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第三单元文艺评论和随笔 8咬文嚼字,咬文嚼字细品炼字精巧； 锱铢必较倍感用情深妙。,书香晨读,课前预习,课堂探究,技法提炼,随堂检测,时文赏读,书香晨读 开卷有益,“闻”与“看”,元朝诗人萨都剌有一次写了一联诗:“地湿厌闻天竺雨,月明来听景阳钟。”吟哦再三,颇为自得。有位老人看见这联诗后,却连连摇头,不以为然。萨都剌一见此情,知道老人定有高见,便虚心向他讨教。老人说:“这一联诗,写得的确不凡,摹景状物,别有意境。只是上半联已有一个闻字,下半联又用一个听字,字虽有异,却皆隐耳意,恰犯诗家大忌。”萨都剌豁然大悟,忙问:“依您之见,改什么字为好?”老人不慌不忙地答道:“唐人诗中不是有林下老僧来看雨的佳句吗?不妨把其中的看字借来一用。”萨都剌试着把“闻”雨改为“看”雨,仔细玩味,觉得果然更好。上半联的“看”字隐“眼”意,下半联的“听”字隐“耳”意,不仅更符合诗的“工对”,而且愈发显得情景交融,有声有色。萨都剌急忙上前施礼,称老人为“一字之师”。,课前预习 自主学习,文本助读,1.走近作者,朱光潜(1897-1986),现代、,笔名、盟石,安徽桐城人。早年曾在武昌高等师范学校、香港大学、英国爱丁堡大学、伦敦大学、法国斯特拉斯堡大学学习,并获博士学位,回国后曾任北京大学教授、中国美学学会会长、中国外国文学学会常务理事,中国社会科学院学部委员,香港大学名誉教授等职。 代表作有文艺心理学诗论谈文学西方美学史等。其中是最重要的一部,也是我国学者撰写的第一部美学史著作,代表了中国研究西方美学思想的水平。,答案:美学家文艺理论家孟实西方美学史,2.写作背景,文学,也称语言艺术。语言,是文学作品塑造艺术形象,反映现实生活的媒介和手段,然而,文学研究和文学批评,往往对文学语言不够重视。一般人也不大重视语言修养,用一种粗枝大叶的态度对待语言文字,不注重推敲文字,甚至白字连篇,语病百出。针对当时文学创作的这一现象,朱光潜写下了这篇文章。,3.备用知识,随笔 随笔,散文的一种。这类文章,或讲述文化知识,或发表学术观点,或评析世态人情,启人心智,引人深思。在写法上,它们往往旁征博引,而不作理论性太强的阐释,行文缜密而不失活泼,结构自由而不失严谨。,与课文相关的知识 (1)一川烟草 此句出自宋代贺铸青玉案: 凌波不过横塘路,但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。 【注】 横塘:在苏州盘门外十余里,为贺铸住处。琐窗:雕花窗。蘅:香草。皋:水边的高地。,(2)蓝田日暖玉生烟 此句出自唐代李商隐锦瑟: 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆?只是当时已惘然。,基础积累,1.辨字注音 (1)单音字,答案:(1)xinznz zhynzdcnz,答案:(2)jiojiojululloluynyn jji,(2)多音字,2.辨形组词,答案:蛊惑酒盅疏朗书声琅琅袅娜枭雄 娟秀狷介涓涓捐献洗澡词藻干燥焦躁噪音尺牍渎职穷兵黩武牛犊买椟还珠流弊 敝帚自珍荫蔽千里迢迢沼泽诏书,3.辨析词义,(1)因缘姻缘 辨析:“因缘”,佛教指产生结果的直接原因和辅助促成结果的条件或力量;缘分。泛指缘分。 “姻缘”,指婚姻的缘分。专指婚姻上的缘分。 例句:凡作者,和读者 愈远的,那作品就于读者愈加没有影响。 季羡林全集中收录了一篇新发现的散文,这篇文章透露了季老18岁时错过的一段,季羡林曾遗憾地说:只有梦中团圆了。,答案:(1)因缘姻缘,(2)简洁简捷 辨析:“简洁”,指简明扼要,没有多余的内容。强调简明,一般形容说话、行文等。 “简捷”,指直截了当;简便快捷。强调简便,一般形容做法等。 