[专心创立友好而有生命力的班集体] 创立友好班集体演讲稿

专心创立友好而有生命力的班集体 创立友好班集体演讲稿 在学校里，学生生活在一个大集体里面。对于学生来说，良好的班集体是一个成长的熔炉，混乱和风气不正的班级是一个染缸。因此生活在什么样的集体里，对学生的成长很主要，甚至能影响她们一生。新学期的班集体应该是一个友好、有生命力的班集体，是一个民主公平、团结友爱、充满活力、安定有序、人和人友好共处的班级。建设好班集体对于学生的健康成长、班主任的工作，乃至学校和国家的发展全部有主要的意义。创立一个优异的班集体，是一项艰巨复杂、充满挑战性的工作。我认为班主任应该从两方面着手：一要专心，二要讲究方法方法。一、专心不论做什么事，随随便便去做和专心去做结果肯定相差很大。班主任要带好一个班级，就一定要专心。每位班主任全部应该有五个心：爱心、责任心、耐心、细心和宽容心。管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而优异的班主任，其成功的经验只有一条，那就是热爱学生。有了爱心，班主任就能动之以情，唤回学生的自尊心；有了爱心，班主任就能导之以行，培养学生的自信心；有了爱心，班主任就能持之以恒，激发学生的进取心。班主任全部知道自己的责任是很大的。为何呢？举个例子：对于拥有100名学生的班主任来说，教育成功的最高期望值是100%，其中一名同学生的成功仅占1%，一名学生的失败也占1%，这似乎无足轻重。但对于这1%学生的父母来说，受教育成功的期望值是100%，失败也是100%，所以，班主任切不可放弃1%。班主任必需具有细心、耐心和责任心。我认为班主任还必需有宽容心，因为人无完人，每个人全部有缺点和不足。班主任不能用成人的心态苛责孩子们天真的想法和无拘无束的行为，而应用满腔的热忱调动孩子主动学习的主动性，熏陶稚嫩的心灵，开启虚掩的心扉，致力于营造友好、宽松、民主、平等的教育气氛。在对待和化解学生过失的问题上，应多部分了解，少部分指责；多部分宽容，少部分歧视。教育面正确是活生生的人，它的宗旨是发觉，是引导，是保护，是激励，而不是以“终审裁定”的方法否定学生。对学生的“宽容”应该是柔于刚、宽和严、情于理的正面教育和纪律管理、表彰和处罚的有机结合和相互平衡。二、讲究方法方法教育是一门艺术，教育工作者，尤其是班主任，更应该讲究方法方法。我认为：经验交流反思=成功，以下是我领悟到的管理班级的方法方法。1.全方面了解学生、制订共同的班级目标。了解学生包含了解学生的家庭情况、爱好兴趣、专长等。只有了解学生，才能做到有的放矢，因材施教。在以前提下，就应该着手制订共同的班级奋斗目标。共同的班级奋斗目标是指班级组员共同含有的理想、追求和期望达成的结果，也是班级发展的导向。它能够最大程度地把本身融入集体中。在共同奋斗目标的激励下，同学们产生主动向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，逐步形成一个团结向上的班集体。2.选拔和培养班级关键。我认为必需培养学生的主人翁思想。至关主要的是必需拥有一批团结在班主任周围的主动分子，并由她们担任班干部，组成集体的关键，从而有力地带动全班学生实现共同的奋斗目标而努力。所以，发觉和培养主动分子，形成班集体关键，是培养良好班集体的一项主要工作。班干部是班级的关键部分，班级的兴衰和她们的工作好坏密不可分。对于班干部的选拔，班主任能够经过委任、竞选等多种渠道把那些表现突出、愿为同学服务、有一定组织能力的学生选任为班级干部。只有了解学生，才会使决议愈加合理，让学生愈加乐于接收。我提议最少每个月召开一次班委会，广泛听取她们的提议，立即完善工作。3.形成班级的正确舆论，培养良好的学风。对于一个班级来说，正确引导舆论是良好班风形成的前提。班级正确舆论给个人提出了班级规范和行为要求，以一个无形的力量帮助班主任工作，起到约束或管理学生的作用。所谓舆论，就是在班上占优势的、为多数同学所赞成的言论和意见。它以议论、表彰和批评等方法肯定或否定集体的动向或每个同学的言行。在一个班里，有了正确的舆论，就会形成正确的言论，得到多数人的支持，好事有些人夸，坏事有些人管的可喜局面。为此，班主任必需重视培养班级形成正确的舆论。那么，怎样培养班级的正确舆论呢？我认为在新班级形成之时，比如初一的时候，就要加强学生的思想教育，让她们学习“中学生守则”、“中学生日常行为规范”等，并把其中的大部分内容详细化、情景化，作为班级管理的依据和追求目标。4.培养优良的班风。良好的班风是一个班集体健康发展的根本确保。首先班主任应从热爱学生、关心学生入手。建立新型的师生关系，这么学生才愿意和班主任配合，共同搞好班风建设。其次，应该加强学生的纪律教育。纪律是最直接影响班级建设的原因，没有良好的纪律确保，就不会有各项工作的顺利进行，也就不可能形成良好的班风。5.主动开展活动。活动是实施教育的有效形式路径。我和班委主动组织开展各式内容广泛、形式多样的活动，目标是强调学生的自主参加，促进学生之间相互尊重了解和相互协作，促进相互友情，进而升华为集体感情。比如，班主任能够在班里开展朗诵比赛、讲小说比赛、手工制作比赛、创新作文比赛等。还有，就是主动参与学校组织的各项活动。总而言之，班主任应该做到心中有爱、脑中有创新，脚扎实地做好本职员作。真心期望每一位班主任全部能专心教育每一位学生，在教学中找到乐趣，实现本身价值。