乙炔实验室制取33837课件

.导电塑料滚轮导电塑料滚轮腈纶纱氧炔焰切割、焊接.三、三、乙炔的实验室制法：2、反应原理：1、原料：CaC2与H2O3、装置：固液反应不加热的装置4.净化：用硫酸铜溶液除去H2S等气体5.收集方法：排水法6.尾气处理:点燃(燃烧法)H=-127KJ/molCaC2+2H2O C2H2+Ca(OH)2.、反应装置不能用启普发生器。原因：a反应剧烈，难控制反应速率b反应放热，易使启普发生器炸裂。c生成的糊状Ca（OH）2会堵塞导管、实验中常用饱和食盐水代替水，得到平稳的乙炔气流。7、实验注意事项：.练习：实验室用电石和水反应制备的乙炔气体中含有少量的H2S气体，为了净化和检验乙炔气体。并通过测定乙炔的体积计算电石的纯度，按下列要求填空（注意：X溶液为含溴3.2%的水溶液150 g）。（1）试从上图中选用几种必要的装置，把它们连接成一套装置，这些被选用的装置的接口编号连接顺序是。C、I、J、G、H、E、F、D.（2）实验室能否用启普发生器制乙炔（填“能”或“不能”），其原因是（3）为了得到比较平衡的乙炔气流，常可用代替水。（4）假设溴水与乙炔完全反应生成C2H2Br4，用W g的电石与水反应后，测得排入量筒内液体体积为V毫升（标准状况）。则此电石的纯度计算式为：。不能反应剧烈，不易控制反应速率；反应放热多，易使启普发生器炸裂；生成的Ca(OH)2呈糊状易堵塞球形漏斗的下端；饱和食盐水（960+64V）/224W%.下图中的实验装置可用于制取乙炔。请填空：(1)图中A管的作用是；制取乙炔的化学方程式是_调节水面的高度，以控制反应的发生和停止CaC2+2H2O Ca(OH)2+C2H2(2)乙炔通入KMnO4酸性溶液中观察到的现象是，乙炔发生了反应。KMnO4溶液褪色氧化(3)乙炔通入溴的CCl4溶液中观察到的现象是，乙炔发生了反应溴的CCl4溶液褪色加成.思维拓展（1）用氧炔焰焊接金属而不用氧烷焰或氧烯焰的原因乙烷、乙烯、乙炔燃烧的热化学方程式如下：C2H6（g）+7/2O2（g）2CO2（g）+3H2O（l）H=-1 600kJ/molC2H4（g）+3O2（g）2CO2（g）+2H2O（l）H=-1 411kJ/molC2H2（g）+5/2O2（g）2CO2（g）+H2O（l）H=-1 300kJ/mol乙炔燃烧所需的氧气最少，生成的液态水也最少，因此，用来提高氧气温度和使水汽化所需热量最少，总的结果，还是乙炔燃烧放出的热量最多，火焰温度最高。点燃点燃点燃.5）.乙炔的实验室制法：CaC2+2H OH C2H2+Ca(OH)2练：CaC2和ZnC2、Al4C3、Mg2C3、Li2C2等都同属离子型碳化物，请通过对 CaC2制C2H2的反应进行思考，从中得到必要的启示，写出下列反应的产物：AZnC2水解生成（）BAl4C3水解生成（）CMg2C3水解生成（）DLi2C2水解生成（）C2H2(1)反应原理：CH4C3H4C2H2.气体发生装置气体发生装置固体反应物加热制气例如：氧气固体和液体混合制气，例如：氢气、二氧化碳等有液体反应物，反应需要加热，例如：氯气.(3)装置：固液不加热型启普发生器.气体收集装置气体收集装置收集比空气重的气体例如：氧气、氯气收集难溶或微溶于水的气体例如：氧气、氢气、一氧化碳收集比空气轻的气体例如：氢气、氨气.尾气的处理ABCD说明：吸收溶解速度不很快，溶解度也不很大的气体用装置A；若气体在吸收剂中溶速快且溶解度极大，易倒吸，选用B；少量尾气可以集于气球中，选用C；难以吸收的可以点燃处理，选用D。练习：请选出Cl2、HCl、CO尾气处理的装置.实验室制取乙炔的装置实验室制取乙炔的改进装置(2)装置：固液不加热型.块状电石减缓反应速率棉花防止产生的泡沫涌入导管饱和食盐水减缓反应速率硫酸铜溶液除去反应时少量杂质，硫化钙、砷化钙、磷化钙与水作用生成H2S、AsH3、PH3等有特殊的气味的气体禁用启普发生器，因：a反应剧烈，难控制反应速率b反应放热，易使启普发生器炸裂。c生成的糊状Ca（OH）2会堵塞导管.解析 根据实验目的，结合反应原理。应选择分液漏斗的广口瓶等组装气体发生装置；除去H2S气体杂质应用NaOH溶液吸收；乙炔气体体积的测量最好先用含溴3.2%的CCl4溶液吸收，再连接量气装置。答案（1）C、I、J、G、H、E、F、D（2）不能 反应剧烈，不易控制反应速率；反应放热多，易使启普发生器炸裂；生成的Ca(OH)2呈糊状易堵塞球形漏斗的下端；（3）饱和食盐水（4）（960+64V）/224W%.?焦炭和石灰在高温电炉中反应3 C+CaOCaC2+COCaC2+H2O?CH?CH+Ca(OH)2?甲烷的部分氧化法2 CH4CH?CH+3H24 CH4+O2?CH?CH+2CO+7H220001500 0.010.1s(1)碳化钙法生产乙炔(2)由天然气或石油生产乙炔资料链接