例句:他的讲话,是那样地雄浑而有力! 跳绳几乎是随时随地都可以进行的一项易行的运动。,答案:(2)简洁简捷,(3)捉摸琢磨 辨析:“捉摸”,指猜测,预料。多用于否定式。 “琢磨”,指雕刻和打磨(玉石);加工使精美(指文章等)。多指反复思索。 例句:手语中,“驱动”“转型”这种词是很难翻译的。为此,他特意和“智囊团”一起,寻求最恰当的表达方式。 山区的气候很难,作为广西中部高峰的天堂山,常常东边下雨西边晴,一下雨就可能发生山洪。,答案:(3)琢磨捉摸,课堂探究 合作学习,结构图解,重点突破,1.【对应考点:理解文中重要概念的含义】朱光潜在文中论述的“咬文嚼字”和现代汉语词典上“咬文嚼字”的义项是否相同?为什么必须去咬文嚼字?,参考答案:(1)不同。现代汉语词典上“咬文嚼字”的义项:过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不注重实质内容)。朱光潜在文中赋予它褒扬义,鼓励人们去咬文嚼字。文中是指对文学作品的语言必须有一字不肯放松的谨严态度,只有这样,才能逐渐达到艺术的完美。 (2)因为文字与思想感情有关,与情境有关,与意境有关,与联想有关,与创新有关,要参透文章,写出好文章,必须学会“咬文嚼字”。,高考小贴士,理解文中重要概念的含义 所谓“文中”有两种含义,一是对文章全局的整体把握;二是指具体词语的上下文,即通常说的语境。所谓“重要概念”,是指对表现文章的思想内容起着关键性作用的词语,是构建文章的基石。 理解文中重要概念含义的方法 (1)理解词语的临时意义,辨析不同义项 每个词语都有基本意义,但为了表达的需要,有时却产生临时意义。要准确理解临时意义,也要根据上下文来推断。,(2)结合具体语境,理解词语隐含意义 解题时,必须透过词语的表层含义去理解词语所蕴含的文外含义,即言外之意、弦外之音。 (3)结合文体特点,理解词语的表达作用 说明文的语言具有客观性、准确性、科学性的特点,它要求选用最恰当的词语,严密、简洁、恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来。 记叙文的语言具有形象性、简洁性、哲理性、抒情性,它常常用有强烈感情色彩的词语叙事、写人、绘景、状物、抒发情感。 议论文的语言富于概括性、严密性、论辩性,它要求用词精练、简洁而含义深刻。,参考答案:强调“更改一两个字”不仅是“要文字顺畅些或是漂亮些”,最重要的是为表达思想情感服务,因为“内容和形式是相随而变的”。作者对“推敲”这个典故,进行了细密准确的分析,最后,作者极有分寸地说:“所以问题不在推字和敲字哪一个比较恰当,而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。”道理很简单,“在文字上推敲,骨子里实在是在思想情感上推敲”。,2.【对应考点:筛选整合信息】在第五段中,作者举韩愈劝贾岛把“推”字改成“敲”字的例子,表达了作者怎样的观点?,参考答案:作者不是随便举的几个例子。通过分析我们不难发现:第1、2、3个例子是文字修改方面的,说明咬文嚼字的重要性,即为什么要咬文嚼字;第4、5个例子是有关词语的联想意义的,说明咬文嚼字是文学创作有所创新的保证,即怎样咬文嚼字。因此,这几个例子并非随便列举的,而是根据文章论述的需要,从不同的角度列举的。,3.【对应考点:分析文章结构、内容】作者在第八段中有一句话:“以上只是随便举几个实例,说明咬文嚼字的道理。”难道作者真的是“随便”举的上面的几个例子吗?请简要说明理由。,观点争鸣,本文作者提倡读书要“咬文嚼字”,而陶渊明却说“好读书,不求甚解”,马南邨在不求甚解一文中,也提出与作者不同的主张,说读书“不要固执一点,咬文嚼字”。