两栖动物的生殖和发育说课

两栖动物的生殖和发育 第三节第三节1、教材分析、教材分析2、学情分析、学情分析3、教学方法、教学方法4、教学目标、教学目标5、教学重难点、教学重难点6、教学过程、教学过程7、板书设计、板书设计一、教材分析：一、教材分析：两栖动物的生殖和发育两栖动物的生殖和发育是人教是人教版生物实验教材八年级下册第八章第二版生物实验教材八年级下册第八章第二节的内容节的内容.本节课用一课时应从学生生活本节课用一课时应从学生生活出发出发,通过观察分析和讨论通过观察分析和讨论,了解两栖动物了解两栖动物的生殖和发育过程的特点的生殖和发育过程的特点,进而明确两栖进而明确两栖动物的生殖和发育与环境的相互关系。动物的生殖和发育与环境的相互关系。二、学情分析二、学情分析学生对两栖动物比较熟悉，但学生对两栖动物比较熟悉，但对什么是两栖动物？其生殖和发育对什么是两栖动物？其生殖和发育过程有什么特点？与环境有关吗？过程有什么特点？与环境有关吗？等问题还比较模糊。所以教师要注等问题还比较模糊。所以教师要注意多从生活实际出发，通过直观教意多从生活实际出发，通过直观教学加强感性认识，通过观察、分析学加强感性认识，通过观察、分析和讨论，使学生便于理解、掌握。和讨论，使学生便于理解、掌握。(一一)认知目标：认知目标：1、通过对青蛙的生殖和发育的学习，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。三、教学目标三、教学目标(二二)技能目标：技能目标：1 1、通过对一些问题的理解，训练学生、通过对一些问题的理解，训练学生分析问题，敢于发言的能力。分析问题，敢于发言的能力。2 2、通过课前收集，训练学生收集信息，、通过课前收集，训练学生收集信息，处理信息的能力和发布信息的能力处理信息的能力和发布信息的能力 。(三三)情感目标：情感目标：通过对两栖动物的生殖发育与环境的关通过对两栖动物的生殖发育与环境的关系，培养学生保护环境，关注环境变化的系，培养学生保护环境，关注环境变化的意识。意识。三、教学目标三、教学目标描述两栖动物的生殖和发育的过描述两栖动物的生殖和发育的过程及特点。程及特点。四、教学重难点四、教学重难点五、教学方法五、教学方法直观教学法、启发教学法、直观教学法、启发教学法、创造性思维培养法和讨论法。创造性思维培养法和讨论法。1、联系实际，谜语设疑。、联系实际，谜语设疑。3、观察思考，逐步推理。、观察思考，逐步推理。2、课前收集，图片展示。、课前收集，图片展示。4、知识拓展，巩固反馈。、知识拓展，巩固反馈。六、教学过程六、教学过程妈妈有腿没有尾，儿子有尾妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿没有腿,儿子长大变了样儿子长大变了样,脱掉尾巴长出腿。脱掉尾巴长出腿。阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大，不吃米，不吃面，专吃害虫大，不吃米，不吃面，专吃害虫保庄稼。保庄稼。谜语1、联系实际，谜语设疑。、联系实际，谜语设疑。3、观察思考，逐步推理。、观察思考，逐步推理。2、课前收集，图片展示。、课前收集，图片展示。4、知识拓展，巩固反馈。、知识拓展，巩固反馈。六、教学过程六、教学过程外部形态外部形态有有保护色，皮肤裸保护色，皮肤裸露，能分泌沾液；露，能分泌沾液；有口、鼻、眼、有口、鼻、眼、鼓膜等感觉器官；鼓膜等感觉器官；后肢发达，有五后肢发达，有五个趾，趾间有蹼；个趾，趾间有蹼；1.青蛙冬眠的形态：青蛙冬眠的形态：钻入水边泥土中，不食不动，呈睡眠状态。钻入水边泥土中，不食不动，呈睡眠状态。2.青蛙为何要冬眠：青蛙为何要冬眠：体表无保温结构，体温随环境温度改变而变化，体表无保温结构，体温随环境温度改变而变化，属于变温动物属于变温动物冬眠是对冬季不良的外界条件的适应。冬眠是对冬季不良的外界条件的适应。你对青蛙了解多少呢？你对青蛙了解多少呢？你对青蛙了解多少呢？你对青蛙了解多少呢？青蛙的舌头的游离端指向口腔里边，舌上有青蛙的舌头的游离端指向口腔里边，舌上有黏液，能伸出黏着捕获昆虫黏液，能伸出黏着捕获昆虫青蛙捕食的昆虫主要有：青蛙捕食的昆虫主要有：蝗虫、螟蛾、蝼蛄等农业害虫。蝗虫、螟蛾、蝼蛄等农业害虫。每只青蛙每天要吃每只青蛙每天要吃60多只害虫。多只害虫。我们要好好保护我们要好好保护 农业的益友：农业的益友：青蛙青蛙最常见的蟾蜍最常见的蟾蜍是大蟾蜍，俗称是大蟾蜍，俗称癞蛤蟆。皮肤粗癞蛤蟆。皮肤粗糙，背面长满了糙，背面长满了大大小小的瘩这大大小小的瘩这是皮脂腺。