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语文老师: xxx(电话),用心陪伴 静待花开,尊敬的各位家长朋友: 大家好!首先感谢你们对我们工作的配合,也希望你们以后一如既往地支持我们的工作!今天是孩子升入四年级的第一次家长会,有的家长朋友已经很熟悉,有的家长朋友,我们彼此可能都是生面孔,借此机会一来互相认识一下;二来和你们交流、探讨一下孩子的学习。,认识四年级,、 1、心理方面 2、学习内容 从四年级起,孩子的学习内容变了,学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡,故该读的还要读,该练的还得练,但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。 3、学习方面 说到学习,在座的家长都深有体会,现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量也相对多了,孩子的学习方法也有所改变,学生的学习不应是一种被动学习,而是一种主动学习,督促学生养成良好的学习习惯才是关键。,1.个别同学学习态度不够端正(马虎,得过且过);,6.下午上课注意力不集中的现象(注意合理安排作息时间);,5.吃零食现象比较严重(少给零花钱);,4.个别学生回家作业不能保质保量完成(双休日更甚);,3.个别学生的脾气比较暴躁(骂人、打人);,2.少数同学偏科严重(科学、英语);,二、存在的问题,小学生好习惯养成一览表,四年级习惯学习习惯 1、自主学习。 2、积极思考。 3、每天预习复习。 4、作业干净整洁并且正确率要高。,1.个别同学学习态度不够端正(马虎,得过且过);,6.下午上课注意力不集中的现象(注意合理安排作息时间);,5.吃零食现象比较严重(少给零花钱);,4.个别学生回家作业不能保质保量完成(双休日更甚);,3.个别学生的脾气比较暴躁(骂人、打人);,2.少数同学偏科严重(科学、英语);,二、存在的问题,期中考试成绩反馈 语文学习的常态 语文学习的建议(阅读 与作文),期中语文成绩,平时语文成绩,一、在基础知识方面,个别学生在字音、字形、以及在语言环境中运用词语等方面还需加强。 (原因分析:这和平时一部分学生识字、写字不用心有关;不能正确理解词语意思和运用,这和平时孩子在读书中懒得去查字典、联系上下文去感悟有关,遇到不会的字词囫囵吞枣就过去了,不理解的永远不理解,运用就更不用提了。),试卷及平时学习上存在的问题,二、在阅读分析方面,一部分学生总结概括能力、对文章含义的体会方面有待提高。 (原因分析:这和平时上课不注意听讲有关,平时上课分析课文时,老师就把方法都渗透进去了,比如文章的中心句、过渡句一般有哪些特点,一般出现在文中段落的哪些位置等等,如果上课不用心听,这些知识点对他来说就会很困难。),孩子试卷及平时学习上存在的 问题,三、作文方面存在的问题较突出,有个别同学不审题就急于下笔,造成跑题现象;有少部分学生三言两语就把作文写完了,不能详细具体地描述一件事;还有一部分同学作文语言不通顺,不生动,都是大白话。 (原因分析:这和学生生活经验和阅读量有关。) 四、还有些同学的卷面及平时作业书写十分潦草,写字写得很随便。 (原因分析:这和孩子的态度、习惯有关。),试卷及平时学习上存在的问题,1.个别同学学习态度不够端正(马虎,得过且过);,6.下午上课注意力不集中的现象(注意合理安排作息时间);,5.吃零食现象比较严重(少给零花钱);,4.个别学生回家作业不能保质保量完成(双休日更甚);,3.个别学生的脾气比较暴躁(骂人、打人);,2.少数同学偏科严重(科学、英语);,二、存在的问题,期中考试成绩反馈 语文学习的常态 语文学习的建议(阅读 与作文),光荣榜,语文学习素养很好的同学: 本学期语文学习进步较大的同学:,优秀学生干部:,光荣榜,书写很棒的同学:,.,上课积极发言的同学:,这些学生成绩优异的原因: 1. 学习态度端正,勤奋; 2. 学习方法比较好; 3 自制力强,善于思考; 4. 