对此,你是怎样看的?,思路提示一:朱光潜在本文中所说的“咬文嚼字”,是说“无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严在实际上就是调整思想和情感”。单就阅读来说,就是要求精读,不放过一字一句,要细细咀嚼文字的意味。精读,就是古人说的做到“字训其义,句贯其意,文寻其脉,篇会其旨”,逐步进入“字会、意会、情会、理会、神会”的境界。,思路提示二:马南邨在不求甚解中讲的是另一种读书方法。他认为,读书主要在于“会意”,就是领会书的精神,而不要去做烦琐、牵强的解释。像读经典著作,就是要领悟它的精神实质,而不能只死抠它的一些字句。 思路提示三:“咬文嚼字”和“不求甚解”是读书的两个不同阶段、不同方法。“不求甚解”能让读者广泛涉猎,从而去粗取精,去伪存真,不至于使自己局限于思维的定式中无法自拔。“咬文嚼字”则能让读者在精读中领会作品的精髓。精读方能深入,作为学生不可舍之。,技法提炼 写法借鉴,1.叙议结合,析评交织 文章以叙述开篇,不厌其烦地列举了炼字的例子,而且边举例,边分析,边讨论,使得“叙”中渗透议,“评”时不离析。因而文中所提出的观点,都有事例作论据,都有分析作支撑,都有坚实的根基。如举“你是没有骨气的文人”一句的修改和史记“李广射虎”一段改写的例子,说明“咬文嚼字,在表面上像只是斟酌文字的分量,在实际上就是调整思想和情感”。举“僧推月下门”这一例子,说明“在文字上推敲,骨子里实在是在思想情感上推敲”。举惠山烹小龙团诗里三、四两句的例子,说明“这两句诗的妙处就在不即不离、若隐若现之中”。,2.举例典型,论证有力 本文用例很多,但并无累赘之感,除了以例分析,由例入理之外,用例典型也是原因之一。首先,作者所举用字成功之例,一般都是名篇中的名句。其次,作者举例时常变换角度,如第一部分中的几个事例,尽管都是在说文字与思想情感之间的密切联系,但角度却不同。而且,作者所说的“意味不同”也是有侧重的。关于“是”和“这”的事例,侧重于说情感性质、强弱不同, “李广射虎”一例侧重于“情境”不同,“推敲”一例则强调“意境”不同。即使角度相同的事例,又有正有反,有古有今,分析时又常常使用对比的方式,这样既避免了简单重复,又增强了论证的力度。再次,作者对自己所选用的事例,能够进行重新审视,使之更有力地论证自己的观点。,3.语言自然,精练雅洁 本文谈论的是锤炼语言,其本身就是追求思想情感和语言的精练与吻合的典范。作者在行文时,很注意锤炼词句,其语言简洁精当。如:“敲就不免剥啄有声,惊起了宿鸟,打破了岑寂,也似乎平添了搅扰。”可谓形象、精练之至。语言亲切,颇有“谈话”之风。也就是说,作者并不是正襟危坐地摆出学究状来谈论语言问题,他是以闲聊的意态,文雅的口语,把文字与思想情感、内容与形式的关系,给你慢慢道来,再配上生动、典型的事例,让你在对他的见解心悦诚服的同时,也为他那从容不迫的气度,大处着眼、小处着手、化繁为简的亲切语言所打动。,随堂检测 巩固学习,基础知识,1.下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是(),A.B.C.D.,解析:D言不及义:只说些无聊的话,不涉及正经道理。语境为译作水平低,属于望文生义。飞短流长:指造谣生事,搬弄是非。此处使用恰当。挥洒自如:形容书写作画运笔自如,不受拘束。也形容写文章流畅洒脱。此处不合语境。不情之请:客套话,不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。此处谦敬失当。念兹在兹:形容对某事非常重视,念念不忘。此处使用恰当。不赞一词:原指文章写得很好,别人不能再添一句话。现也指一言不发。此处使用正确。,2.下列各句中,没有语病的一项是() A.据最新观察数据显示,京津冀及周边地区2017年秋冬季气象条件整体不利,大气污染物扩散能力较差,这些进一步增大了实现任务目标的难度。 