其中是皮脂腺。其中最大的一对是位最大的一对是位于眼后方的腺。于眼后方的腺。这些腺体分泌的这些腺体分泌的白色毒液是制作白色毒液是制作蟾酥的料。昼伏蟾酥的料。昼伏夜出。夜出。蝾螈身体小，蝾螈身体小，有有4条腿，皮肤条腿，皮肤潮湿，体长大约潮湿，体长大约在在1015厘米，厘米，大都有明亮的色大都有明亮的色彩和显眼的模样。彩和显眼的模样。中国大蝾螈体型中国大蝾螈体型最大，体长可达最大，体长可达1.5米。米。大鲵是世界上大鲵是世界上现存的最大的两现存的最大的两栖动物。栖动物。终身有终身有尾尾,最长可达最长可达2米。米。我国的大鲵（娃我国的大鲵（娃娃鱼）主要分布娃鱼）主要分布华南、西南山区华南、西南山区的水质清澈、水的水质清澈、水温低的溪流间。温低的溪流间。大鲵为大鲵为。两栖动物大鲵1、联系实际，谜语设疑。、联系实际，谜语设疑。3、观察思考，逐步推理。、观察思考，逐步推理。2、课前收集，图片展示。、课前收集，图片展示。4、知识拓展，巩固反馈。、知识拓展，巩固反馈。六、教学过程六、教学过程黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。青蛙为什么鸣叫？青蛙为什么鸣叫？鸣叫鸣叫雄蛙在雄蛙在吸引雌吸引雌蛙进行蛙进行交配。交配。抱对青蛙是体外受精，抱对有利于精液直接排在卵上，这样就会提高卵的受精率。青蛙的抱对有何意义？青蛙产卵必须在什么样的环境？青蛙的幼体和成体有何不同？青蛙的幼体和成体有何不同？什么叫两栖动物？什么叫两栖动物？青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？两栖动物两栖动物 幼体生活在水中，用鳃呼幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上吸；成体既能生活在陆地上又能生活在水中，用肺呼吸，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。兼用皮肤辅助呼吸。这与家蚕的发育过程有什么异同？这与家蚕的发育过程有什么异同？两栖动物生殖发育的过程：两栖动物生殖发育的过程：受精卵受精卵-幼体幼体-成体成体两栖动物生殖发育的特点：两栖动物生殖发育的特点：水中进行，体外受精，变态发育水中进行，体外受精，变态发育1、联系实际，谜语设疑。、联系实际，谜语设疑。3、观察思考，逐步推理。、观察思考，逐步推理。2、课前收集，图片展示。、课前收集，图片展示。4、知识拓展，巩固反馈。、知识拓展，巩固反馈。六、教学过程六、教学过程资料分析资料分析在四川省一个林场附近的公路，曾出现10万多只青蛙集群行进。这些青蛙是在寻找水源充沛、水质良好的产卵场所。1、环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。2、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质。两栖动物生殖和发育与环境的关系两栖动物生殖和发育与环境的关系1、与环境变迁有关。2、与水质污染，人为的破坏有关。思考练习 1、选择：、选择：下列哪项是青蛙生殖发育的过程（下列哪项是青蛙生殖发育的过程（）A、受精卵、受精卵-成蛙成蛙B、受精卵、受精卵-蝌蚪蝌蚪C、受精卵、受精卵-幼蛙幼蛙-成蛙成蛙D、受精卵、受精卵-蝌蚪蝌蚪成蛙成蛙 2、判断、判断:两栖动物的生殖特点是两栖动物的生殖特点是:水中进行、体内受精、变态发育。（水中进行、体内受精、变态发育。（）活动与探究活动与探究、调查周围生活环境对青蛙所造成的不良、调查周围生活环境对青蛙所造成的不良影响。写出一份以影响。写出一份以“住手吧！青蛙的朋友们住手吧！青蛙的朋友们”为题的报道。为题的报道。2、在青蛙的繁殖季节，当你听到青蛙的、在青蛙的繁殖季节，当你听到青蛙的鸣叫时，到沟渠或池塘中去采集青蛙或蟾蜍鸣叫时，到沟渠或池塘中去采集青蛙或蟾蜍的受精卵。把受精卵放在盛水的玻璃缸中。的受精卵。把受精卵放在盛水的玻璃缸中。玻璃缸要放在在温暖的地方。注意观察受精玻璃缸要放在在温暖的地方。注意观察受精卵发育成青蛙或蟾蜍的过程，并且作观察记卵发育成青蛙或蟾蜍的过程，并且作观察记录。录。别忘了把青蛙放回自然环境中。别忘了把青蛙放回自然环境中。七、板书设计 一、青蛙的生殖和发育一、青蛙的生殖和发育1、水中进行，体外受精，变态发育。、水中进行，体外受精，变态发育。2、受精卵、受精卵-幼蛙幼蛙-成蛙成蛙二、两栖动物的生殖发育与环境二、两栖动物的生殖发育与环境人为因素：环境变迁人为因素：环境变迁 水质污染水质污染