胜德小学二年级(1)班《健康教育》教育计划

胜德小学二年级(1)班健康教育教育计划 胜德小学二年级班健康教育教育计划一、指导思想本学期学校卫生和健康教育工作,坚持以人为本的理念,以全方面推进素质教育为目标,主动推进各类课程和教学的改革,不停提升学生的全方面素质,广泛开展丰富多彩的卫生健康宣传活动,促进学生德智体美全方面发展。一、情况分析:本班共有学生42人,其中男生20人,女生22人,少数民族学生5人,外校转来8人,她们各个聪慧好动,天真可爱。本班学生有以下特点:1、思维特点:二年级学生正对生活的世界形成一个初步的见解,她们擅长于识别物体的特点、判定物体之间的相同和不一样点,能很快并很轻易地掌握任何一个物体所固有的特征。2、语言表示特点:二年级学生乐于向其它人交流自己已经做过的事情,这是在探究课上激励学生有条理地表示和培养科学、文明的用语习惯的主动原因。3、社会交往和和人合作特点:二年级学生一是易受同伴的影响,一是以个人为中心。幼儿看见他人有什么,自己也要有;他人玩什么,自己也要玩。受同伴影响的原因可能是个人表现欲、个人占有欲、爱好易转移、擅于产生联想。二、教材分析、教学目标适应新的环境、新的学习生活。乐和老师、同学交往。二年级学生健康教育课的教学总目标为:帮助学生立即适应小学的学习生活,培养良好的自我观念、提升其人际交往的能力和调整情绪的能力,改进其意志品质。二年级心理健康教育活动课教材为小中生心理健康自助手册,为载体,对学生进行相关心理健康方面的教育,促进她们全方面友好的发展。二年级学生经过上述内容的学习:培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。知道均衡的营养,对生长发育的影响和帮助初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传输路径及防治方法。了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用,而且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。、关键、难点1、关键:对学生适应能力的训练和提升,包含适应新的人际关系、新的学习方法、养成良好的习惯、善于表示自己等。2、难点:小学二年级的学生,很多孩子认字量少,形象思维丰富,善于表示但又不完整,自控能力较差。三、教学方法在课堂教学中,以活动课为主淡化理论,经过多个路径,多个手段,有目标、有计划地对学生的心剪发展施加影响。同时注意结合利用当代的教学手段辅助教学,使之愈加生动形象直观,从每七天一次的心理健康活动课入手。采取以下方法进行:1、小品演出法:将心理健康教育的内容渗透于小品之中,确定专题后,由学生自编节目,自行分配角色,自己演出,然后大家讨论,升华专题。2、设境讲解法:先创设情境,后讲解点拨。讲解中有信息、有知识、有思想、有新的语言。3、小说启迪法:讲述生动小说,使学生从中明白事理,要求小说真实、贴切、新奇、灵活。