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Unit6Workquietly教学目标：1.能够听、说、读、写24个单词。2.学会句型What+be动词+主语+doing？并在实际情境中运用并回答。3.学会建议或命令别人做某事的句型。课时安排5课时第三课时学习目标1.能够听、说、读6个新单词。2.学会句型，并根据所学内容进行回答。一、板题、示标。同学们，今天我们来一起学习第6单元PartBletslearn部分。首先，明确本节课的学习目标（投影显示）。（有信心完成学习目标的同学请举手，好，请放下。）为了更好地完成学习目标，本节课我们将进行四场比赛，先看第一场比赛。二、第一次“先学后教”比正确翻译词组意思。师：请同学们看自学指导自学指导要求：默看P62页，结合单词表，2分钟后比谁能正确翻译出词组意思。师：时间到，停，随机提问。（接下来进行第二场比赛）三、第二次“先学后教”比正确读出词组。师：请同学们看自学指导自学指导要求：请小组讨论，单词正确读音，4分钟后比谁能最准确读出词组。师：时间到，停，分组抽测（接下来进行第三场比赛）个性化设计：采用开火车的形式读单词，并且增加读单词的次数。英语应该多读多背。强调：keep保持某种状态；keeptotheright靠右；keepyourdeskclean保持你的课桌整洁。拓展：taketurn按顺序来，inturn依次，轮流三、第三次“先学后教”比正确读出词组。师：请同学们看自学指导自学指导要求：请小组讨论，单词正确读音，4分钟后比谁能最准确读出词组。师：时间到，停，分组抽测（接下来进行第四场比赛）四、第四次“先学后教”比正确翻译句型意思，并能进行情景对话。师：请同学们看自学指导自学指导要求：1.默看句型，结合所学单词，谁能正确翻译出句型意思。（2分钟）2.小组讨论，根据所学句型进行情景对话（5分钟）师：时间到，停，分组抽测个性化设计：强调：can引导的疑问句，会进行回答。talkquietly小声说话。拓展：keeptotheleft靠左；keepyourhandsclean保持你的双手干净当堂检测一、英译汉1.keeptotheright靠右2.talkquietly小声说话3.taketurns按顺序来4.keepyourdeskclean保持你的课桌整洁5.crayons蜡笔二、按要求完成句子1.Canweuseyourcaryons?(英译汉）我们能用你的蜡笔吗?2.doing,are,they,what(?)(连词成句）Whataretheydoing?3.保持你的课桌整洁（汉译英）Keepyourdeskclean教学反思：不足方面：再教时需要注意：
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