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第一单元,第一课神奇的货币,学 海 导 航,第1框揭开货币的神秘面纱,主干知识梳理,1商品及商品交换 (1)商品的含义：用于_的_产品。 (2)商品交换产生和发展的根本原因：_的发展。 2商品的基本属性 (1)商品的两个基本属性：_和_。 (2)含义：商品能够满足人们_的属性就是商品的使用价值。凝结在商品中的无差别的_就是商品的价值。,商品及其基本属性,交换,劳动,生产力,使用价值,价值,某种需要,人类劳动,1货币的本质 (1)含义：从商品世界中分离出来固定地充当_的商品。 (2)本质：_。 2货币的基本职能 (1)价值尺度：指货币所具有的表现和衡量其他一切商品_大小的职能。通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫作_。 (2)流通手段：指货币充当商品交换_的职能。 3其他职能：贮藏手段、_、世界货币。,货币的本质及职能,一般等价物,一般等价物,价值,价格,媒介,支付手段,1纸币的含义及运行 (1)纸币是由国家(或某些地区)发行并_的。 (2)发行规律：国家有权发行纸币，但发行多少却不是国家可以任意决定的，纸币的供应量必须以流通中_为限度。 2通货膨胀和通货紧缩 (1)通货膨胀，是指经济运行中出现的物价总水平_的现象。货币供应量过多是导致通货膨胀的原因之一。 (2)通货紧缩表现为物价总水平持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。,纸币,强制使用,所需要的货币量,持续上涨,1唐代诗人孟郊的游子吟写道：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！”此诗中的线与衣 ( ) A.都具有使用价值和价值 B.凝结了无差别的人类劳动 C.是有用性的劳动产品 D.饱含母子亲情的纯自然物品 解析 商品是用于交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一体。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，这是自然属性；价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，这是社会属性。此诗中的线与衣是有用性的劳动产品，但没有用于交换，不是商品，C适合题意，其他选项均不合题意。,C,2货币在商品流通中起着重要作用。下列对货币的认识正确的是() A.货币只有流通手段的职能 B.货币就是金银，金银就是货币 C.有商品交换就有货币 D.货币能表现一切商品的价值 解析 货币具有多种职能，A项错误；B项说法绝对化；货币是商品交换发展到一定阶段的产物，C项错误；由货币的含义可以看出，D项正确地表达了货币的作用。,D,32018年元宵节当天，一消费者在一志愿者义卖活动现场用20元购买到两袋标价为10元的汤圆。在这里货币执行的职能是() A.价值尺度和支付手段 B.流通手段和价值尺度 C.流通手段和支付手段 D.价值尺度和贮藏手段 解析此题考查货币的职能，考查调动知识分析理解材料的能力。用20元购买，货币充当商品交换的媒介，执行流通手段的职能；标价为10元，货币衡量商品价值的大小，执行价值尺度的职能。故选B。,B,释疑解惑升华,1商品交换就是商品流通。 提示：货币出现之前，商品交换是直接的物物交换，不需要任何中间媒介。 货币出现之后，商品交换开始以货币为媒介，以货币为媒介的商品交换才是商品流通。 商品流通是特殊形式的商品交换。 2国家能规定纸币的实际购买力吗？ 提示：在一定时期内，国家发行的纸币是一定的，在该时期内待售的商品数量却在不断变化，从而引起价格的变化，即引起单位纸币所购买的商品数量的变化。所以，国家有权规定纸币的面值，甚至可以决定某一时期纸币发行的多少，但无权规定纸币的实际购买力。,3“物价上涨”就是通货膨胀吗？ 提示：一般说来，通货膨胀必然引起物价上涨，但不能说凡是物价上涨都是通货膨胀。引起物价上涨的因素是多方面的。只有在物价上涨是因为纸币发行量或者供应量过多而引起的情况下，物价上涨才是通货膨胀。 理解纸币发行与通货膨胀的关系，要弄清纸币发行量、物价上涨与通货膨胀三者的关系。可以把这三者的关系细化成三个具体的关系：纸币发行量和物价上涨的关系、纸币发行量和通货膨胀的关系，物价上涨和通货膨胀的关系，这样我们就能够了解三者的关系了。,1教材P4“探究问题1” 提示：商品是使用价值和价值的统一体。其基本属性是使用价值和价值。 2教材P4“探究问题2” 提示：(1)需要搭配成相互需要对方商品的双方。 (2)找到大家都普遍乐意接受的商品作为交换媒介。 3教材P5“探究问题” 提示：是商品的价格。体现了货币的价值尺度职能。,4教材P6“探究问题1” 提示：充当商品交换的媒介，发挥流通手段的职能。 5教材P6“探究问题2” 提示：商品货币阶段跳跃不成功，表明商品生产者生产的商品卖不出去，可能导致商品生产者破产倒闭。 6教材P7“探究问题” 提示：(1)用银元宝等金属铸币。 (2)纸币优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，便于交易。,重点难点突破,突破点1商品的基本属性,特别提醒：把握使用价值和价值的关系需注意的几个问题： (1)使用价值是价值的物质承担者。价值的实现离不开使用价值，使用价值是价值的物质载体。 (2)价值是使用价值的社会承担者。生产出的使用价值只有卖出去才能得到社会的承认，也才能实现价值。 (3)有使用价值的东西不一定有价值。因为有使用价值的东西不一定是劳动产品，也不一定用于交换，因此也就不一定是商品，不一定有价值。 (4)任何商品都是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。 (5)人们重视商品的质量，实际上就是重视商品的使用价值。消费者关心的既“物美”又“价廉”，实际上是商品不仅质量好，而且价格也便宜。,自2017年6月22日以来，湖南省遭受了特大强降雨，共造成全省14个州120个县市区受灾。唯品会向重灾区捐赠价值超过100万元的大米、油、面粉等灾区急需的物资。这些“急需的物资” ( ) A.是商品，因为它们具有使用价值 B.是商品，因为它们是供人们消费的 C.不是商品，因为它们不是一般等价物 D.不是商品，因为它们没有用于交换 解析 商品是用于交换的劳动产品。这些“急需的物资”是劳动产品但不是用于交换的，不是商品，D符合题意，A、B都判断错误，C原因错误。,D,在食品安全备受关注的今天，人们对“舌尖上的安全”越来越关注。尽管有机食品的价格明显高于普通食品，但很多人认为“吃得健康比什么都划算”，甚至有人想自己种菜、种粮吃。人们自种自食的农产品() 不是商品，因为它们没有用于交换 是商品，因为它们耗费了人类的劳动 不是商品，因为它们只有使用价值 是商品，因为它们能满足人们的需要 A. B. C. D. 解析正确，商品是用于交换的劳动产品，人们自种自食的农产品虽然是劳动产品，但没有用于交换，因此不是商品。正确，价值是商品特有的属性，自种自食的农产品不是商品，没有价值，只有使用价值。判断错误，排除。,对点训练 1,C,突破点2区分货币的五个职能,特别提醒：(1)在银行存款不是贮藏手段。 (2)信用卡消费，所花的钱由银行代为支付，故履行了支付手段的职能。,2018年“八一”那天，小王在某科技广场购买了一台打折的笔记本电脑，原价为人民币6800元，实际支付了5666元。在这次消费活动中，人民币执行 ( ) A.支付手段 B.流通手段 C.价值尺度 D.贮藏手段,B,解析审题时注意本题的限定范围“这次消费活动”即购买活动中，由此可知本题考查支付的5666元执行的职能。这里支付的5666元是在执行流通手段职能，而不是支付手段职能，B符合题意，其他三项与题意不符。,2017年，某机械厂购买钢材支付现金120万元，又根据规定交了8.2万元的增值税。这里，货币先后执行的职能是() A价值尺度和流通手段B流通手段和支付手段 C支付手段和流通手段D价值尺度和支付手段 解析流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能，货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币。货币执行支付手段的职能是随着商品赊账买卖的产生而出现的。在赊销赊购中，货币被用来偿还债务。后来又被用来支付工资、税款等。由含义不难判定货币先后执行了流通手段和支付手段的职能。,对点训练 2,B,突破点3通货膨胀与通货紧缩,(2016北京卷)2016年中国在部分地区试点“一元券硬币化工程”，用一元硬币替代一元纸币；2015年丹麦公布了关于“无现金社会”的议案，计划用电子货币代替纸币；长期的恶性通货膨胀导致委内瑞拉货币面值极高，2008年该国政府发行新的货币，新币与旧币的兑换比例是11000。上述三个国家的方案和措施都() 体现了国家拥有发行货币的权利 改变了货币衡量的商品价格 可以稳定物价，控制通货膨胀 能方便交易行为，降低货币使用成本 ABCD,B,解析材料表明国家拥有发行货币的权利，正确；“用一元硬币替代一元纸币”并没有改变货币衡量的商品价格，不选；用等值硬币替代纸币，用电子货币替代纸币的做法与稳定物价没有必然的关系，不选；上述三个国家的做法都能方便交易行为，降低货币使用成本，正确，故选B。,在下列选项中，对于增加纸币发行量、物价上涨与通货膨胀三者关系的说法正确的是() A只要增加纸币发行量，必然引起通货膨胀，导致物价上涨 B物价上涨总是由增加纸币发行量引起的，其本质是通货膨胀 C纸币供应量不超过流通中实际需要的金属货币量则不会引起通货膨胀和物价普遍上涨 D物价上涨必然导致增加纸币发行量和通货膨胀,对点训练 3,C,解析只有当纸币的发行量或供应量超过流通中实际需要的金属货币量时，才会引起通货膨胀和物价上涨，故A项错误；引起物价上涨的因素并不只由纸币发行量引起，可能还与供求关系等其他因素有关，故B项错误；D项颠倒了三者之间的因果关系。故选C。,随堂达标验收,课后素养演练,
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