五年级语文下册《己亥杂诗》课件3 沪教版.ppt

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已亥杂诗,龚自珍,熟读本诗,理解诗的含义,了解作者的有关常识,背诵这首诗。 理解已亥杂诗的思想内容。品味诗人蕴涵的思想感情。体会诗的意境美,哲理美 。,目标揭示,(1)朗读 浩荡/离愁/白日斜, 吟鞭/东指/即天涯。 落红/不是/无情物, 化做/春泥/更护花。,自主探究,作者介绍,龚自珍(17921841),号字庵,仁和(今浙江杭州)人,清代杰出的思想家和诗人。官至礼部主事,辞官南归主讲于书院。诗气势纵横,有龚自珍全集。他且开一代新诗风的大诗人,作品内容丰富,具有鲜明突出的社会现实内涵。在艺术表现上,纵横恣肆,狂放不羁,体现出崭新的独创精神,代表了清诗的成熟个性面貌,被誉为古代的最后一位和近代的最初一位杰出诗人,在中国诗歌史上占有里程碑式的地位。 己亥杂诗选自龚自珍全集,共350首,多咏怀和讽喻之作,写于己亥年。这一年作者愤然辞官南归,后又北上接迎眷属,往返途中将见闻感受写成三百五十首杂诗,统名曰己亥杂诗,此选其一,龚自珍纪念馆,北京,浙江,道光十九年(1831年)岁次已亥,龚自珍辞官返乡,又去北上迎接妻儿,在南北往来途中,感于清朝朝庭压抑、束缚人才的情况,作诗315首表达了变革社会的强烈愿望。,写作背景,师生交流,已亥杂诗 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化做春泥更护花。,注释 浩荡:广阔深远的样子,也就是浩茫之意。 白日斜:夕阳西下的黄昏时分。 吟鞭:即马鞭;作者在途中,一边策马行进,一边吟诗,故言。 东指:出城门向东; 天涯:原意是天边,此指遥远的地方。 落红:落花,作者自况。龚自珍因被迫辞官回乡,故自比为落花。后一“花”字,当指一代新人。,译诗,满怀离愁而对夕阳西下, 鸣鞭东指从此浪迹天涯。 凋落的花朵仍然有情有意, 化作春泥培育出新的鲜花,练习,落红不是无情物,化作春泥花。 翻译:,坠落的红花本不是无情之物,身化春泥,更护新花。,背诵己亥杂诗,浩荡离愁白日斜,,吟鞭东指即天涯。,落红不是无情物,,化作春泥更护花。,“落红不是无情物,化作春泥更护花”蕴含了怎样的哲理?,师生合作探究,“落红”似乎成了无用之物,但从另一角度看,它能化泥护花,仍有价值和作用,它包含着世上的万事万物均具有两面性,“有用”和“无用”不是绝对的,而是相对的,关键在于观察者的视角,在于自身的价值。,全诗抒发了自己辞官离京是的复杂感情,展示了诗人不畏挫折,不甘沉沦,始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。,己亥杂诗表达了作者什么思想感情?,
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