人教版部编初中语文八上第三单元第10课短文两篇记承天寺夜游优秀课件24张2共24张

记承天寺夜游 宋宋苏轼苏轼 苏轼：（10371101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。少时博通经史，21岁时中进士。因不满王安石的“新政”，自愿外放，先后历任杭州通判，密州、徐州、湖州知事。元丰二年，43岁的苏轼因涉嫌被贬黄州任团练副使。八年之后，旧党司马光为相，召苏轼回京，继任中书舍人，翰林学士兼侍读。旋以龙图阁学士出知杭州等地。绍圣元年，新党复政，又以“讥讪先帝”为名贬苏轼至英州。苏 轼 记承天寺夜游 苏 轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。吾两人者耳。记 承 天 寺 夜 游 苏 轼 元丰六年/十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念/无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。解释下列划线字词的含义解释下列划线字词的含义?月色入户月色入户 门门 高兴地高兴地 欣然起行欣然起行 想想 的人的人 念无与为乐者念无与为乐者 于是于是 遂至承天寺遂至承天寺 一起、共同一起、共同 相与步于中庭相与步于中庭 清澈透明清澈透明 庭下积水空明庭下积水空明 交错纵横交错纵横 水中藻荇交横水中藻荇交横 原来是原来是 盖竹柏影也盖竹柏影也 只是、罢了只是、罢了 但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳 翻译下列句子翻译下列句子（1 1）念无与为乐者。）念无与为乐者。（2 2）庭下如积水空明。）庭下如积水空明。（3 3）水中藻荇交横，盖竹柏影也。）水中藻荇交横，盖竹柏影也。（4 4）何夜无月？何处无竹柏？）何夜无月？何处无竹柏？（5 5）但少闲人如吾两人者耳。）但少闲人如吾两人者耳。找出文中描写月色的句子，这月色有什么特点？庭下如积水空明，水中藻、荇交横，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也盖竹柏影也。清丽清丽 皎洁 空灵 （或清澈透明）淡雅淡雅 悟悟一一悟悟 品品心心境境 在在“庭下如积水空明，水中藻、荇交庭下如积水空明，水中藻、荇交横，横，盖竹柏影也盖竹柏影也”。在句子前试着加。在句子前试着加“噢噢”字读读句子字读读句子,你体会到了作者怎样的心境你体会到了作者怎样的心境?改一改改一改 品修品修辞辞?庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影。?庭下月色月色如积水空明，竹柏影竹柏影如水中藻荇交横 作者在文中为我们描绘出一个怎样作者在文中为我们描绘出一个怎样的境界的境界?庭下如积水空明，水中藻、荇交横，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也盖竹柏影也。空明澄澈，疏影空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻摇曳；似真似幻的美妙境界。的美妙境界。写作背景链接写作背景链接 元丰二年（1079），苏轼被诬陷以诗诽谤朝庭，被捕入狱苏轼坐牢103天，几次濒临被砍头的境地。后经多方努力，才获救出狱，被贬到黄州，任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲客。这个职位相当低微，于公余便带领家人开垦城东的一块坡地，种田帮补生计。“东坡居士”的别号便是他在这时起的。其后一贬再贬，直到以琼州别驾身份流落海南。其后一贬再贬，直到以琼州别驾身份流落海南。宋徽宗即位后，才将他召回，次年死于常州。宋徽宗即位后，才将他召回，次年死于常州。苏轼是一位具有多方面才能的艺术家。他的诗苏轼是一位具有多方面才能的艺术家。他的诗浪漫瑰丽，气势不凡；他的词境界高远，开启浪漫瑰丽，气势不凡；他的词境界高远，开启宋词豪放一派；他的书法大气淋漓，并列宋词豪放一派；他的书法大气淋漓，并列“宋宋四家四家”之一；他的绘画也自成一家，为后人所之一；他的绘画也自成一家，为后人所称道。在散文方面，作为称道。在散文方面，作为“唐宋八大家唐宋八大家”之一，之一，他不仅创作数量很大，而且以气势纵横，变化他不仅创作数量很大，而且以气势纵横，变化多姿，畅达明快形成了自己独特的风格多姿，畅达明快形成了自己独特的风格。悟心境悟心境 1.在文中找出描写作者心理感受的句子在文中找出描写作者心理感受的句子。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳耳 2.这个这个“闲闲”字有哪些含义？字有哪些含义？3.从全文看作者的从全文看作者的心境心境是怎样的？是怎样的？