻子。为了腹地的安宁，才突出在前沿阵地； 耳朵。虽呈现于两方，但往往只听信一面之词。 嘴巴。能浇灌鲜花芳草，也能滋润毒菌恶藤的 奇异泉眼。 双手。收拢，攥紧五指，才能成为有力的拳头。,学生仿写,“我能行从哪里来？”有人不禁会问。 听见了，孙中山在长江的军舰上回答： 从对民族的热爱中来，从对国家的责任中来；,听见了，普罗米修斯在高山的锁链上回答： 从对光明的向往中来，从对温暖的渴求中来； 听见了，安贞焕在世界杯的赛场上回答： 从对自己的信心上来，从别人的期待中来。,原文,“我能行从哪里来？”有人不禁会问。 听见了屈原在汩罗江边回答， 对从国家的忠诚来， 对人民的关心来。 听见了谭千秋在地震中回答， 从对教师的责任中来， 从对职业的崇敬中来 听见了贝多芬在钢琴边回答 从对命运的抗争中来， 从对音乐的痴迷中来。,学生仿写,A是一座金字塔，是进取。青春永远要 争第一，不做第二。只有锐意进取，青 春才能焕发出巨大的能量，推动历史的 车轮。,B C D E,B是两个联结在一起的心，是友谊。青春的友谊是 无私的， 纯洁的，不带任何功利之心，它像一杯 清香的茶，在若干年后， 才发觉是那么的令人怀 念。青春的友谊是人生最大的一笔财富， 足够一 辈子享用，请珍惜青春的友谊吧。,C是未满的月芽儿，是缺憾。青春总是不圆满的。第 一次远离家乡、第一次为别人流泪、第一次去主宰 自己的命运。正因为一切是第一次，所以总会不圆满。 但这又有什么关系呢? 因为不圆满，就多了一份不同 的体验，多了一种美好的期冀。,D是一把竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐，老歌 中唱 道：多少人羡慕你，只因为你年轻。如果说青 春是一把竖琴，那 么就要用心去弹奏。“用心，真 心，开心，所以生命盛开。“青春” 是一眼忘忧泉。,E是书架，是智慧。没有书的青春是不开的花。青 春如果不 与书结缘，就失去了和世界上无数优秀 的人交流的机会。,F是一面旗帜，是理想。青春的目标，就是奔跑中 的一面风 中旗帜。,G是拳头，是力量。青春的力量=朝气+勇气+灵气。,H是单杠，是运动。青春的第一标志就是健康，而 健康来自 于不懈的运动。青春与运动是紧密联系的。,I是单个的人，是独立。这意味着你长大了，要有 独立的人 格、独立的能力，要对自己的行为负责， 同时担负起一个公民应当担负的社会责任。,G H I J,J是一个鱼钩，是等待。为了等到成功的机遇，必须 要有耐 心。用直钩去钓鱼的人是大智慧的人。因为 在等待中，他磨练了 浮躁的性情，变得沉静如水。 当你的心和水中的鱼一样静时，还何必在乎结果呢， 因为过程就是最好的结果。,K是迈出正步的军人，是规范。青春的历程里少不了 整齐的步伐，还记得军训吗?学会规范自己，才是成 熟的开始。,L M N O,O是一轮太阳，是朝气。每天的太阳都是新的，青春 的每一天也都应是新的。总有新的事情发生，总有令 人激动的行动，这才是青春。,L是一只靴子，是时尚。时尚总是青春的代表。,M是一扇大门，是抉择。青春是迈入大门前的抉择。 抉择要有勇气，又要慎重，因为抉择是否对路，关 乎你的发展前途。,N是一道闪电，是激情。没有激情的青春是乏味的，有 激情才有创造力，激情像一道闪电，它使青春之光更加 灿烂。,P是一株芦苇，是思想。帕斯卡尔有一句名言：人是 一株会思想的芦苇。青春不和思想结合，就会显得盲 目和浮躁。善于思考，勤于思考，青春才会发现智慧 的光芒。,Q是一个气球，是梦想。惟有梦想是无限自由的，青 春的你尽可以梦想，但一定要用现实的行动去逐步实 现它。,Q R S T,R是扶杖的老人，是消逝。