幼儿园大班下学期工作计划

幼儿园大班下学期工作计划 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期.再过多个月,她们将离开幼儿园这片让她们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。怎样使她们永远记住幼儿园的愉快时光、怎样使她们顺利过渡并立即适应、怎样使她们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作关键，本班将针对班况及本学期的工作关键拟订学期工作计划。一、班级情况分析经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面全部有了较大进步，尤其是在体能、语言表示、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。她们的身体情况和3-4岁幼儿相比有了显著不一样，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满爱好，她们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，她们好学多问。初步形成个性并表现出显著的个体差异，她们大全部为独生儿女，拥有充足的爱抚和关心，较优裕的物质生活条件，缺乏弟兄之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。二、工作关键1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作关键之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作和专题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。2、以学前教育纲要为指导，以新教材为关键参考资料，依据本班幼儿的实际发展水平，确立对应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性专题活动。3、善于发觉幼儿感爱好的又有利于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多个感官去感知事物，搜集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使幼儿经过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐步形成合作探究的师生互动。4、重视区域活动的开展，深入思索和尝试将区域活动和专题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目标、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放和幼儿发展水平的一致性和层次性，科学地评价和指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并重视在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习爱好。三、教育目标语言领域：1倾听了解能听懂多重指令，并能按次序行动。对生活中的语言、声调整奏敏感，能分辨不一样的语言、声调、节奏所表示的含义能用一般话和人交流，表示自己的意思。2表示交流愿意和不熟悉的人交谈。能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。会用多个方法提出问题。3欣赏阅读能专注地阅读图书，知道画面和文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，合适培养阅读爱好和简单的文字认读规律。喜爱制作图书，发展连贯讲述和完整表示的能力。数学领域：1.引导幼儿等分或不等分一个整体，感知整体和部分的关系。2.用不一样的方法分解一组物体，发觉总数和部分数之间的关系，部分数和部分数之间的互补关系和交换关系。3.学习610的加减，深入了解加法、减法的含义，含有初步的估算意识。4.正确书写阿拉伯数字610，培养其认真、正确、整齐的书写习惯。5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。6.认识人民币。7.利用标识等统计周围事物和现象，初步了解部分简单的统计方法。8.能在老师的帮助下归纳、概括相关的数学经验，学习从不一样角度、不一样方面观察和思索问题，能经过观察，比较、类推、迁移等方法处理简单的数学问题。科学领域1帮助儿童了解不一样环境中的动物植物及其和环境的相互关系。参加保护生态环境的活动。2让儿童获取相关季节、人类、动植物和环境等关系的感性经验，能用不一样形成表现四季的特征。3引导儿童学习使用常见科技产品的方法，利用简单工具和多个材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多个特征和功效，并能表现出一定的发明性。4使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式统计发觉、提出问题、寻求答案；能关心、爱惜自然环境。社会领域：1、自信心培养热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。愿意接收有难度的任务，尝试新活动碰到困难和挫折时不气馁，勇于不停尝试2人际交往主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的愉快。愿意和众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。能友善的对待外国友人，礼貌地和她们交流。3行为规则会依据需要自己制订区域游戏的规则，并制作对应的提醒标识。有环境保护的意识，当发觉不妥的行为举止时，勇于劝阻。4民俗文化了解传统民间节日的由来和庆贺方法，喜爱民俗习惯。了解江苏著名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。健康领域：1、身心保健进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。深入了解身体的关键器官的主要功效和保护方法。遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。合群、开朗，主动参与幼儿园的各项活动，并从中感到愉快。正确定识自己，能较客观地评价自我。2、体育锻炼排队走步时很好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。