测控技术与仪器专业-湖南大学

测控技术与仪器专业就业形势分析报告 【摘要】 就业工作已成为各高校重要的学生工作之一，文章统计分析了我校电气与信息工程学院测控技术与仪器专业近四年的就业情况，指出存在的就业误区和影响因素，并针对就业状况提出了相应的就业指导。【关键词】 测控 就业 指导从2003年第一批扩招后的大学生毕业以来，就业难的问题每一年都会被舆论掀起，成为人们关注的焦点。每年都有大量的大学毕业生面临就业，就业问题涉及到千千万万个大学生，涉及到千千万万个家庭，也涉及到社会的和谐和稳定。在高校中做好就业研究指导工作，无疑会对大学生就业起到一定的促进作用。一、测控技术与仪器专业就业总体状况2009年到2012年，电气与信息工程学院毕业生中共有电气功程及其自动化、电子信息工程、自动化、测控技术与仪器4个专业。测控技术与仪器专业旨在培养学生德、智、体、美全面发展，要求毕业生掌握信息处理、电子学与计算机基础理论、测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，较系统的掌握本专业领域宽广的技术理论与基础知识，主要包括电子学、计算机信息处理、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；掌握光、机、电、计算机结合的当代测控技术和实验研究能力；具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。近四年，电气与信息工程学院的总体就业率在全校都处于较高水平，2009年就业率为93.9%，2010年就业率为94.8%，2011年就业率为88.6%，2012年就业率为91.3%。测控专业的就业率相对而言有点偏低，2009年测控技术与仪器专业就业率为91.07%，2010年就业率为91.1%，2011年就业率为80%，2012年就业率为75%，呈下降趋势。因此，做好测控技术与仪器专业的就业分析和研究显得尤为重要，能够对以后测控技术与仪器专业的学生就业有所帮助，起到一定的指导作用。二、测控技术与仪器专业就业状况统计分析1、就业率偏低从近四年的就业情况统计分析中我们发现，测控技术与仪器专业就业率呈逐年下降趋势。表1 2009届2012届就业统计（注：表1统计就业人数中包含升学人数）统计时间 就业率 2009年2010年2011年 2012年测控技术与仪器专业91.07%91.1%80% 75%电气学院总体就业 93.9% 94.8% 88.6% 91.3%2、专业不对口从往届就业信息中我们可以看出，大部分学生找的工作与所学专业不对口。最新大学生职业适应状况报告发布，调查显示，从大学生所学专业与工作对口的情况看，对口的占55%，不对口的占45%。3、电力行业就业率低从表2的2009年2012年就业统计中我们发现，2009届测控毕业生在电力行业的就业率约为14.3%，2010届测控毕业生在电力行业的就业率约为33.3%,2011届测控毕业生在电力行业的就业率约为17.8%,2012届测控毕业生在电力行业的就业率约为17.3%，与电气学院其他专业相比，测控专业进入电力行业领域的比例较低。从表中我们还可以看出，毕业生中升学的人数较少，大部分人选择了就业。表2 2009届2012届测控技术与仪器专业毕业生就业统计时间总人数就业人数就业率升学人数升学率电力行业就业人数电力行业就业率200956人51人91.07% 19人33.9% 8人 14.3%201045人41人91.1%6人13.3% 15人 33.3%201145人36人80% 10人22.2% 8人 17.8%201252人39人75% 12人23.1% 9人 17.3%4、等、靠、要现在毕业生大多数是独生子女，在温室里长大，长期具有依赖父母和学校的心里，面对即将走出校门，迈向社会的第一道就业门槛，变得手足无措，不知如何应对。