《可爱的家乡人》品德与社会优秀教案

?得意的家乡人?品德与社会优秀教案?得意的家乡人?品德与社会优秀教案教学要求：学习通过不同渠道获取信息的方法，感知家乡人的得意，简单理解家乡不同时代的优秀人物，激发对家乡人的敬仰与热爱。教学重点：理解家乡不同时代的优秀人物，让同学感知家乡历史的长远，凸现历史纵深感，发生自豪感。教学准备：教学挂图教学过程：一、谁是我们的家乡人1、讨论：什么是家乡人？2、说一说家乡话，加深对家乡人的理解。我们的家乡话与普通话有区别吗？讲一个小笑话，用普通话讲一遍，再用家乡话讲一遍，看看有什么不同？也可以用外地话讲一讲，看看与自身的家乡话有什么区别。3、欣赏、诵读古诗?回乡偶书?，理解家乡人浓浓的家乡之情。二、夸夸我的家乡人1、家乡景美、物美，家乡的人更美。你能向大家介绍一位得意的家乡人吗？2、让同学夸夸自身身边喜欢的人、能干的人，对别人有协助的人，对家乡有奉献的人。3、你是怎么知道这些家乡的名人的，夸夸会查资料的同学。三、家乡的骄傲1、在同学查资料的根底上，组织同学讨论填写“家乡人荣耀榜先小组填写，再全班交流，互相补充。2、让同学用简短的语言介绍家乡的人物。四、我是小小家乡人1、说一说：我们应该做怎样的家乡人？2、设计“我的效劳方案。五、美丽的传说1、听老师讲“飞来峰的传说，谈谈自身的体会。2、同学讲一讲自身知道的有关家乡的传说。六、浓浓的家乡情1、古人对家乡的感情也很深，他们写了不少有关思乡之情的作品。欣赏古诗?静夜思?2、下面让我们也来当一回小作家，写写自身对家乡的感情吧。3、同学各自练写。4、写后交流七、课堂小结。