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诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世，自诗经以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧，遨游于诗海，其乐无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，学会仿写诗歌。,诗 歌鉴 赏,冰心（19001999）人称“世纪老人”，原名为谢婉莹，笔名冰心 。现代著名诗人、翻译家、作家、儿童文学家，崇尚“爱的哲学”，母爱、童真、自然是其作品的主旋律。繁星（零碎的思想）共164首，春水182首，是姊妹篇。,作者简介,一是对母爱与童真的歌颂； 二是对大自然的崇拜和赞颂； 三是对人生的思考和感悟。 以自然和谐的音调，抒写作者对自然景物的感受和人生哲理的思索，歌颂母爱、童心、人类之爱和大自然，也探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。,主题思想,短小精悍，真实自然，在看似随意的挥写中蕴含着人生的哲理，达到了内容与形式的和谐统一。 富有诗情画意，格调自然柔和，以三言两语抒写内心的感受和思考。 语言上清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 想象丰富，联想开阔，词句清丽而笔力准确。,艺术特色,在艺术上，兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感，以三言两语书写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。特别是在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又清韵悠长，具有独特的艺术魅力。,母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 1、“心中的风雨”比喻 。 2、作者还有另一首小诗“母亲啊你是荷叶我是红莲心中的雨点来了除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”请指出这两首诗的共同情感并简析其特色。 答：都运用了比喻，都突出表现了母爱的伟大 3、母爱是冰心作品的主题，在这首诗中，你认为诗人所关注和需要的是怎样的一种“母爱”？ 答：是母亲的庇护或者是诗人精神灵魂的庇护所。 4、两个“躲”字表达了作者怎样的感情？ 答： 表现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的温暖与伟大！,生活中的坎坷,繁星159,（一）,【1】青年人 青年人, 珍重地描写吧, 时间正翻着书页, 请你着笔! 【2】青年人呵！ 为着后来的回忆 小心着意的描你现在的图画 1、诗中的描写着笔各比喻什么？ 描写比喻在人生的青春岁月，好好地学习、锻炼、贡献。 着笔：用笔、下笔。比喻投身事业，参加战斗，抒写辉煌的人生。 2、第二首诗告诉我们什么？ 诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。,繁星16,春水174,（二）,纸船 冰 心 寄母亲我/从不肯/妄弃了/一张纸，总是/留着留着，叠成/一只一只/很小的船儿，从舟上/抛下/在海里。有的/被天风/吹卷到/舟中的窗里，有的/被海浪/打湿，沾在/船头上。我/仍是/不灰心的/每天的/叠着，总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。母亲，倘若你/梦中/看见/一只很小的/白船儿，不要/惊讶他/无端入梦。这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的，万水/千山/求他/载着/她的爱/和悲哀/归去。,（三）,1、“我”在轮船上叠了一只又一只纸船,“不灰心的每天叠着”,那么,小小纸船寄托了诗人怎样的情思？ 纸船寄托对母亲的眷恋之情. 2、从全文来看,我希望纸船流到什么地方？ 诗人要纸船到日夜思念的母亲的心田中。 3、纸船不会漂向母亲身边，“我”为什么还是不灰心“叠着叠着”？ 诗人要纸船到日夜思念的母亲的心田中,愿望能否实现并不重要,重要的是,这是诗人寄托思念,排解孤独,忧伤的唯一方式.,阳光穿进石隙里 和极小的刺果说： “借我的力量伸出头来罢 解放你幽囚的自己！” 树干儿穿出来了 坚硬的磐石 裂成两半了 1、你能为它拟一个题目吗？ 