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,大自然的语言,第一课时,竺可桢是我国现代卓越的科学家，一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高造诣。“物候学是他作出重要贡献的领域之一。,竺可桢 萌发 融化 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 呈现 衰草连天 风雪载途 谚语 连翘 酝酿 纬度 结束 草长莺飞,sh,wi,1、正音。,zh zhn,mn ,rn ,pin,yn,s,n,chn,zi,yn,zhn yn ,yn nin ,qio,shui,2、给加点字注音。,记载 风雪载途,衰败 等衰,连翘 翘尾巴,观测 道观,落叶 丢三落四 落枕,播种 耕种,差异 差遣,差劲 参差,(zi),(zi),(shui),(cu),(qio),(qio),(gun),(gun),(zhng),(zhng),(lu),(l),(lo),(ch),(chi),(ch),(c),次 第： 孕 育： 簌 簌： 销声匿迹： 风雪载途： 年年如是： 周而复始： 翩 然： 农 谚：,一个挨一个地。,怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物,纷纷落下的样子。,原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声无息、无影无踪。匿，隐藏。,风雪遍地。载，充满。,每年都这样。是，这。,形容循环往复，转了一周又一周。,动作轻快的样子。,有关农业生产的谚语，是农民在长 期生产实践中总结出来的经验。,雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。,说明文：是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容，他介绍事物的形状、构造、类型特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。,说明文的阅读方法：,2，说明对象的特点,3，说明文的分类,1，说明的对象,内容：事物说明文 事理说明文,语言：生动说明文 平实说明文,4，说明方法常见的有：,举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方 摹状貌,5，说明顺序：,时间顺序 空间顺序 逻辑顺序,6，说明的语言：,准确性,说明文的语言要准确，在说明那些 生疏的事物和比较深奥的道理时，最好 结合叙述、描写进行生动的说明，使文 章浅显易懂，引人入胜。,根据草木生长的特定季节命名,千里冰封 万里雪飘,草长莺飞 百花盛开,“一年有四季，四季景不同”，通过草木昆虫呈现出不同的情景，我们可以清楚的了解季节的变换更替，能够据此来安排农事活动，自然界就像一个智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。,大 自 然 的 语 言,春天,夏天,冬天,秋天,整体感知课文，初步理解以下问题： 1. 什么叫物候？什么叫物候学？ 2.物候观测对农业有什么重要意义？ 3.决定物候现象来临的因素有哪些？ 4. 研究物候学有什么意义？,1. 什么叫物候？什么叫物候学？,草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。 利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。,1、物候：主要指动植物的生长，发育，活动规律与生物的变化对节候的反应。例如，植物的冬芽萌动，抽叶，开花，结果，落叶动物的复苏，始鸣， 繁育，迁徙等，非生物现象，例如，始霜,始雪,结冻,解冻等。,2、物候学：也称“生物气候学”，研究生物的生命活动 现象与季节变化关系的科学。,2. 物候观测对农业有什么重要意义？,反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。,3.决定物候现象来临的因素有哪些？,纬度的差异,经度的差异,高下的差异,古今的差异,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,经度对物候的影响,四月的内蒙古草原,四月的大连,高下的差异对物候的影响,天山山顶和山腰的差异,古今差异对物候的影响,古代三月的长城,现代三月的长城,这几个因素能否调换顺序？,不能，因为这四个因素是由： 由 到 由 到,主,次,空间,时间,逻辑 顺序,预报农时，安排播种日期，安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。,4. 研究物候学有什么意义？,理清说明顺序,引出物候和物候学 物候观测对农业生产的重要性。 决定物候现象来临的因素,思路清晰，层次分明。,启示：写说明文要有条理， 做到思路清晰，层次分明。,研究物候学的意义。,逻辑顺序,高下差异,一山有四季 十里不同天,人间四月 芳菲尽 山寺桃花 始盛开,古今的差异,原因,人类燃烧煤、石油、天然气排放CO2,导致,全球变暖（温室效应）,造成,物候现象差异,返回教程,第二课时,看注释 ：作品原来的题目是一门丰产的科学物候学，改为“大自然的语言”有什么好处？,将大自然拟人化，把物侯现象说得生动而有情趣；切合读者的好奇心和求知欲望，具有有启发性。,整体把握,过后，大地渐渐从沉睡中 过来。冰雪 ，草木 ，各种花 开放。再过两个月，燕 子 归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入 的 夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实 ，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中 地落下来。 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 。到 处呈现出一片 的景象，准备迎接 的 寒冬。在地球上温带和亚热带区域里， ， 。,1、分析课文第一部分,（一）根据提示背诵第一自然段。,1、分析课文第一部分,。,1、本段主要描写了什么？,2、本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。,3、描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。,1、本段主要描写了什么？,1、本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季的物候现象。,本段是按春夏秋冬的时间顺序来写的。,2、本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。