3、掌握多个跑步方法，能独立想出新的跑步方法，有强烈地提升跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提升跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能正确投掷动作，投准目标，提升手眼协调能力。5、能变换手臂动作走平衡木，掌握多种平衡动作。能在有间隔的物体上走。6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、深入了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中11、知道合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力深入增强。美术领域：1、爱好和审美能主动参加多个美术活动并能发明性的表现。继续培养幼儿对生活中多种艺术形式有爱好，能寻求并发觉周围环境和美术作品中的美。深入欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和她人的美术作品。引导幼儿主动主动地参加欣赏活动，了解作品简单的背景知识，深入感受和了解作品的形象和专题意义。知道美术作品怎样反应现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多个形式表示自己的感受和想像。2、绘画深入引导幼儿利用多个绘画工具和材料，利用不一样技法表现自己独特的思想和感受，体验发明的乐趣。能依据一定的专题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。深入引导幼儿学习依据画面需要，适当利用多种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡和对称的关系。3、手工引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，发明性地表现自己的认识和感受。能根据自己的意愿利用多个泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其关键特征和一些细节。学习用多个点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。综合利用多种材料、工具和技能来部署环境，制作教具、玩具、礼品、演出衣饰、道具等，并注意装饰漂亮。音乐领域：1、歌唱活动主动地参加歌唱活动。能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域通常在 c1c2。继续学习领唱、齐唱和简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调整自己2021/3/14转眼间，已经是大班的最终一个学期了，从小班把这些宝贝们带到大班，这些孩子已经和我很亲密了，她们总喜爱围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，在她们的眼里我不是一个高高在上的老师，而是她们的知心大姐姐，是她们的亲密伙伴，她们对我一点也不畏惧，下课总喜爱拉着我的手和我一起玩。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是很令人欣慰的，我真心喜爱我们班上的每一个孩子，衷心期望她们未来能成为对社会有用的人才。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了很多良好的生活习惯，而且还具有了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学，老实大方等多种文明行为，也有了相当的明辨是非的能力。为了更加好地教育、培养幼儿，使她们的身心得到愈加愈加全方面的发展，本学期特制订计划以下：日常生活习惯方面：1、学会清理个人卫生，比如勤洗手，勤剪指甲，吃饭后擦嘴，并保持仪表整齐、大方。2、学会依据天气的冷暖立即增减衣服，自己穿脱衣服、自己提裤子。3、儿童之间团结友爱、相互谦让、礼貌待人，不打闹，不挖人。4、碰到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽可能自己想办法处理。、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动他人的东西，知道应相互关心和帮助的道理，能和儿童友好相处，愿意帮助她人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝说，做错了事，能认可，并愿意更正。安全方面 来园时要注意儿童是否携带危险物品，如：别针，纽扣，小刀、入厕时老师跟着，以免幼儿在入厕时滑到;午睡时，一定老师进行看护。在进行户外活动时要注意要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外，滑梯时，老师要注意儿童不乱挤乱压，或从下往上爬。以免滑下来时挤在一起或压成一堆，对幼儿身体造成伤害。 详细安排3月：专题电 4月交通标志 5月：食品袋上的秘密6月洪水来了着火了怎么办7月保护我们的胃一个人在家的时候教学工作1制订学期计划，月计划，周计划并按计划进行课堂教学活动2语言方面完成份级阅读的八本小说和诗歌的教学，学会拼音声母g k h j q x zh ch sh r z c s y w的教学，而且利用语言课和其它时间进行古诗、儿歌、小说、童谣的教学。3数学方面完成多角度分类，20以内加减法，立体图形的教学，而且把20以内加减法作为本学期的关键。4社会方面在日常生活中随机进行教育，让幼儿知道基础的进餐，上课，睡眠，家庭的礼仪家长工作1充足利用家长早晚接送幼儿的短临时间和家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听，同时发表意见，还可依据不一样家长的特点，从实际出发，采取多个方法，主动而有效地做好家长工作，以取得她们的信任和支持，共同教育好幼儿。2、加强平时电话联络，尤其是对未到园的幼儿要立即电话联络，了解情况，取得家园教育的一致性。3、坚持每个月立即更换“家园联络栏”，使家长能即使了解幼儿在园的情况，激励家长参加班级教学，开展家长助教活动。4、激励家长主动参与多种班级活动，专题汇报等亲子活动。5、充足利用校讯通、微信平台，立即发送、上传孩子在园信息图片，和家长做好有效互动。