解放自己 2、这首小诗以恬淡自然且充满童趣的笔调，颂扬了一种什么精神？给你怎样的启发？ 颂扬了敢于反抗、勇于斗争的精神。 我的启发：不要向恶劣的环境屈服，不要丧失希望和进取，只要抓住机遇，努力向上，就会有惊天动地的壮举。,繁星36,（四）,A B 母亲呵! 婴儿， 我的头发 是伟大的诗人， 披在你的膝上 在不完全的言语中， 这就是你付与我的 吐出最完全的诗句 万缕柔丝。,C 一般的碧绿， 只多些温柔， 西湖呵， 你是海的小妹妹么？,繁星80,春水29,（五）,1、这三首诗在写法上的共同特点： 善于将自己生活中获得的感受用短短的诗行生动形象地表达出来，短小精悍，自然含蓄，又富有哲理。 2、结合这几首诗，说说这部诗集的主题是什么？ 这部诗集往往以对母爱、童真、自然的歌颂为主题。,成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 1、 这首诗表达了一个什么道理? 道理：不要只看到并惊慕别人成功时得到的荣誉，而要了解成功的背后所蕴含的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验。,繁星55,（六）,2、结合你所看过的这本诗集，说说这部诗集的主题是什么？艺术上有什么突出的特点？ 主题：对母爱和童真的歌颂；对大自然的崇拜与赞颂；对人生的思考和感悟。 艺术特色：蕴含着温柔，微带着忧愁，欲语又停留，显得含蓄而又温婉 3、如果把“惊慕”改为“羡慕”好不好？ 不好，“惊慕”比“羡慕”多一层惊叹的意味,也更能衬托成功之花的明艳，也更能表现“人们”对“成功的花”之所以成功的原因不够理解。,【一】墙角的花 墙角的花 你孤芳自赏时 ,天地便小了。【二】言论的花儿言论的花儿，开得愈大，行为的果子，结得愈小。 1、“墙角的花”比喻 的人。 2、第一首诗所表达的主要思想是： 通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽,意在告诫人们做人处世应当谦虚,切勿骄傲。生命之花,总是在谦逊的心境中绚烂开放，一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。 3、第二首小诗揭示了怎样的哲理？ 夸夸其谈,光说不做是不可能成功的，人一定要脚踏实地。,孤芳自赏,繁星45,春水33,（七）,枝上的红梅，当你凌寒独绽时，你便是这冬日里最夺目的那抹红妆。 黄焱穗 路边的草，你默默贡献时，力量便于无形中诞生了。 黄嘉慧 荒漠上的草，你顽强生长时，大地已无声增添一股希望。 黄梦茹 平凡的池水，你滋润大地时，心田便已涌过清甜。 谭雯丽 皎洁的飘雪，你想向世人展示你那倾城之貌时，身体已无意消融。 谢广宇,（A）言论的花儿/ 开的愈大 /行为的果子/ 结的愈小 （B）空中的鸟 /何必和笼里的同伴争噪呢 /你自有你的天地 （C）墙角的花！/你孤芳自赏时 /天地便小了 （D）创造新陆地的 /不是那滚滚的波 /却是他底下细小的泥 1、仔细品读小诗，指出这几首诗歌的共同特点： 形式短小； 语言自然清新；富含哲理 2、 上面几首小诗你最喜欢哪一首？说出你喜欢的理由 我最喜欢第一首，因为它运用比喻的修辞手法和对比的表现手法，形象有力地阐明了少说空话多干实事的道理 。 我最喜欢第二首，它运用拟人的修辞，简洁而有力地告诉我们不必争风吃醋，追求本真才最重要。 我最喜欢第三首，因为它意境深远，富于哲理，通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽,告诉人们做人处世应当谦虚,切勿骄傲。 我最喜欢第四首，因为它运用对比的手法，形象地阐明了平凡的伟大意义。,繁星70,繁星34,（八）,（A）小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱然而深厚的恩慈，反使她终于沉默，母亲呵，你是那春光么？ （B）母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 1、这两首诗表达了怎样的主题？ 这两首诗都歌颂和赞美了母爱 2、这两首诗抒发感情的方法有什么不同？ 前者以比喻、拟人手法，用普照和滋润万物生长的春光喻指母爱的无私伟大； 后者由物及人，将母亲的怀里当作生命中所有痛苦遭遇的安顿之所。,繁星159,繁星102,（九）,小小的花 也想抬起头来 感谢春光的爱 然而深厚的恩慈 反使他终于沉默 母亲啊！ 你是那春光么 1、这首诗主要表达什么样的主题。请根据诗集的内容，说说该诗集主要包括哪三方面的内容。 本诗主题：抒发儿女对慈母的眷恋之情，唱出对慈母的爱的赞歌。 