小班安全活动教案马路上的斑马线教案(附教学反思)

小班安全活动教案：马路上的斑马线教案(附教学反思) 小班安全活动马路上的斑马线教案(附教学反思)关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的主要性，引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看马路上的斑马线教案吧。活动目标：1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的主要性。2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已经有的生活经验处理问题的能力。5、考验儿童们的反应能力，锻炼她们的个人能力。活动准备：背景图(马路)、斑马图片、斑马线活动过程：一、小说导入1、讲述小说“有一群愉快的主动放慢了速度”。1)今天有小动物到我们班级来，她们要给我们说个好听的小说。小说的名字是马路上的斑马线。2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路)3)可是斑马叔叔天天这么背小动物过马路，她多累啊，你们有没有好措施?(幼儿想措施)4)你们想了很多好措施，小动物们也想到好措施了，让我们来听听她们的措施。2、讲述小说“聪慧的小猴子想出了一个好措施就一点也不害怕了”。小猴子想了个什么措施?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线)老师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。2)为何要叫斑马线?出示斑马图片。3)现在小动物们有了斑马线，她们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车，再走斑马线)3、现在小动物们找到好措施了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。二、讨论：斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线?2、哪些地方有斑马线?3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)4、为何要走斑马线?斑马线到底有什么用?5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，全部自觉地放慢了速度，这么我们能够放心地过马路了。三、游戏：过马路。游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。附小说：马路上的斑马线有一群愉快的小伙伴，天天早上她们全部要穿过小路，去幼儿园。以后，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的马路。早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。这时，一匹斑马出来晨跑，途经这儿，说：“我来帮你们!”斑马叔叔让小伙伴们全部爬上她的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，来来往往的车辆马上发觉了她们，主动放慢了速度。树上的一只猴子看见了这一切。晚上，聪慧的小猴子想出了一个好措施，她用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，全部自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再经过斑马线，就一点儿也不害怕了。活动反思：这次活动我经过讲小说马路上的斑马线并让幼儿回复问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的主要，让幼儿知道过马路要走斑马线。经过游戏活动强烈的吸引了孩子的注意，收到了很好的功效。曾经有个教育教授说：爱玩是孩子的天性。我以为很的有道理，所以在在很多的教育步骤中，我全部会合适的加入部分游戏性的活动，来激发幼儿的学习爱好，在玩开车游戏时孩子是很的感爱好，全部的幼儿全部愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，能够使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验，让幼儿对绘画愈加感爱好。经过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路。知道不能在马路上玩耍的道理。斑马线是一个主要、常见的交通标识，部分幼儿上课时，在老师的提醒下，全部想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也愈加注意观察，而且很满足的和老师、同伴交流。而且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走，在马路上的时候拉着家长的手。在活动过程中，部分幼儿在日常生活中已经掌握了相关斑马线和过马路的知识，这些幼儿很愿意向其它同学介绍，其它幼儿们也很乐于接收自己同学传达的信息。家长在生活中，愈加要时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识。