1四年级综合实践《今天我们去采访》教学设计

方法与指导之今天我们去采访教学设计一、教学分析本课是山东科学技术出版社四年级上册综合实践活动课“方法与指导”主题1的内容，以“今天我们去采访”为活动主题。采访是收集信息的一种常用的方法，通过采访可以直接获取我们需要的信息。这一主题的目的是让学生了解采访的一般方法，有效地开展采访活动，并对活动结果进行整理分析，得出结论，以提高学生获取信息、分析信息的能力。本主题共安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”4个活动环节，目的是通过这些环节的教学，引导学生了解采访过程中所做的各项工作，明确采访中的注意事项，并通过具体采访活动，为开展综合实践活动做好方法准备。二、教学目标1了解采访活动的一般程序。2初步学会组织开展采访活动，掌握采访的技巧。3通过采访，提高组织活动的能力、表达交流的能力和信息整理的能力。4在采访过程中，体会与人合作的乐趣，增强合作意识。三、教学重点、难点教学重点：了解采访活动的一般程序，设计采访方案。教学难点：学会采访的方法。四、教学策略建议教法建议：教师引导启发与学生探究相结合学法建议：自主探究与小组合作相结合五、教学资源与环境建议：本课教学资源建议：教具准备：1课前通过上网、查阅书籍报刊及询问专业人士等方式，了解采访的具体过程及注意2制作多媒体课件。学具准备：1课前通过书籍、报响、网络、询问等方式，了解采访活动的一般程序和注意事项。2通过查阅资料，收集采访提纲。本课环境准备建议：多媒体教室六、教学课时建议建议：一课时（40分钟）七、教学过程(一)谈话导人，引出课题教师提问：同学们，在日常生活中，我们经常能看到各种采访活动。采访是收集信息的一种方式，通过采访，可以快捷、直观地获取我们需要的信息。怎样才能更好地完成一次采访活动呢？让我们一起来探究。引出课题。板书课题：今天我们去采访。(二)问题与思考引导学生提出问题。把你想了解的问题写下来吧！（附1“我的问题”）集体收集整理并适时板书：（1）采访前要做哪些准备？（2）采访过程中应该注意什么？（3）采访结束后，还要做些什么？（三）交流讨论，了解方法1采访准备(1)引导学生讨论：要想做好一次采访活动，准备工作很重要。只有准备充分，采访时才能做到心中有数。采访前应做好哪些工作?学生分小组讨论交流。教师点拔：要选择好采访对象，列出采访提纲，准备好采访工具。(2)教师出示（附2“小提示”）引导学生围绕课前收集的采访提纲，展开讨论，明确采访提纲撰写的方法。(3)学生体验：分组设计“小学生课外阅读情况”访谈提纲。集体交流，选出最好的。2采访中应注意的问题要确保采访过程顺利，还应注意些什么问题呢？同学们课前已经查阅了相关的资料或走访了有关人员，我们看看都有哪些收获呢？指名汇报交流教师作全面总结并出示（附3“小提示”）（四）实践与体验读书可以让我们增长智慧、开阔视野。从小养成读书的好习惯非常重要。目前小学生课外阅读情况如何呢？让我们围绕这一主题开展一次采访活动吧！(1)学生进行模拟采访，引导学生讨论总结采访中应注意的问题。(2)教师在学生交流的基础上总结提升。(3)教师指导学生撰写采访记录。（附4采访记录表）(五)总结交流(1)教师引导学生讨论，采访结束后如何做好总结，得出结论。(2)教师展示采访报告，让学生进一步明确采访报告的撰写方法。学生交流本节课的收获。八、板书设计今天我们去采访采访对象采访准备采访提纲采访工具九、教学反思成功之处：大多数学生能够积极主动地参与到活动中去，通过老师的引导学会组织开展采访活动并掌握了采访的技巧。通过采访，提高组织活动的能力、表达交流的能力和信息整理的能力。不足之处：未能调动个别学生的活动积极性。教学建议：引导学生如何进行采访活动和技巧。附1我的问题123.附2小提示设计采访提纲应注意的问题1.问题要根据采访对象来设计。2.设计的问题要具体明了，简明扼要，并要适当控制题目数量。3.要设计好问题的排列顺序。附3小提示采访提问时应注意的问题1.采访前要对采访对象做充分的了解。2.提问要围绕主题。3.提问要简洁具体，不泛泛而谈。附4采访记录表时间地点问题1.2被采访人记录人采访记录3峄城区阴平镇金寺小学：孙华丽