内容：对母爱与童真的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考和感悟。 2、在作家的荷叶 母亲中也有一首小诗：“母亲啊/你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你/谁是我再无遮拦的天空下的隐蔽？”从这两首小诗中，你感受到作家的小诗有什么特点？ 短小精练，富有哲理性。善用象征，形象生动。,繁星102,（十）,万顷的颤动漆黑的岛边 月儿上来了 生之源 死之所！ 1、以上文字选自冰心写的 繁星春水 2、诗中画线句子表达了作者怎样的思想？ 作者想表达的是一种轮回的思想，世间万物都有这个规律，从哪里开始到哪里结束，都是轮回的 3、请以选段的语句为例，简析这部作品在语言上的一个特点 恬淡而自然的语言饱含深情，不追求晦涩深奥，不粗俗不生硬，像春天的微风一样，明白清爽，洒脱自然。,繁星3,（十一）,造物者倘若在永久的生命中 只容有一次极乐的应许 我要至诚地求着： “我在母亲怀里，母亲在小舟里， 小舟在明月的大海里” 1、有人评价这是冰心小诗中最美的篇章之一，为什么？说说你的理解。 这首诗把对母爱的歌颂，对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情诚挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪。 2、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？ 抒发了作者对母亲深切的歌颂、赞美、依恋之情,春水105,（十二）,嫩绿的芽儿 和青年说: 发展你自己!“ 淡白的花儿 和青年说: 贡献你自己!“ 深红的果儿 和青年说: 牺牲你自己! 1、“芽儿”的“嫩绿”，“花儿”的“淡白”，“果儿”的“深红”，各有什么含义？ “芽儿”的“嫩绿”显示着健壮、旺盛和朝气； “花儿”的“淡白”蕴涵着朴素、纯洁，不追求外表的华丽； “果儿”的“深红”象征着丰硕、甜蜜和美丽。,繁星10,（十三）,2、“芽儿”、“花儿”和“果儿”三者的顺序能否调换？为什么？ 首先，这三节诗之间从内容来看是递进关系，“芽儿”、“花儿”和“果儿”的顺序暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程； 其次，“芽儿”、“花儿”和“果儿”说的话不能互换，因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的。 3、本诗给你怎样的启示？ 本诗告诉我们要努力发展自己的才能，要把美丽的青春贡献给社会，要有自我牺牲精神，要无私奉献。,一六八 一六九 一七零 朦胧的月下 未生的婴儿， 为着断送百万生灵， 长廊静院里。 从生命的球外， 不绝的炮声， 不是清磐破了岑寂， 攀着“生”的窗户看时， 严静的夜里， 便落花的声音， 已隐隐地望见了， 凄然的将捉在手里的灯蛾， 也听得见了。 对面“死”的洞穴！ 放到窗外去了。 1、分析以上三首小诗各自表达的思想内容。 一：赞颂了大自然的美； 二：启发人们思考生与死的关系； 三：抒发对战争导致生灵涂炭的抗议，并表达一种爱护一切小生灵的博爱思想。 2、以上三首小诗反映出冰心在诗歌形式上的什么特点？ 在艺术上，繁星春水兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感，以三言两语书写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。特别是在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又清韵悠长，具有独特的艺术魅力。,春水,聪明人！在这漠漠的世上，只能提着“自信”的灯儿，进行在黑暗里。 警告“聪明人”不要自以为是。 万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他那细小的身躯里，含着伟大的灵魂。 充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。,春水90,繁星35,星星，只能白了青年人的发， 不能白了青年人的心。 要确立目标并为之奋斗 我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。 人与自然应该是和谐一致的,
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