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酸和碱复习试卷3、“雪碧”等碳酸型饮料的PH小于7，晃动后打开瓶盖，其pH将（ ）A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断4、下列物质中，不与氢氧化钠反应生成盐和水的是（ ）A.盐酸 B.氧化铜 C.三氧化硫 D.二氧化碳5、下列实验操作中，不正确的是（ ）A.稀释浓硫酸时，将浓硫酸缓慢注入水中B.测某溶液的pH，用玻璃棒蘸一滴待测液到干燥的pH试纸上，跟比色上卡对照C.把鼻孔凑到容器口闻浓盐酸的气味D.不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上3%5%的碳酸氢钠溶液6、一些食物和生活中的物质的pH大致如下： 食 苹 酱 西 牛 蛋 牙 肥 草 醋 果 油 瓜 奶 清 膏 皂 木 灰 pH 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11下列说法正确的是（ ）A.草木灰可用于改良碱性土壤 B.肥皂水可使石蕊试液变红C.胃液过多的人不宜多吃苹果 D.西瓜比酱油的酸7、下列物质长期放置在敞口容器中，质量减少的是（ ）A.烧碱固体 B.生石灰 C.浓硫酸 D.浓盐酸8、推理是学习化学的一种重要方法。下列的推理正确的是（ ）A.酸与碱反应生成盐和水。所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应B.向某溶液中滴加无色酚酞试液，酚酞试液不变色，说明该项溶液一定显酸性C.酸和碱的溶液能与指示剂反应，所以所有的酸和碱都能使指示剂变色D.盐酸溶液、硫酸溶液都能使石蕊试液变红，所以硝酸溶液也能使石蕊试液变红9、X表示某金属元素，则下列表示X的化合物的化学式正确且是碱类物质的是（ ） A.X(OH)3 B.X2OH C.X2(OH)3 D.X2(OH)2CO3 10、下列各组物质，若不加指示剂则不能确定是否发生了反应的一组是（ ）A.锌粒和盐酸 B.锈铁钉和稀硫酸 C.二氧化碳气体和石灰水 D.盐酸和氢氧化钠溶液11、将一定量的水加入下列物质中，充分振荡后，再滴入酚酞试液，能使酚酞试液变红的是（ ）A.NaCl B.CO2 C.CaO D.Cu(OH)212、向某盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，所得溶液的PH与加入氢氧化钠溶液的质量关系曲线图合理的是（ ）13、小华将一张滤纸在某示剂中浸泡后晾干，用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学”两字，立刻显红色。再将其悬挂于铁架台上，并在滤纸的下方（如图）放置一个盛有某溶液的烧杯，过一会儿，发现红色的字消失，则滤纸上的指示剂和烧杯中的溶液分别是（ ）ABCD滤纸上的指示剂酚酞试液酚酞试液石蕊试液石蕊试液烧杯中的溶液浓氨水浓盐酸浓氨水浓盐酸14、下列物质中，不与盐酸反应的是（ ）A.镁 B.氧化铜 C.熟石灰 D.二氧化碳15、如右图，广口瓶内盛有气体X，滴管内盛有液体Y。若挤压胶头滴管的胶头，使液体滴入瓶中，振荡，套在玻璃管一端的小气球慢慢鼓起，则气体X和液体Y可能是（ ） A.X是O2，Y是Ca(OH)2溶液 B.X是CO，Y是Ca(OH)2溶液 C.X是SO2，Y是NaOH溶液 D.X是CO2，Y是硫酸溶液二、填空题：（共42分）16、（8分）熟石灰、水、盐酸、大理石是你所熟悉的物质，请你按照下表的要求，在对应的空格中填上它们的化学式（或主要成分的化学式）：类别酸碱盐氧化物化学式生活中你还知道的物质（填化学式）图1417、（6分）图14是稀释浓硫酸实验的示意图。（1）写出图14中a、b两种仪器的名称：a ，b 。 （2）b容器所盛的试剂是 （填“水”或“浓硫酸”）。（3）稀释时，若两种试剂添加顺序颠倒，将会发生 。【联系与拓展】据媒体报道，2007年5月有一村民在家里误将装在酒瓶中的稀硫酸当成白酒喝下，造成食道和胃的严重损伤，这是因为稀硫酸具有 。