,表示时间的词语有；立春过后再过 两个月不久到了秋天准备迎接， 条理十分清楚。,写春：,大地苏醒,冰雪融化,草木萌发,次第,“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。,“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花 开的美景，透漏着暖暖的春意。,“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示 出草木的生机和活力。,“次第”写出百花竟相开放、争着报春的 热闹情景。,3描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？请同学们仔细揣摩品味，并谈谈你的理解。,燕子翩然归来,植物“孕育”果实，,“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶 俐的情态，透露出喜爱之情。,“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏 季植物的茂盛、茁壮之态。,写夏：,写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌,“簌簌”写出秋天的肃杀气氛。,“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风 狂雪大，寒气逼人。,“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切 准备，写得有情有感，十分形象。,“衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。,“迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位 知冷知热、善解人意的天使。,果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫匿迹,衰草连天,冰雪融化 草木萌发 花次第开 燕子归来 布谷鸟来,孕育果实,描写 拟人,生动,大自然的语言,冬,春,夏,秋,（二）分析第二自然段。,1默读课文，然后总结段意。,草木荣枯,候鸟归来,杏花,传语,耕地,桃花,暗示,种谷子,布谷鸟,唱歌,割麦插禾,1举例说明什么是大自然的语言。,1默读课文，然后总结段意。, 课文开头一句“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”采用 的修辞方法写春天到了，很形象。为下文的描写定了基调。 下文“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放-燕子翩然归来-布谷鸟也来了”这些自然现象展现了“ ”的具体内涵。,小结： 1、2 段文字好在哪里？,苏醒,拟人,.描写生动形象,用词典雅、简洁、生动,富有表现力： 如“冰雪融化，草木萌发”，“ ”字准确地反映了草木开始生长的状况； 如“繁花次第开放”，“ ”贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息； 如“叶子渐渐变黄”，“ ”确切地表达了叶子枯黄的过程； 如“簌簌地落下”，“ ”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀； 如“风雪载途”，“ ”恰当地描写了风雪飘落的程度。,萌,次第,渐渐,簌簌,载,.运用拟人修辞手法,把大自然写活了.赋予了人的思想感情,大大加强了说明的生动性和文章的可读性. 如:,“从沉睡中苏醒过来”- “准备迎接风雪载途的寒冬” “杏花开了,就好像大自然在传语要 赶 快耕地 ; “桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子,布谷鸟开 始唱歌-”,# 揣摩下列语句,体会说明语言的 科学性(准确、严谨)., . 古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识. .北京的物候记录, 1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960 年 迟 10 天左右，比 1965 年迟五六天。 .植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。,(二)学习第三自然段。,1学生默读课文，然后总结段意。,说明什么是物候和物候学。,2、文章在前两段举了很多事例说明物候现象及其同农业生产的关系，如果不举这些事例行吗？这一部分的三个段落是按怎样的顺序安排的？,举事例是说明问题的一种极为重要的方法。举例说明，能把抽象的道理说得具体、通俗、明了。,3、第3段和上文有什么关系？写出了什么内容？,第3段，在前两段的基础上，直接点明物候和物候学的内涵。首先点明“物候”就是上文所介绍的种种自然现象，然后从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，介绍了“物候学”的形成及其功用。,古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识： “清明前，开秧田” “柳毛开花，点豆种瓜” “雨中闻蝉叫，预告晴天到” “朝霞不出门，晚霞行千里” 燕子低飞要落雨。 龟背潮，下雨兆。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 馒头云，天气晴。,二十四节气 立春 、雨水、 惊蛰、 春分、 清明 、 谷雨、 立夏、 小满 、 芒种、 夏至、 小暑、 大暑、 立秋、 处暑、 白露、 小雪、 大雪、 冬至、 小寒 、 大寒,古代诗歌也有反映物候知识的 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。,归纳小结,说明文,优美典雅,大自然的语言,语言：,内容：,介绍知识,物候学,结构：,四季变化的自然现象,物候学,物候,重要性,纬度 经度 高下 古今,意义,时间,空间,主,次,具体,抽象,逻辑顺序,方法：,举例,生动形象,小结： 课文第一部分从一年四季的自然现象说起，有如展示一幅四季风景图，精彩动人，使人对物候知识产生了浓厚兴趣。 运用描写，拟人的笔法，生动形象深入浅出说明科学知识，是科普说明文常用的手法。,练习：,1 、说明文语言的准确性。,（1）大连纬度在北京以南约1。,（2）1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟10天左右。,3 、使用下列词语复述课文中关于四季的描述。,苏醒 萌发 次第 孕育 销声匿迹 衰草连天 风雪载途 周而复始,2、说一说存在于身边的大自然的语言。,
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