青岛版三年级数学下册乘除混合运算应用题(二)

导学内容：第33页，第35页9、10、11题导学目标：1.掌握进位的两位数乘两位数的计算方法，并能正确的进行计算。掌握用乘除混合运算来解决实际问题。 2.培养学生的观察能力，提出问题和解决问题的能力。 3.在交流中，培养学生的合作意识、评价意识。让学生积极参与学习新知识的活动，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣。导学重点：掌握用乘除混合运算来解决实际问题。导学难点：掌握用乘除混合运算来解决实际问题。1、 导学案1、课件出示观光塔情境图。 我们看6个小朋友在排队干什么？（买票）。还有哪些有关买票的信息？我们要帮小朋友们解决什么问题呢？ (1)板书：买6张票需要多少钱？ 对于学生的整理情况，教师及时给予肯定和表扬。 通过交流探索，体会解决问题的多样化。 (2)谈话：根据你的整理，你想用什么方法解决问题呢？ 小组讨论，看谁想的方法最多。 全班汇报，学生可能出现的情况： 302=15（元）156=90（元） 3026 =156 =90(元) (3)教师引导学生分析：要求张票需要多少钱，应该先求出一张票多少钱。 62=3 303=90（元） 30（62） =303 =90（元） (4) 教师引导学生进一步明确：第一步求的是“张票里面有几个张？”，第二步求的是“买张票需要多少钱？”。 教师引导学生观察和两个综合算式，让学生说出它们的运算顺序后，教师再加以强调。2、 课堂检测3、 课堂小结本节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？板书设计乘除混合运算应用题(二)买6张票需要多少钱？ 302=15（元）156=90（元） 3026 =156 =90(元) 62=3 303=90（元） 30（62） =303 =90（元）教学反思