赏月的欣喜赏月的欣喜 贬谪的悲凉贬谪的悲凉 人生的感慨人生的感慨 漫步的悠闲漫步的悠闲 “苏轼成就了黄州，黄州成就了苏轼。”-余秋雨 布置作业布置作业：、试采用文中借景抒情的写作手法，发挥你们丰富、试采用文中借景抒情的写作手法，发挥你们丰富 的想象力，描绘月夜下你们认为最迷人的那一刹那。的想象力，描绘月夜下你们认为最迷人的那一刹那。、背诵并默写记承天寺夜游。、背诵并默写记承天寺夜游。3 3、收集有关写月的著名诗句及篇章，并作好摘录、收集有关写月的著名诗句及篇章，并作好摘录。?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全事古难全?水调歌头水调歌头丙辰中秋丙辰中秋?李商隐（唐代）李商隐（唐代）晓镜但愁云鬓改，晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒夜吟应觉月光寒?无题无题相见时难别亦难相见时难别亦难?白居易（唐代）白居易（唐代）行宫见月伤心色，行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声夜雨闻铃肠断声 长恨歌长恨歌?王安石（宋代）王安石（宋代）春风又绿江南岸，明春风又绿江南岸，明月何时照我还月何时照我还?泊船瓜洲泊船瓜洲?李清照（宋代）李清照（宋代）云中谁寄锦书来，雁云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼字回时，月满西楼?一剪梅一剪梅红藕香残玉簟秋红藕香残玉簟秋?辛弃疾（宋代）辛弃疾（宋代）明月别枝惊鹊，清风明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉半夜鸣蝉?西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中?李白（唐代）李白（唐代）床前明月光，疑是地上床前明月光，疑是地上霜霜?曹操（魏晋）曹操（魏晋）日月之行，若出其中日月之行，若出其中?观沧海观沧海?李煜（五代）李煜（五代）无言独上西楼，月如无言独上西楼，月如钩钩?相见欢相见欢无言独上西楼无言独上西楼?白朴（元代）白朴（元代）一声画角谯门，丰庭一声画角谯门，丰庭新月黄昏，雪里山前水滨新月黄昏，雪里山前水滨?天净沙天净沙冬冬 用简洁的句子描绘一幅画?1 1、初夏，石榴花渐渐开放了，绿叶衬、初夏，石榴花渐渐开放了，绿叶衬红花，美丽极了。远望，它像一片烘红花，美丽极了。远望，它像一片烘烘燃烧的烈火，又像黄昏升起的红艳烘燃烧的烈火，又像黄昏升起的红艳艳的晚霞。艳的晚霞。?2 2、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。露在水面的石头，陡地变大了。?3、林子的泥土夹杂着清新的气味，草林子的泥土夹杂着清新的气味，草?叶慢慢地探头，在树根，在灌木丛，叶慢慢地探头，在树根，在灌木丛，在你的脚下，安静地蔓延着不为人知在你的脚下，安静地蔓延着不为人知的浅绿。像淡淡的水粉。的浅绿。像淡淡的水粉。4、天中的云雀，林中的金莺，都鼓起天中的云雀，林中的金莺，都鼓起它们的舌簧。轻风把它们的声音拼成它们的舌簧。轻风把它们的声音拼成一片，分送给山中各种有耳无耳的生一片，分送给山中各种有耳无耳的生物。桃花听得入神，禁不住落了几点物。桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。小草花听粉泪，一片一片凝在地上。小草花听得大醉，也和着声音的节拍一会倒，得大醉，也和着声音的节拍一会倒，一会起，没有镇定的时候。一会起，没有镇定的时候。7 7、玻璃窗上开满了各种各样奇形怪状的、玻璃窗上开满了各种各样奇形怪状的霜花。有的像一丛丛茂密的灌木，有霜花。有的像一丛丛茂密的灌木，有的像飘拂在天空中的一片片白云，有的像飘拂在天空中的一片片白云，有的像热带生长的椰子树，有的像连绵的像热带生长的椰子树，有的像连绵起伏的山峦。起伏的山峦。5、山下一片杏花如云。山谷里溪流旋转，奔山下一片杏花如云。山谷里溪流旋转，奔腾跳跃，丁冬作响，银雾飞溅。到处都是腾跳跃，丁冬作响，银雾飞溅。到处都是生机，就连背阴处的薄冰下面，也流着水生机，就连背阴处的薄冰下面，也流着水，也游着密密麻麻的小鱼。，也游着密密麻麻的小鱼。6、北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是朱红绀赭罢！落叶染作金黄色，或者竟是朱红绀赭罢。最初坠落的，也许只是那么一片两片，。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上，铁出一片金红的地毯。而在这地毯之上，铁铸也似的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝铸也似的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的蓝天和淡云。桠，直刺着高远的蓝天和淡云。