中班语言活动儿歌“梦”教案反思

中班语言活动儿歌“梦”教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解儿歌，初步会朗诵儿歌，体会儿歌中美的意境，激发幼儿对儿歌的爱好，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看儿歌“梦”教案吧。活动目标：1、了解儿歌，初步会朗诵儿歌。2、体会儿歌中美的意境，激发幼儿对儿歌的爱好。3、掌握词：绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的。4、了解儿歌内容，丰富相关词汇。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：情境演出、挂图、磁带、录音机、拟人化头饰 小草、小花、露珠、宝宝、太阳、汽球、白云、苹果、星星活动过程：一、情境演出，引入课题1、小草、小花、露珠、宝宝入场。老师让幼儿看看来了什么客人？告诉幼儿“客人很累了想休息一会儿。”2、播音乐“摇篮曲”，客人入睡。老师旁白：小草、小花、露珠、宝宝睡着了，她们进入甜蜜的梦乡，做着漂亮的梦，她们的梦是怎么样的？3、曲完，客人逐一伸懒腰醒来。小草：我梦见绿绿的小草在轻轻的摇。小花：我梦见红红的小花在招手。露珠：我梦见圆圆的露珠在点头。宝宝：我梦见宝宝在甜甜的笑。二、学习儿歌过渡语：小草、小花、露珠、宝宝的梦美极了。这么富有诗意的梦，我真想用一首诗来表示。1、出示挂图，老师有感情朗诵儿歌。2、采取整首朗诵，对答式朗诵学习儿歌。讨论：为何宝宝的梦是甜甜的？3、感受儿歌中充满梦幻、富有遐想的意境。提问：这首诗应该用怎样的语气来朗诵？为何？小结：这是一首很美的诗，诗中好象有一幅漂亮的画，儿童一边朗诵一边好像看到一片绿绿的小草，满山遍野红红的花，清晨圆圆的露珠和可爱的宝宝在梦中甜甜的笑。4、幼儿一边朗诵一边自由地配上动作。三、音乐游戏“大家爱做梦”全体幼儿戴上拟人化头饰，伴随音乐“摇篮曲”自由做动作，表示在梦境中，一曲停下，幼儿蹲下。老师提问：如太阳爱做梦，梦是怎样的？重复几遍四、以带幼儿到户外找一找还有什么东西喜爱做梦结束活动。活动反思：纲要指出：幼儿的语言是经过在生活中主动主动地利用而发展起来的，单靠老师直接教是难以掌握的，教室应充足利用多种机会，引导幼儿主动利用语言交往。在本课内容中，经过老师引导幼儿观察画面内容，并用语言讲述内容和小说情节，激励幼儿当众表示，在讲述中发展语言表示能力的。