这一事件警示我们，家中存放或使用药物时应注意 。18、（3分）紫色石蕊试液只能用于测定溶液的 ，而pH试纸可用于测定溶液的 。火碱、盐酸、食盐溶液的pH按由大到小的顺序排列为： 。19、（4分）酸与碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。已知甲、乙分别是盐酸溶液和氢氧化钠溶液中的一种，下图表示向甲中加入乙时溶液pH的变化曲线。请写出你从曲线图中所获取的信息：（1）甲是 ；（2）乙是 ；（3） ；（4） 。20、（4分）对于稀硫酸而言，溶质的质量分数越大，溶液的酸性越强。常温下，10%的稀硫酸的pH（填“大于”、“小于”或“等于”）2%的稀硫酸的pH。如果要使稀硫酸的pH升高，你采取的方法有：（1）不发生化学反应的方法；（2）有化学反应发生的方法（要求各种方法中所选的物质的类别不同）；。21、（8分）化学与我们的生产密切相关，请试用所学过的化学知识解释下列现象或做法的原因（用化学方程式表示）：（1）人的胃液中含有少量盐酸，服用含少量细铁粉的补血药品，能治疗缺铁性贫血 （2）食品包装袋中的干燥剂（主要成分是氧化钙）有防潮作用 （3）用石灰浆粉刷墙壁，在一段时间内墙壁会“出汗” （4）长期存放的氢氧化钠溶液，因保存不当而发生变质 22、（9分）科学实验证实，氢氧化钾（KOH）溶液的性质与氢氧化钠溶液的化学性质相似，请简述氢氧化钾溶液的化学性质，并写出相应的化学方程式：氢氧化钾溶液的化学性质（文字叙述）化学方程式（不能写化学方程式的请写出具体现象）（1）氢氧化钾能够跟 反应 （2）（3）三、实验探究题：(共22分)23、（12分）现有失去标签的两瓶无色溶液：氯化钠溶液和稀盐酸。某化学探究小组打算用物理和化学两种方法加以区别。请回答：（1）化学方法 在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写。所选试剂须属于不同物质类别（单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等）。所选试剂判别方法方法一锌取少量样品分别与锌反应，有气体产生的是稀盐酸，没有的是氯化钠溶液。方法二方法三（2）物理方法 同学小王使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开了。请你猜测一下他的做法：操作方法： 判断方法： 24、（10分）小强为探究氢氧化钠溶液中到底是哪一种粒子（H2O、Na+、OH-）能使酚酞指示剂变色，设计了一组实验，实验步骤如下：（1）在第一支试管中加入约2ml蒸馏水，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。（2）在第二支试管中加入约2mlNaCl溶液（PH7），滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。（3）在第三支试管中加入约2mlNaOH溶液，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。通过上述试验探究，小强得到的结论应是：实验（1）看到的现象是无色酚酞试液不变色，得出的结论是H2O使酚酞变色，实验（2）看到的现象是，得出的结论是Na离子。实验（3）看到的现象是，得出的结论是。四、计算题25、（8分）某学校课外活动小组，对本地化工厂排放废水中的盐酸含量进行了测定。取废水50g，用2%的氢氧化钠溶液进行中和，当溶液pH=7时，用去氢氧化钠溶液20g。（1）计算废水中盐酸的溶质质量分数。（2）测定时，有同学发现在反应过程中，溶液有温度的变化，于是他们进一步进行了探究。配制100mL10%的盐酸（密度为1.05g/cm3）。他们应量取38%的盐酸（密度为1.19g/cm3）多少毫升？ t/20181614121086420 2 4 6 8 10 V/mL在一定体积的10%的氢氧化钠溶液中，慢慢滴入上述配制的10%的盐酸。有关实验中的数据记录如下：加入盐酸的体积（V）/mL246810溶液温度变化（t）/5.29.613.016.018.2 试在坐标系中绘出溶液温度变化与加入盐酸体积之间的变化关系图。