人教版五年级品德与社会下册三单元独具魅力的中华文化1伟大的先人教案2

伟大的先人教学设计第一课时教学目标：1、学生能通过了解中国历史上的伟大先人孔子的事迹，感受孔子的道德思想对中国的深远影响及中华文化的魅力。2、通过搜集、分析与整理孔子等名人的有关资料，90%的学生能不同程度地提升自主合作探究能力。3、学生通过学习论语，增强学生的民族自豪感及对中华文化的认同感，学习并发扬先人的优秀品质。教学重点：1、让学生关注人物，透过了解先人的事迹，感受、学习和发扬先人的精神。2、通过学习，增强学生的民族自豪感，培养学生对中华文化的认同感。教学难点：学生通过学习、感受伟人非凡的品质及中华文化的魅力，学习并发扬先人的优秀品质。教学准备：教师：课件学生：1、搜集孔子的资料，了解我国古代名人的事迹或者成果。2、调查孔庙、孔府、孔林，写一份导游词。3、搜集论语的经典名言，有能力的可以背诵几句。教学过程：一、游览先人故乡，走近孔子。师：孩子们，今天老师带着大家去孔子的家乡山东曲阜游览一番吧！选出一名小导游，为同学们介绍孔庙、孔府、孔林。二、孔子其人1、小组交流课前搜集到的孔子资料，并汇总。选出交流代表。2、全班交流孔子的生平成就代表发言3、教师出示总结性PPT板书：名丘，字仲尼 成就卓著三、孔子之思想及其教育理念（1）论语其书孔子的思想及言行被其弟子整理编纂成书论语播放视频介绍论语，并学习论语中的格言交流格言并解释，能用自己的话说说孔子是从哪一方面对我们进行的指导1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?2、子曰:知之为知之，不知为不知，是知也。” 3、子曰：温故而知新，可以为师矣。 4、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”5、学而不思则罔，思而不学则殆。6、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”7、三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。8、弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众,而亲仁，行有余力，则以学文。 自由的朗读格言，想一想每句格言的意思2分钟后，选出你最喜欢的格言读给大家听，并说出句子的意思，以及自己的理解。（2）、生活中的论语给出3幅图片，想一想图片将了一个什么故事，并想一句格言，对故事的主人公说一说自己想一想，如果自己不知道，可以和同桌商量商量。（3）、孔子的教育理念孔子的教育理念是什么？我们通过一个故事来了解一下。（播放故事）有一次子路问孔子：“闻斯行诸？” 孔子回答：“不行，有父兄在世，怎么听到了就马上实行呢！” 当冉有去问这同一个问题时，孔子就很肯定地回答说：“听说了就要实行！” 孔子截然相反的回答使得另一个弟子公西华大惑不解，就去问孔子。 孔子说：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”这是说，冉有比较懦弱，所以我就鼓励他，推他走快一点；而子路个性好胜，所以我就有意抑制他，让他缓和一些。同学们知道是什么意思吗？可以看出孔子的怎样教育弟子的？孔子的这种教育理念就是：因材施教，有教无类，无论什么样的孩子都可以接受教育，但是不同的孩子要给予不同的教育。而这种教育理念在2500年后的今天，依旧延续着。孩子们，由论语中孔子及其弟子的话语，我们可以感受到孔子的思想是那么的深远博大（板书：思想博大），真不愧被后人称作“至圣先师” 。让我们带着对先师的崇敬，再次诵读经典吧！（诵读）四、影响之久远正是因为孔子卓著的成就，博大的思想，影响了一代又一代的中国人，也影响着全世界，他被称为“世界十大文化名人”在世界各地都建立了孔子学院。出示世界孔子学院分布图学生说一说自己的感受 （板书：影响久远）五、小结作为一个中国人，我们应该承传他的精神，更应该将他的思想发扬光大。（板书：承传 发扬）他的一生成就卓著，思想博大，影响久远，这就是我们的至圣先师孔子。板书设计：至圣先师孔子 名丘 字仲尼 成就卓著 思想博大 承传 发扬 影响久远