秋季学期学前班教学计划

2021年秋季学期学前班教学计划 一、指导思想学前班教育的关键任务是老师经过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中取得的相关健康、语言、社会、科学、艺术五个范围方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的爱好和初步利用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必须的基础。二、总的要求及分析幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范围，内容是全方面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不一样的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应重视综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动全部对幼儿发展有主要的价值，应有机的整合各项活动，努力提升各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联络，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，愉快的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。三、学生基础情况分析因为环境、教育条件和遗传原因的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不一样的幼儿逐步表现出爱好、能力等方面的不一样，这就形成了儿童的个性差异。所以依据幼儿的年纪和个性差异，因此在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，率领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子全部在原来的基础上有所进步。四、教材分析经过各领域活动培养幼儿的认识能力，经过提供充足的条件，为幼儿设计多个活动，引导幼儿利用多种感官，观察和了解五大领域的相互联络，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达成处理问题的能力。学前班教学教育的关键有分类，排序和对应等基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、相关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，和简单的测量活动等。五、教学目标要求1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验， 区分和了解部分事物的相互关系，经过自己的操作并了解、分析和概括出数的意义及数字的相互联络，并能正确的进行加减运算。2、在活动中培养幼儿的多个能力，观察力、想象力、思维力和语言表示能力。六、教学的重难点1、能了解数字的意义并能正确计算。2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为以后的学习打基础。七、教学方法儿童的学习是一个主动主动的活动，能依据自己的爱好和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。因此在教学活动中，把各领域知识和幼儿的日常生活紧密结合起来，并经过游戏的方法培养和保护幼儿对学习的爱好，并发明和提供一定的条件帮助幼儿合理地利用其掌握的知识，将其转化为认识事物的能力。八、教学安排1. 物体的分类学习分类区分上下、远近2. 区分前后，左右认识1和很多分组游戏3. 比较大小、长短、高矮比较轻重、厚薄、粗细4. 学习排序认识2和3 5. 认识长方形、正方形认识4和5 6. 认识梯形、三角形认识圆形和椭圆形7. 填图形图形变换认识68. 认识7和8复习8以内的数9. 认识9和10，认识1-10的数序。10. 学习1-50的数数。认识011. 学习1-10的倒数，数字的用处 13. 学习编应用题-2的加减14. 学习3的组成，及加法，口编应用题15. 学习3的减法和口头减法16. 学习4的组成及加减。17. 学习4的应用题。18. 复习分类、图形等知识 20.总复习学前班班务计划一班况分析： 学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年纪在56岁之间。经过上学在期末的测查及平时的观察，我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的具体分析：身体发展方面：在老师不停地提醒下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。1大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。2小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为有的孩子不会握笔，有的孩子写字时不时写倒笔画就是姿势不正确等。3生活能力：一部分孩子的自我服务能力普遍通常。自制能力和整理 床上用具较为困难。4自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节改变，还不太知道自行增减衣服。认知发展：1智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了利用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。2语言能力：学会了用举手请教老师表示自己的感受，能听懂语意，能大胆地表示自己的愿望，但有些孩子发音不清，表示不完全或站立起来了不敢大声讲话。3自然概念：对身边的自然物感爱好，在很多情况下会有次序的观察她们的关键特征。4数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类等简单的科学知识的接触。社会性发展：1品德行为：使用礼貌用语、节省使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，知道收放玩具、爱惜玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。2交往能力：多数孩子比较活泼，不认生。但有部分孩子比较内向，爱独处，极少和儿童一起玩。3情绪情感：喜爱参与集体活动，并保持愉快的情绪，喜爱老师和儿童等。4个性特征：和逐步形成遵守活动规则的意识；部分孩子依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内用心做简单的事情。二本学期工作的关键目标及任务：幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对部分孩子进行关键指导，有认真按次序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口；能平静入睡室，衣裤放在固定的地方，平静就寝，睡姿正确。教育管理方面：依据本班孩子的实际水平和爱好，确立对应的教育目标和要求;依据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专题课题，确立对应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目标、有计划引导幼儿主动参加、主动学习，引导她们学习用多个感官去感知事物，激励她们动手操作，学会发觉问题和独立处理问题。三各方面的详细内容要求：常规工作：1班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照料，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。2幼儿安全管理和教育：结合孩子年纪特点，进行合适的安全、健康、科学化教育，增强其自我保护意识和能力。3在抓好孩子生活常规的同时关键抓孩子的学习常规。教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。家长工作：日常性的家长工作：利用早晚家长接送孩子的短临时间和家长接触，了解和介绍孩子情况，相互沟通提出提议等。利用家园联络，随时和家长取得联络，部分交换意见，互通情况信息。以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育计划，结合各月关键并针对家教中存在的部分带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。阶段性的家长工作：家访：完成新生普访工作，取得家长配合、孩子同老师建立初步信任关系。家长会：向家长介绍幼儿园的相关制度；本学期园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生活、学习情况作具体总结；分析班级存在的不足，期望得到家长的谅解和支持。同时，老师还激励家长大胆提合理化意见，方便本班保教工作的改善。家长开放日：请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方法了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解老师工作情况，增强和老师的相互了解，促进情感联络，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件学前班上期教学工作计划转眼间，新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的期望，对老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。幼儿情况分析本班幼儿经过几年的学习、生活、游戏，大多数幼儿已初步含有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步知道体谅、关心他人，班级气氛宽松自由。她们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活能力较差，幼儿胆量小，不敢和同伴大方交往，不敢表现自己，需要在本学期加以引导。分科教学目标：语言：愿意和人交谈，讲话有礼貌。能集中注意力地倾听她人讲话，了解讲话内容。能清楚地说出自己想说的事。喜爱欣赏多个体裁的文学作品，能有感情和讲述并愿意创编，对书籍、阅读和书写感爱好。会说一般话。数学：对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感爱好，有好奇心和求知欲。会用合适的方法表示在数学活动中的探索过程和结果，能主动和同伴交流和讨论。学习用简单的数学方法处理生活和游戏中部分简单的问题。学习10以内的加减，认识加号、减号和等号，了解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在老师引导下，解答日常生活中的部分简单加减运算问题。健康：身体健康、能很好地适应环境。在各项活动中表现主动主动、愉快。生活卫生习惯良好，有基础的生活自理能力。在体育活动中主动、主动、能遵守规则，表现出坚强、勇敢、不怕困难等品德，能和同伴友好、合作游戏。社会：能主动地参加各项活动，有自信心。能主动和人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。了解并遵守日常生活中的社会行为规则。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。科学：能主动利用多种感官探究问题，寻求答案。能用合适的方法表示、交流探索的过程和结果。爱惜动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环境保护意识。艺术：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。能有自己喜爱的方法进行艺术表现活动。每个月教学关键九月：常规教学 十月：加强学科知识的学习 十一月：冬季运动会 十二月：“辞旧迎新”专题活动家长工作：做好楷模：家长的处事态度、言行举止，要成为幼儿的表率，让幼儿在潜移默化中接收良好的教育。尊重儿童：家长要为幼儿提供愉悦、友好、宽松的环境，使她们身心健康成长。养成好习惯：对幼儿的要求应适度，持之以恒，使她们养成良好的生活卫生习惯。主动配合老师的各项工作，认真填好家园联络册。