根据中关系图，请你从能量变化的角度谈谈对中和反应的认识。对中和反应的认识: 第十单元酸和碱检测题参考答案及评分标准一、选择题：题号123456789101112131415答案BAABCADDACBDCDC二、填空题：16、（每空1分）HClCa(OH)2CaCO3H2O此空只要答案合理均给分17（2007福建省福州市）（6分）（1）玻璃棒； 量筒 （2）浓硫酸 （3）酸液飞溅【联系与拓展】 腐蚀性； 存放时要贴好标签，放在安全地方（或使用时要核对标签）（合理答案均可）18、（每空1分）酸碱性 酸碱度 火碱 食盐 盐酸19（2007山东省临沂市）20、（每空1分）小于 加水稀释 锌粒等 氢氧化钠等碱溶液或氧化铁等金属氧化物21、（每小题2分）略22、（每行3分，其中化学方程式各2分）能与指示剂反应使紫色石蕊试液变蓝色，使无色酚酞试液变红色能与非金属氧化物反应KOH + CO2 = K2CO3 + H2O能与酸反应KOH + HCl = KCl + H2O三、实验探究题：（每空均为3分）23.（2007四川省成都市）（7分）（1）开放性试题，只要符合题意即可。（3分）下面是一种可行的办法：所选试剂判别方法碳酸钙取少量样品分别与碳酸钙反应，有气体产生的是稀盐酸，没有的是氯化钠溶液。（2）操作方法：用玻璃棒分别蘸取两种溶液，在酒精灯上灼烧。（2分）判断方法：有固体出现的是氯化钠溶液，没有的是稀盐酸（2分）24、不能 无色酚酞试液不变色 不能使酚酞变色 无色酚酞试液变红 氢氧根离子能使酚酞试液变红 四、计算题25. 0.73% 23.22 mL （2）略 中和反应是放热反应河源中英文实验学校两段五环讲学稿（八数上）执笔 审核 教研组长 授课时间：第18周 班级八（ ）班 姓名 课题：7.5三角形内角和定理(第一课时)第一段：【晚修自研课导学】3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。 一、【温故知新】请你先看课本p172至p177，然后解答下列问题。 会证明三角形内角和定理，并能利用三角形内角和定理解决简单的问题。二、定向导学、合作交流、教师精讲定向导学、合作交流、教师精讲摘记（整理归纳等）一、【合作探究一】请你思考三角形内角和定理的证明方法除了用上面【自主学习】中第2问的证明方法外，还有其它证明方法吗?若有，请在下面把每种证法的作辅助线方法画出来。二、【合作探究二】如图，已知:A=C。 求证:ADB=CEB。三、【合作探究三】如图,在ABC中,B=30,C=65,AEBC于E,AD平分BAC,求DAE的度数。四、【巩固练习】1、课本P179随堂练习第1题、第2题、第3题。2、课本P180习题7.6第3、4题。【知识的归纳】1、三角形的内角和定理可以用剪拼法，也可以通过某个顶点作三角形一边的平行线来证明。2、证明三角形内角和定理的思路是将原三角形中的三个角“凑”到一起组成一个平角。3、辅助线通常画成虚线。4、三角形中必有一个锐角大于或等于60度。5、三角形中必定有两个角都是锐角。【教学后记】模块五：当堂训练 班级：八（ ）班 姓名： 检测内容：7.5三角形内角和定理(第一课时)一、基础题 1、在ABC中，已知A=67 ，C38，则B 。 2、已知一个三角形三个内角度数的比是234，则其最大内角的度数为 。 3、在一个三角形中,最多有_个钝角,至少有_个锐角。 4、下列叙述正确的是( ) A.钝角三角形的内角和大于锐角三角形的内角和； B.三角形中至少有两个锐角； C.三角形两个内角的和一定大于第三个内角； D.三角形中至少有一个锐角。二、发展题 5、在ABC中,A-B=35,C=55,则B等于( ) A.50 B.55 C.45 D.40 6、关于三角形内角的叙述错误的是( ) A.三角形三个内角的和是180； B.三角形两个内角的和一定大于60 C.三角形中至少有一个角不小于60； D.一个三角形中最大的角所对的边最长 7、如图,在正方形ABCD中,已知AEF=30,BCF=28,求EFC的度数。 三、提高题 8、如图,一块梯形玻璃的下底及两腰的一部分被摔碎,量得A=120,D=105,你能否求出两腰的夹角P的度数. 