加上在面临就业的时候，部分毕业生在市场竞争中发现自己没有足够的就业竞争力，在这种情况下，就存在着一种“等国家政策支扶，靠学校帮扶援助，等家长供养接济”的“等、靠、要”思想和状况。三、测控技术与仪器专业就业误区和影响因素结合近几年毕业生就业情况，发现测控技术与仪器专业学生在就业方面由于相互比较、家庭影响等各种原因存在一定误区。1.非电不去由于这个专业是属于电气与信息工程学院，不少学生认为电气学院在电力行业具有优势，就可以进入电力行业就业。同时受学院的电气工程及其自动化专业学生进入电力行业就业较多的影响，再加上电力系统待遇优厚，不少学生在就业时存在非电力行业领域不就业的想法。但实际上，就业是由市场客观需求来决定的，市场与就业期望存在一定差距。2.非国不进在很多学生希望能进入电力行业就业的同时，还有一部分学生的就业目标就是进入国有大中型企业、考公务员或者是事业单位就业，认为到这样的单位就业，工作稳定、待遇不错，非国不进，存在着追求稳定安逸的思想。有的毕业生也受父母和家庭的影响，父母和家庭对他们提出一定的要求和建议，也导致非国不进这样的结果。 四、测控技术与仪器专业就业指导策略1.指导学生树立正确就业观念在就业前，首先要通过教育、活动等多种方式和手段，让学生树立正确的就业观念。及早地做好面对就业的心理准备，避免临阵退缩和手足无措等被动局面的出现，消除面对就业“等、靠、要”的局面，使他们有信心积极主动应对就业。同时还要树立起“先就业后择业”的观念，首先要解决的是就业问题，其次才是择业，在能够就业的基础上再择业。在就业过程中要多渠道、多行业、多区域进行搜集就业信息，破除区域和行业限制，增加就业机率。同时，要及早做好职业生涯规划，明确目标，根据自身情况给自己正确定位，寻找到适合自己的方向。2.指导学生提升就业竞争力如果在毕业时能够找到理想的工作岗位，那就需要有较强的就业竞争力。而就业竞争力如何获得，这就需要在大学四年的学习期间不断地去学习和积累，需要创建就业资本，多方提高能力，学会自我营销。这些可以通过大学四年的学习专业知识、参加实践锻炼、考取等级证书等多种途径获取。同时在就业的过程中要学会自我营销，包括简历的制作、求职面试、求职技巧等，这些也需要在就业前在学习生活中获得培养、锻炼和提高。3.结合专业特点指导就业每个毕业生都有他们各自的专业依托，每个专业都有它自身的专业背景和领域，都有自身的特点，因此不能千篇一律地进行就业指导，要有针对性和具体性地指导。即使是同一专业，可能专业方向不同或者每个学生在专业领域的水平不同都影响着他们的就业去向和选择。因此，要细化分类指导，区别指导学生。正确认识本专业的优势和劣势，做好与其他学校同专业的比较工作，同时也要正确认识本专业与同学院的其他专业的差异，知己知彼才能百战不殆。在依托专业进行指导的过程中，充分利用好校内外资源，寻求校内专业教师帮助或者校外行业领域内的人士的指导和帮助。4.设立适合自己的保留工资保留工资是指个体劳动者在工作找寻前或在工作找寻过程中给自己设定的可接受工资的下限，如果求职者找不到此工资下限的工作就会继续进行工作找寻，而一旦有雇主愿意提供等于或超过该工资下限的工作，那么求职者将停止工作找寻而接受这份工作。在给自己寻找适合自己的保留工资的时候，就需要正确认识和评价自己，给自己合理定位，尽量减少就业期望与现实的差距，达到期望和现实的一个契合点。当现实和期望的差距比较大的时候，就需要调整保留工资，这是一个理想和现实不断磨合的过程，同时也是一个将自己在社会中正确定位的过程。而这个保留工资也是就业的底限。5.建立就业反馈体系目前在就业指导工作中，对于就业的前期指导和服务工作较多，而对于就业后毕业生的就业信息收集和反馈以及毕业后的动态追踪工作相对较少。这也是很值得关注的内容。信息的收集和反馈工作，可以掌握较多的第一手信息资料和资源，建立资料库或样本，便于进行理论研究；对于指导以后的就业工作的方式、方法、方向和重点，具有一定的借鉴意义；对于就业指导工作更有针对性，对就业指导工作系统也是一个很好的不断完善过程，可以把就业工作做得更好。同时还可以收集校友资料。