每一个人的青春都会消逝， 女孩总有挽髻做妇人的那一天，少年最终会变成扶杖 的老者。知道会消逝，就要好好把握每一天，不要虚 度青春年华。,S是曲线，是优美。青春少年无论外表还是内心都是 美的。运动是美，安静是美，欢乐是美，忧伤是美， 希望是美，失望也是一种美，因为，你还可以重新 来过。,T是戴着帽子直立的人。那帽子可以象征某种荣誉， 也可以象征某种压力。无论获得了荣誉还是遭到压 力，你都应挺直脊梁，做一个直立的人，不要被虚 荣捧垮，也不要被困难和压力压倒。,U是一只空杯子，是谦逊。有个禅语说：你不把自己 杯子里的水倒尽，我怎么给你倒进去?青春的心是谦 逊的，这样一切的思想和智慧才会注入你的内心。 如果你抱着自己的知识不放，又不肯去向他人学习， 就永远只能是半杯水。,V是一个楔子，是专一。青春需要把所有的精力汇 聚到一个点上，才能钻透模板。青春不是一笔可以 任意挥霍的财产，在短暂的历程中，我们应该尽快 找到自己能量的聚焦点。,V W X Y Z,W是两个V组合在一起，是双赢。青春固然要争取胜 利，但是在竞争中，并不一定要争个你死我活。大度 一点，宽容一点，在帮助别人的过程中， 自己也得 到进步；在自己成功的路上，也少不了他人扶助的双 手，让青春少一分嫉妒，少一分狭隘，那么最终每个 人都会赢。,X是作业本上的红叉，是错误，青春不可能没有错误， 认识了错误，就能收获正确。,Y是一株树，是洗礼。青春之树应该站在高高的悬崖 峭壁上接受风雪的洗礼，而不是在温室中懒洋洋地晒 太阳，当“小皇帝”。“不经历风雨，怎么见彩虹”，风雨 中，和寒流同呼吸，洗荡心中的污浊，锻造古铜色的 皮肤，才能长成参天大树。让青春成为无边沙漠上最 闪亮的一点。,学生仿写,C是一只耳朵，是聆听，青春永远要聆听，不要盲目前进。偶尔停下脚步，聆听青春的美妙乐章，聆听别人的意见，不断创新，这样才能散发青春的光芒，成为耀眼的珍珠。 H是一座桥，是沟通，它是青春中不可缺少的，它是困难时的依仗，它是风雨后的彩虹，它给我们力量，助我们通向成功。,学生仿写,M是两扇门，是选择，人生中无数选择，我们要学会正确面对，选择对的那扇门，才会通向成功，选择正确的路，才是成功的捷径。 N是滑梯，也是努力，不努力，我们会从高处跌落，努力会让我们绝处逢生。,难题征文,难题征文，由一个学生到黑板前出一个难度很大的作文题目，要求越难越好，然后其他学生进行快速口头作文。,木头 眼镜 地理,一位木匠家里十分穷困，但他的儿子却十分好学。尤其酷爱地理，经常对地理钻研到深夜，天长日久终于成了近视眼。因为家境的缘故，父亲只好为他配了个镜片，自己用木头为儿子雕了一个镜框。但凭借着儿子的努力终于成为了一位地理学。一个执著的人不管在什么条件下都会成功的。,你+我+他3,你是一块土地，我是一袋种子，他是一片绿水 将绘出一道美丽的风景。 你是善良，我是美丽，他是良心 世上将会出现许多温情与和睦。 你是父爱，我是母爱，他是童心 刻画出的将是许多温馨的家庭 一道风景+温情和睦+温馨家庭一定大于3 因为他们将刻画出整个世界！,你+我+他3,你+我+他是三个完美的灵魂=3 如果你和我和他我们是朋友，那我们之间多出了友谊，所以你+我+他3！ 如果你和我和他我们是亲人，那我们之间便多出了亲情，所以你+我+他3！ 如果你和我和他我们是仇人，那我们之间便会有仇恨，我们的灵魂也不再完美，所以你+我+他3！,相交了的平行线,自古以来，老鼠和猫就是水火不相容。前几年的动画片黑猫警长讲述的是勇敢的黑猫惩治作恶多端的大老鼠的故事。近几年来，什么新鲜事都来了，小猫被人们惯得不敢抓老鼠，而老鼠被人们惯得也够猖狂，最近还有一部电影票房成绩也不错，叫老鼠爱上猫老鼠和猫怎么会相爱呢？