9、请你利用“三角形内角和定理”证明“四边形的内角和等于360”。(要求结合图形写出已知、求证、证明过程)【学生自主反思】（写出今日一得和今日不足）今日一得 今日不足 河源中英文实验学校两段五环讲学稿（八上数）执笔 审核 教研组长 授课时间：第18周 班级八（ ）班 姓名 课题：7.5三角形内角和定理(第二课时)第一段：【晚修自研课导学】3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。一、【温故知新】请你先复习课本p178至p180，然后解答下列问题。 1、ABC中，B=40，C=60，AD是A的平分线，则DAC的度数为_ _。 2、在ABC中,A:B:C=1:2:3,则ABC是_三角形。 3、在ABC中,A+B=120,A-B+C=120,则A=_ ， B=_。 4、在ABC中,A=B=C,则C=_。5、已知：如图，ABCD，ADBC，1=50，2=80求C的度数。二、【自主学习】请你先阅读课本P181至P182，然后解答下列问题。1、请结合三角形理解三角形外角的概念。 (1)一个三角形有几个外角? (2)试在图中作出ABC的其它外角。2、请猜想ABC的外角ABD与BAC、ACB之间有什么关系?并对你的猜想加以证明。3、从以上第2问可得三角形外角定理(三角形内角和定理的两个推论) 定理1: 定理2: 图14、巩固练习 判断题 (1)三角形的一个外角等于三角形的任意两个内角的和。( ) (2)三角形的外角一定大于它的任意一个内角。 ( ) (3) 已知，如图1，ABC中，B=DAC，则BAC和ADC的关系是( )ABACADC BBAC=ADC CBACADC D不能确定第二段：【白天长课导学】一、学习目标与要求: 了解三角形外角的概念，会证明与三角形外角有关的两个定理(即三角形内角和定理的两个推论),并能利用它们解决简单的问题。二、定向导学、合作交流、教师精讲定向导学、合作交流、教师精讲摘记（整理归纳等）一、【合作探究一】已知，如图所示，在ABC中，1是它的一个外角， E是边AC上一点，延长BC到D，连接DE。求证：12。二、【合作探究二】请仿照课本P181例题2解答下列问题。BACDE已知，如图，在ABC中，AD平分外角EAC，B=C。试猜想AD与BC的位置关系，并对你的猜想加以证明。 三、【合作探究三】如图所示，已知ABC是等边三角形，且1=2=3，试判断DEF是什么特殊三角形？并对你的判断加以证明。四、【巩固练习】课本P183习题7.7第3题。【知识的归纳】1、一个三角形有6个外角，其中有三个与另外三个相等。2、三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角之和；并且这个外角大于任何一个和它不相邻的内角。3、应用三角形内角和定理的推论时，一定要理解其意思.即：“和它不相邻”的意义。【教学后记】模块五：当堂训练 班级：八（ ）班 姓名： 检测内容：7.5三角形内角和定理(第二课时) 一、基础题1、如图，ABC中，A=70，B=60，ACD是ABC的一个外角，则ACD= ，ACB= 。2、如图，下列哪个结论一定不正确的是（ ） A HEC B B B+ACB=180A C B+ACBACD3、已知：如图，在ABC中，A=45，外角DCA=100，求：B和ACB的大小。二、发展题 4、如图1所示，在ABC中，AD和CD分别平分BAC和BCA，如果B=40，那么ADC=_。 (1) (2) (3)5、如图2所示，如果ADC=100，那么A，B，C三个角的和是_ _。6、如图3所示，ABC中，AB=AC，BD是ABC的平分线，若ADB=93，则A=_。7、如果三角形的一个外角小于与它相邻的内角，那么这个三角形一定是_三角形。三、提高题8、如图所示，DEAB，FGBC，HMCA，求D+E+F+G+H+M的度数。9、如图所示，在ABC中，B的平分线与C的外角平分线相交于点D，请比较D 与A的大小关系。【学生自主反思】（写出今日一得和今日不足）今日一得 今日不足
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