B.就“用”字的狭义说,美是最没有用处的。美的事物如诗歌、图画、音乐、舞蹈等等都是寒不可以为衣,饥不可以为食的。 C.经初步统计,自2015年以来,该团伙在购物网站上销售金额近亿元,买家的人数多达3.7万余人,遍布全国200多个城市。 D.我国主题公园自主品牌经过多年坚持不懈的探索、积极创新的发展,多家机构纷纷预测我国主题公园市场未来将超过美国成为全球最大市场。,解析:BA项,句式杂糅,“据最新观察数据显示”选项将“据最新观察数据”和“最新观察数据显示”两句杂糅到一起。C项,重复赘余,“买家的人数多达3.7万余人”“达”和“余”重复。D项,中途易辙,第一句的主语是“我国主题公园自主品牌”,“经过多年坚持不懈的探索、积极创新的发展”是状语,后面没有谓语,而第二句的主语变成了“多家机构”,故第一句话不完整。,3.下列句子用语使用得体的一项是() A.请柬:新居落成,我明天搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。 B.书信:毕业之后,学生垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意! C.值此中秋佳节,令女出阁之庆,聊备薄酒,以飨众亲朋好友。 D.拙作老子补正新成,惶恐以赠,尚祈雅正,不吝赐教。,解析:DA项,“府上”是对别人的家的尊称,应改为“寒舍”。B项,“垂念”称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念,应改为“感念”。C项,“令”,敬词,称对方;且没有“令女”这一说法,应改为“小女”。,4.某同学从自己所写的文章里选出以下三组,为每组文章拟一标题,编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是() 第一组:看见书虫诞生记对话苏东坡家有书窝 第二组:同桌的你伴我同行奔跑吧,兄弟没有麦田的守望者 第三组:感悟青春我的“离经叛道”的话扪心自问当我发呆时我在想些什么 A.读万卷书寸草春晖我思我在 B.悦读生活寸草春晖指点江山 C.悦读生活那些花儿我思我在 D.读万卷书那些花儿指点江山,解析:C本题中,第一组的看见写的应该是读后感,书虫诞生记写的应该是因为自己爱看书而成了书虫,对话苏东坡写的应该是自己读了苏轼作品后的心得,家有书窝写的应该是对自己书屋的喜爱之情:用“悦读生活”比较恰当。第二组的同桌的你写的应该是同学之情,伴我同行和奔跑吧,兄弟写的应该是朋友之情,没有麦田的守望者写的应该是自己对某种事物的“守望”:不能用表达对父母报恩之情的“寸草春晖”,而适合用“那些花儿”。第三组的感悟青春我的“离经叛道”的话扪心自问当我发呆时我在想些什么写的都应该是自己的思想和领悟,所以该用“我思我在”,而不能用意思为针砭时弊的“指点江山”。,阅读课文第7段(倒数第2段),回答58题。 5.【对应考点:理解文中重要词句的含义】“字被人用得太滥,也是如此”这一句话应如何解释?,课内阅读,解析:要重点分析句子中“也是如此”中“如此”的指代意义。要结合前面“熟路”这句话进行分析。 答案:写文章所用词句常常袭用前人整理出来的一些套语滥调,没有一点新奇的意味。,6.【对应考点:分析材料与观点的联系】文中作者举“柳腰桃面”等套语的评述的例子,说明了什么道理?,解析:例子是为观点服务的,“柳腰桃面”前面提到“字被人用得太滥”的问题,后面是“套语”“滥调”的说法,由此可以分析例子是为了证明某一观点的。 答案:字的联想意义最易误用而生流弊,容易滑向“套板反应”,袭用套话滥调。文学创作要克服惰性,遇事朝深一层去想,做到思想新、情感新、语言新。,7.