期望经过我的努力能够使本学期工作能圆满结束2021年下学期幼小衔接工作计划俗话说：“一天之计在于晨，一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿测查情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面全部有了较大进步，尤其是在体能、语言表示、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。不过班级幼儿因为年纪相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作关键，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作和专题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。幼小衔接实施方案：1、学前思想准备：经过参观小学、请毕业生回园和幼儿座谈，让幼儿知道为何要上小学，小学和幼儿园有什么不一样，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助她们处理“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。2、身体方面的准备：经过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使她们能够身心健康地迈入小学；为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取合适延长幼儿学习时间、降低游戏时间等。在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿知道保护好自己的眼睛及多种感觉器官。重视安全方面教育，让幼儿知道并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住多种抢救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。3、独立生活能力的准备：经过谈话、小说、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立处理问题的能力。让幼儿感知到，马上成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想措施解快。培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让她们知道什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。4、学习方面的准备：培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合专题模拟学校要求让幼儿学习相关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回复问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，经过合适的部署作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。知识经验的积累：A前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品全部注上汉字、活动室环境部署图文结合、以识字区为关键精心设计制作相关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透。让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一个正确定读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。B数学方面的渗透经过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提升幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习利用数学经验处理问题，提升幼儿独立思索问题的能力。班级日常工作： 1)本学期,我们将继续依据幼儿的意愿进行专题活动，并立即抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。专题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的表现幼儿的参加性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。2）开展音乐活动。我们将从提升幼儿的音乐素质入手，提升活动组织的艺术性。3）在活动区组织中，做到符合大班幼儿的年纪特征，依据本班幼儿的发展水平立即更换区域工作材料，做到和专题相结合。4）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：“三.八妇女节”以班为单位的亲子活动；组织班级幼儿参加“爱心义卖”；主动准备“庆五.一”诗歌、小说展示会；做好庆“六.一”汇演工作；大班毕业仪式。卫生保健工作：1）做好卫生消毒工作，预防传染病流行。2）对幼儿进行安全教育，掌握部分基础的安全常识，避免出现安全事故。3）做好日常保健工作，确保幼儿健康成长，加强对部分体弱易病的幼儿的照料。 家长工作：1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的了解和支持，为更加好的实施幼小衔接方案打下基础。2）坚持每个月立即更换“家长园地”，激励家长参加班级教学。3）要求家长配合老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。4） 激励家长主动参与多种班级活动：“三、八节”爱母亲活动；和专题相关的“义卖”亲子活动；毕业仪式等。附：一：在一日活动中渗透学习小学生活。1.改变作息时间：午睡时间的缩短，集体活动时间的延长，课间游戏让幼儿自由活动等。2.学习整理书包：认识文具，活动中学习整理书包，整理书包比赛等。3.幼儿的座位：学小学生坐在座位上上课，坐姿，举手。4.天天合适的部署作业，让幼儿学习在要求时间内必需完成作业。二：贯穿于整个学期活动之中的有意渗透。三月份：1.召开家长会-宣传幼小衔接的主要性2.本班制订阶段目标四月份：1.开展“我想我心中的小学”活动2.教育环境创设3.背上小书包五月份：1.开展“我知参观小学”活动2.习惯的培养3.哥哥姐姐做老师六月份：1.开展“我会争做小学生”教育活动2.家长代表参加教研3.去小学生家做客4.我心中的小学绘画展 总而言之，我们期望本学期的工作能给孩子们留下对幼儿园的美好回想，我们将以主动的心态迎接新的挑战，争取圆满、发明性的完成本学期的工作。大班：赵静 闫德存2021年2月