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UnittwoMyfavouriteseason教学目标：1.能够听、说、读24个单词。2.学会句型Whichseasondoyoulikebest？并会根据所学单词进行情景对话。3.学会句型Why(doyoulike.)？Beacause+原因。课时安排五课时第三课时教学目标：1.能掌握动词短语：goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman。2.能掌握问句“Whichseasondoyoulikebest?”更详细的回答方式。3.结合所学句型，同桌进行对话，并根据自己喜好进行情景对话。一、板题、示标。同学们，今天我们来一起学习第2单元PartBletslearn部分。首先，明确本节课的学习目标（投影显示）。有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更好地完成学习目标，本节课我们将进行三场比赛，先看第一场比赛。二、第一次“先学后教”比正确翻译词组意思。师：请同学们看自学指导自学指导要求：默看P18页，结合单词表，2分钟后比谁能正确翻译出词组意思。师：时间到，停，随机提问（接下来进行第二场比赛）三、第二次“先学后教”比正确读出词组。师：请同学们看自学指导自学指导要求：请小组讨论，单词正确读音，4分钟后比谁能最准确读出词组，并描述周末活动。师：时间到，停，分组抽测（接下来进行第三场比赛）个性化设计：在讲解新单词时，可进行拼写单词竞赛的小游戏。增加学生的学习兴趣。强调：短语goonapicnic去野餐的介词要分清楚，书写工整；pickapples摘苹果中的apples是复数形式。拓展：haveapicnic野餐；英译汉：Ioftengoonapicnicwithmyfamily。三、第三次“先学后教”比正确翻译词组进行情景对话。师：请同学们看自学指导自学指导要求：1.默看句型，结合所学单词，谁能正确翻译出句型意思。（2分钟）2.小组讨论，根据所学句型进行情景对话（5分钟）师：时间到，停，分组抽测个性化设计：对于长句子，可以断开讲解，将长句子分成三部分来读。强调：句型“主语+like/likes+事物名称+best”用来描述某人最喜欢某物。当主语是第三人称单数时，谓语动词用likes。拓展：playinthesnow在雪中玩耍plantflowers种花Eaticecream吃冰激凌课堂总结：本节课我们主要学习了句型Whichseasondoyoulikebest?以及四季的活动。当堂检测一、选择正确的词组，并读一读、译一译。A.goonapicnicB.goswimmingC.pickapplesD.makeasnowman1._D_2._C_3._B_4._A_二、为下列句子选择相应的答语。（C）1.Whydoyoulikewinterbest?（D）2.Whendoyougotoschool?（B）3Whatdoyoudoontheweekend?（A）4.Whichseasondoyoulikebest?A.Summer.B.Ioftengoshopping.C.BecauseIcanmakeasnowman.D.Igotoschoolat8oclock.教学反思：不足方面：再教时需要注意：
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