家长的支持与鼓励!,活动促进学习:,1、贴星激励学习,2、小组竞争激励学习,3、多种形式激发兴趣,(1)专题手抄报; (2)书写比赛; (3)经典诵读活动; (4)小小“美读家”活动.,语文学习的建议基础,基础知识方面: 生字:在课堂上主要学习难写易错字、生僻字,没低年级时讲得那么细致。 (需要提高自学能力,养成经常复习、巩固的习惯。),语文学习的建议阅读理解,阅读理解方面: 语文的学习是三分之一是课内,三分之二是课外,积累的另一条重要途径就是课外阅读。现在学生成绩水平之间的差异,原因之一就在于他是否进行了有效的课外阅读。,语文学习的建议课外阅读,1)兴趣是最好的老师。我们首先要让学生热爱阅读。只要不是不健康无益的书,都可以读。这样日子久了,学生会发现从书籍中可以获得很多,他们会由衷地觉得看书比看电视、玩电脑有意思多了。看书的爱好对于一个学生来说是非常可贵的,要知道现在的孩子花费在看电视、玩电脑的时间远比书籍上要多得多。,语文学习的建议课外阅读,2)很多家长可能会问让孩子看什么书?确实我们也要关注学生看书的内容,很多学生讨论的话题集中在赛尔号查理九世马小跳等书上,这些书并没有太大的益处,就像肯德基一样,只能作为调剂的食物,偶尔尝尝,而不能作为米饭类的主食。但是作为四年级的孩子来说,他们缺乏辨别力和自控力,比较容易沉迷其中,这个时候,就需要我们的家长起到指导的作用,控制一下他摄入的“饮食”,让孩子能够健康地成长。我们向家长们推荐了一些书目,除了语言故事类的文章外,说明文、哲理小短文等,也可以让学生有所涉及,而且,也要关注社会问题,不要让学生仅局限于童话故事类。,四年级课外读物推荐书目: 中国四大名著的儿童版,特别是儿童版的红楼梦建议买一本,里面的语言描写很精彩,有助于孩子的写作。其次是:伊索寓言 海底两万里 鲁滨逊漂流记 130个科学游戏东周列国志故事 成语故事 一百个中国孩子的梦 我们的母亲叫中国小兵张嘎 再寄小读者 皮皮鲁传 肚皮上的塞子 乌丢丢的奇遇 我要做个好孩子 灵性的王国 爱的教育 .,四年级课外读物推荐书目: 主题阅读,广泛涉猎,四年级上学期语文学习的建议,3)又有些家长会问:“看上去他在读,但是不知道他读进去了没有?”在阅读时,我们首先让学生静心阅读,有一个良好的阅读环境,培养良好的阅读习惯,其次另一个很好的检测方法是亲子阅读和共同交流,既可以增进感情,又能提高孩子阅读的有效性。,以提高表达能力的目的去阅读 积累好词好句 练习复述内容 加强情感体悟 尝试续写故事 学习评论书籍,关于阅读的检测的方法,语文学习的建议课外阅读,4)还有个别家长说“孩子没有时间读”,有两种可能,一是学校作业都来不及做,没有时间看,那首先要做的是提高学生的作业效率,不要让他养成拖拉的习惯。二是平时的各类辅导排满了,没有时间看,那我的建议还是需要留给孩子一些自我阅读的时间,时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的。,习作方面建议: 提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础,要学会对文章的细读,精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空,是写不出好文章的。除此之外,注意观察生活、感悟生活,都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改,也可以请教老师、同学的意见,精益求精。,希望家长做的事情:,1、督促孩子认真写好字,要求是书写工整,特别是生字一定要听写,听写后一看是否正确,二看是否美观,对于错字必须进行二次更正,二次听写,直到写对、写好为止。 2、督促孩子按要求认真完成预习作业,否则会影响到孩子上课听讲的效果; 3、督促孩子养成良好的阅读习惯,多看书,看好书; 4、督促孩子养成独立查找工具书的习惯; 5、及时检查背诵作业。,好妈妈胜过好老师,结束语: 孩子是我们永远的希望,教育孩子是我们共同的责任,就让我们携起手来,一起为孩子的健康成长而努力吧!谢谢大家!,
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