【对应考点:理解文中重要概念的含义】从文中看,如何理解“套板反应”这一现象?,解析:解答时要结合语境,“套板反应”前有“这就是”之类的字眼,因此,要到“这就是”的前面去提取关于“套板反应”的关键信息,即“一件事物发生时”这句话。 答案:一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调,而你也就安于套语滥调,毫不斟酌地使用它们,并且自鸣得意。,8.【对应考点:筛选并整合文中的信息】“套板反应”的弊端表现在哪些方面?作者为什么说“套板反应和创造的动机是仇敌”?,解析:文中“就作者说”“就读者说”暗示了“套板反应”两个方面的弊端。解答第二问时要分析“仇敌”的内涵,即“套板反应”和“创造”相互对立的地方。 答案:弊端:作者无创作动机,读者无新鲜真切的情趣。因为“套板反应”使人安于套语滥调,没有一点新奇的意味,而创造的动机则要求创新,“套板反应”与创造的动机是对立的。,时文赏读 延伸学习,该怎么避免“4名儿童在家烤火身亡”的悲剧? 杨玉龙 12月28日,云南巧家县教育局一名工作人员向记者证实了网上流传的一份当地学校因“4名儿童在家烤火身亡”发起的募捐倡议书。该工作人员称,“4个孩子在家中烤火出事,学校出于人道主义关怀为其家庭开展募捐”。,【思维借鉴】,概述新闻事实、背景,设置悬念,引人深思。,进一步交代新闻事件原因。 深入分析如何避免悲剧再次发生。从父母角度,认为挣钱的同时,更应关心孩子。,这样的新闻,让人感到“心痛”。据悉,这4名孩子,其中两名小孩在青山小学三年级读书,一名小孩尚在青山小学学前班就读。根据爱心倡议书的表述,4个孩子因为父母不在身边照料,天气寒冷,他们兄弟四人在家里烤火,因门窗关闭严密,空气不流通,导致烤火中毒,全部失去了宝贵生命。 悲剧发生,我们无力苛责于谁,但是如何避免类似的人间惨剧再发,值得每一个人去思考。一则,为人父母监护好孩子是法定之责,即便是为了生存,在外打拼不容易,也别忘了被你所带到世界上的孩子。钱可以挣得再多,远没有给孩子完整的父爱母爱,以及一个安全的家更重要。,强调安全教育要做之于前,更应做之于平时。 强调政府部门应负起相应的责任。,二则,安全教育不仅仅是文件上的事儿,更不单单是会上讲讲,它需要的是实打实地去做,尤其是孩子更要手把手地去教,甚至是不厌其烦地去演练。如果,安全教育只是在事故发生后,才重视起来,才抓紧时间去补课、演练,那么,安全就无不是以生命为代价换来的。所以,安全之事要做之于前,更应做之于平时。 三则,据当地村民表示,云南山区冬季寒冷,用木柴生火是很多家庭的取暖方法,事发时,4个孩子就聚在同一个房间内烧木柴取暖。既然木柴生火取暖是一种常态,那么相应的安全教育与防护就应该跟上。而其潜在的风险,基层政府理应做好相关方面的预警。目前,学校已第一时间组织募捐,而当地政府更不应在此节骨眼上失声。,总结:留守儿童、困境儿童需要政府、学校、家庭共同负起责任。,12月28日,民政部发布关于做好2018年元旦春节期间有关工作的通知,要求各地民政部门加大救助帮扶力度,其中明确要落实强制报告、应急处置等救助保护机制,切实兜住农村留守儿童、困境儿童安全底线。而这些,更需要各级政府,以及每一所学校,每一个家庭,尤其是监护人切实负起责任,不能让孩子生命因为责任的缺失而凋零。,祈愿悲剧不再重演。,“4名儿童在家烤火身亡”对于一个家庭而言,如同灭顶之灾。我们很难想象出,孩子们的父母会以怎样的痛苦和自责,来面对以后的人生。同样,这样的事件,更未尝不是社会的悲剧,如果连孩子的安全都保障不了,我们的安全教育更需要反思。孩子是无辜的,祈愿他们在另外一个世界里,没有痛苦,只有欢乐。 (2017-12-28澎湃新闻),
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