真是相交了的平行线。,相交了的平行线,平行怎么会相交呢？这岂不是与它的定理矛盾吗？不其实，让我们坐下来好好想一想，假如你眼前有一条笔直的公路，伸向远方，你会觉得这条路越来越窄，直到它相交于一点，但是公路两边却是平行的，人生道路也正如此，当你看到前面已经好像没有路了，不要回头，要勇敢地走过去，你就会发现并不向你所想的那样，它是绝路，而是一条光明大道在你眼前，伸向远方。,相交了的平行线,自古以来忠孝不能两全，这似乎已经成了规定，忠与孝就像两条平行线一样，不能相交。岳飞舍生取义，精忠所国，完成了忠，舍云了孝，中国著名传说二十四孝子个个孝心百倍，却没有听说哪个为国尽忠。 照此看来，忠与孝似乎真的不能相交，但是如果反过来讲，岳飞精忠报国，也是受其母的意旨，当是尽孝，24孝子中孝母之例，也是遵守法律中赡养父母的条例。是遵纪守法的表现，也是尽忠。 如此说来，平行线不也相交了吗,为自己掘一口井,第一口井：黄河加长江加松花江，是它的源泉，它哺育了一代炎黄子孙。 第二口井：，黄土高原，东北平原，华北平原，内蒙古高原是它的源泉。它塑造一代华夏人民。 第三口井：黄海，渤海，东海，南海，是它的源泉，他养育了二十一世纪的接班人。 第四口井：石油，煤碳，天然气，矿产，他造就了中国十三亿的繁荣。 中国的四大口井，也是我们的一口井，保护环境，为我们自己造一口井。,三脚猫比四脚猫多一只脚,有人曾经说过，一个个人就是上帝面前的一个个苹果，如果上帝喜欢你，就会咬你一口，这样，就造成了你身体的缺陷，看上去好象是上帝对你不公平，其实他是尤其怜爱你。 那么，如果这样说，一只天生残疾的，只有三只脚的猫是不是比平平常常的四只脚的猫更幸运呢？因为对它而言，比别的猫少了一条腿，如果用上帝对它的喜爱程度来说，它又比它的同伴多了一只脚。,假话国历险记,为什么叫假话国？因为他们的国王以前是个强盗，侵占了他们的国家，但他又不想让他的臣民知道他的底细，就让大臣把字典反着看，胡萝卜叫玫瑰花，橡皮叫奶酪。一天，有一个小女孩用粉笔一宫殿的墙上画了一只猫，刚画完三条腿，警察来了，把小女孩吓跑了。那只猫呢，也只有三条腿了。一日，它从墙上下来，想去找别的猫，它看到一只四脚猫正要喊它，那只猫却“汪汪”地叫起来，原来，这是假话王国的猫，三脚猫告诉它：“你是一只猫，不是狗。”四脚猫却说：“你不就是比我多了一只脚吗？用不着要求我改变祖籍吧？”三脚猫失望地离开了，三脚猫真的比四脚猫多了一只脚吗？,通过近三年的常规训练，学生的思维能力有了很大的提高，思路大大拓宽，每当三个成语出现在黑板上，学生的思维就处在高度的活跃状态，他们联系生活实际，联系古今中外的历史故事，展开丰富的想象，表现出了极大的学习兴趣和参与意识，写出了许多具有创新意识和深刻哲理的文句，表现出极大的创造力和语言表达能力。,更重要的是，语文常规练习提高了学生的审美品味，班级文化呈现出良性发展趋势：那些经常在学生案头出现的网络小说，武打、言情小说，韩版小说和卡通画书渐渐消失了，用他们自己的话来说那些东西“没意思”“小儿科”。取而代之的是精美散文，唐诗宋词、读者、青年文摘等优秀读物，很多学生对古典作品、文学名著有了浓厚的兴趣。,谢谢大家,人们把学校分为小学、中学、大学，正是为了将教育工作和个体成长规律结合起来。 民智力培养来说，在小学阶段主要是大力强化探究反射，培养好奇心，激发学习兴趣；在中学生阶段，是在强烈学习兴趣的基础上，大量吸纳知识，到大学阶段是在强烈的学习兴趣和大量知识的基础上，训练自己的逻辑思维，强化自己的判断、推理能力，激发创造性思维特征。 基础心理学,