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课题：Lesson1Icanhelpyou教学内容：1Letstalk2生词again,bad教学目标：1能听懂，会说，会认，会拼读bad，at，help，me，hi2听懂会说,并用来对话，交际用语Gladtoseeyou.Metoo.Howareyou？Notbad.教学重点：1词汇2交际用语教学方法：采用自问自答，和听音乐跟说的方法。教具准备：录音机教学过程：一复习检查:A复习见面问候：师生问好：“Hi！XXX”生：“Hi！Miss（Mr）X”师：“Gladtomeetyou.”生：“Gladtomeetyou,too.”师：“Howareyou?”生：“Imok.Thankyou.Andyou?”师:“Imfine,too.”B:复习单词:am,can,and,that,thank,glad.二导入新课：IA学习生词again和bad。先在黑板上写词。读几遍。然后老师“Look！canclapmyhands”同时拍一下手，再说：“Icanclapmyhandsagain”。让学生明白词的意思。再说：Imfine。Howareyou？”“Not1bad”。B：导入对话：用听音导入法和自问自答导入法，导入Letstalk的前两个情景：先听两遍录音，然后老师先自问自答：“Gladtomeetyouagain”“Gladtomeetyou，too”。再说：“Gladtomeetyouagain。”“Metoo”让学生猜一猜“Metoo”的意思，然后再通过自问自答将对话表演一遍，学生听懂后再听两遍。三操练：1听音跟说，逐句跟说，集体复述。2对话两人之间，或学生分成左右两部分，各担任一个角色，互换角色，同座之间，等多种方法进行。四小结，测试:随机抽一些同学进行会话，检测对话内容。五作业：1写本节所学生词5遍教学内容：1.20个辅音字母。2.Letschant和Letsread.教学目标：1会用对话内容2能拼读含这些字母的闭音节单词。教学重点：20个辅音字母。教学方法：用掐头去尾法，对比法学习读音。教具准备：录音机卡片教学过程：一复习检查:2A上节所学句子，师举卡片，上面写“很高兴见到你。”“我也是。”“你好吗？”“不错。”等。让学生说英文。B三分钟自由对话：若干同学站起来，说上一课时及以前所学内容。C.复习字母名称音：唱字母歌或按顺序读字母。二导入新课:A用掐头法学习6个辅音字母在单词中的读音，老师出示卡片F，L，M，N，S，X让学生先按直呼法读在单词中的读音，再读字母名称音。B用去尾法学习9个辅音字母在单词中的读音，老师出示卡片B，C，D，T，V，Z，J，K方法同A。C用对比法学习5个辅音字母G，H，Y，W，R在单词中的读音。D用字母组合对比记忆法学习3个字母组合的发音ch,sh,ck介绍完后，老师领说，学生跟说几遍。三操练:A5个元音字母再单词中的读音，让学生反复说A，E，I，O，Uam,an,and,bag,cap,cat,hen,red,ten,yes,bed,help,big,fish,is,in,dog,fox,frog,duck,mum,but,usB.看图朗读Letsread中的8个单词四测试：让学生举例说出5个元音字母在单词中的发音单词。五作业：练习册1，2.板书设计:Lesson1IcanhelpyouGladtomeetyou.Gladtomeetyou,too.教学反思:从第一节英语课开始我就渗透语音教学，教给学生发音，强调发音要领,持之以恒,以听说为主方向，让学生在有意和无意中真正感受到英语.学生学习英语.面向全体学生，因材施教，充分调动每一个学生的积极性主动性，让每个学生主3动地、生动活泼地学习和发展，一步一个脚印，最终都有所学。4
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