资源描述
学习好资料欢迎下载Un it 5How much is it?第一课时【教学目标】1、学习本课四个单词colourful pretty cheap expe nsive。2、句子:Its cheap/pretty/expensive/colourful.来描述价格和颜色。3、根据实际情景运用本课时的四个形容词。【教学重点】1、-单词:colourful pretty cheap expe nsive2、句子:Its cheap/pretty/expensive/colourful.来描述价格和颜色。【教学难点】1、单词expensive的读音2、根据实际情景运用本课时的四个形容词【教具准备】本课生词的单词卡片、衣服的实物、配套的教学课件、配套的教学录音带、课文配套挂图【教学过程】(一)热勿身、复习(Warm-up/Revisio n)1、Talk about the weatherWhats the weather like today?What do you want to wear?2、Show us your clothes孩子们走到台前,介绍一下自己的衣服的颜色,样子。T:“How much is it?/Oh,its cheap./Its expensive/lts pretty./1(二)呈现新课(Prese ntatio n)1、教师出示几件衣服的实物,并标出价格,说:“Guess,how much is it?”引导学生回答价格,教师追问:“Is it cheap?/Is it pretty?弓丨导学生自己表述:“Its cheap/expensive/colourful/pretty.教师根据学生的回答适时的出示相应的单词cheap/expe nsive/colourful/pretty.并进行带读,让孩子进行认读练习2、教师出示Lets learn部分的挂图。2、教师出示Lets learn部分的挂图。T:“Look at that dress.Its pretty.I want to buy it.Itsyuan.Stude nts try to say like this.3、观看课件展示,跟读练习4、小组活动孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片,在背面写出价格。两人进行购物的对话练习.教师先和一个孩子进行示范(T:How much is that colourful dress?S:Very expe nsive.ItsyuanT:I want to buy it.)(三)趣味操练(Practice)Guess ing game:How much is it?孩子两人一组,运用一些衣物小卡片,猜测价格。A:Guess,How much is it?B:Its twenty yuan.A:No,too cheap.Guess aga in.B:Lets cha nts colourful.学习好资料欢迎下载听Lets chant部分的歌谣,孩子边说边两个人一组表演(四)扩展性活动(Add-activities)Is it expe nsive?每个小组拥有一套衣物、文具等物品的单词卡片和一套标有10-100元的几个卡片。孩子两个人一小组,一个孩子任意搭配物品和价格,另一个孩子进行描述:“Itsexpe nsive/”Unit5 How much is it?第二课时【教学目标】1、学习句型句型:“Can I help you?How much is this skirt/?Its colourful/2、对新词的读音的指导和规范,如:“ninety-nine yuan.”【教学重点】句型:“Can I help you?How much is this skirt/?Its colourful/”【教学难点】对新词的读音的指导和规范,如:“ninety-nine yuan.”【教具准备】本课生词的单词卡片、课文的配套挂图、配套的教学课件、相配套的教学录音带、学生带来的衣服实物【教学过程】(一)热身/复习(Warm-up/Revisio n)1、lets chant让孩子边说,边两人一组表演歌谣2、How much is your shirt?教师找一名孩子询问Excuse me,how much is your shirt?Itsyuan.Is it cheap?Yes,its cheap and colouful.孩子们两人一组进行对话(二)呈现新课(PresentationT教师在教室中挂上孩子们带来的衣物,围绕教室挂满一圈。教师和孩子们进行对话的交流T:Look at this shirt.Its colourful.S:Yes,its pretty.T:How much is it?S(请一个孩子走到背面翻出价格)Its one hundred yua n.Its too expe nsive.教师播放课件,让孩子观看故事,理解内容。再看一边,边看边模仿故事中人物的语气说一说。分角色给课件配音,小组练习和表演。各小组展示(三)趣味操练(Practice)Group work孩子运用自己手中的卡片,进行对话和描述。仿照Lets talk部分中的对话。学习好资料欢迎下载(四)扩展性活动(Add-activities)购物活动教师发给每个孩子1000元纸币(孩子自己制作的),把教室分成四部分,组成四个服装店,每个店请一个孩子扮演售货员。让孩子们仿照课文中的对话,进行购物活动。活动完成后,小组中交流购物收获。运用How much is this skirt/.?Its cheap.等句子进行描述。Un it5 How much is it?第三课时【教学目标】1、听说认读掌握生词:skirt shirt jacket dress T-shirt2、单词拼读;书写指导【教学重点】听说认读掌握生词:skirt shirt jacket dress T-shirt【教学难点】单词拼读;书写指导【教具准备】本课生词的单词卡片、配套的教学课件、相配套的教学录音带、学生自己的衣物、课文主题图、大小写字母卡片【教学过程】(一)热身/复习(Warm-up/Revisio n)1、Free talkWhat color do you like?What color is your/?2、Lets chantB部分的Lets chant的歌谣,边说边出示单词。(二)呈现新课(Prese ntatio n)1、教师准备好一些大小不一的衣服。说:1 thi nk this skirt is pretty.然后教师穿一下,说:“But its too big.然后再拿起一件,说:“This one,its nice.Its fits me well.”2、教师请一个孩子上来选衣服,指导孩子运用句子:This shirt is,but its too3、然后多请上几个孩子上来说。4、小组活动:孩子们把自己的衣服带来,在小组中每个孩子轮流挑选衣服,在这一过程中运用This shirt is,but its too.5、观看课件,认读句子,让孩子逐句认度,小组认读。6、教师指读生词,让孩子抢答认读。小组比赛拼读,抽查孩子的拼读。7、两人一小组,一个拼,一个写。单词的抄写练习。8、出示句子的句卡,然后孩子试读,教师提示学生注意第一个单词第一个字母大写,提示 孩子注意标点和占格。(三)趣味操练(Practice)1、拼一拼,猜一猜教师拼一个单词,让孩子迅速说出词孩子小组做游戏2、听一听,拼一拼每个小组一套字母卡片,请一个孩子说词,小组拼,比比谁最快。3、教师请几个孩子穿上不同大小的衣服(有的服装不合适),然后大家一起来评论一下。运用句子This shirt is,but its too.(四)扩展性活动(Add-activities)每个孩子设计一套衣服,给自己的和别人的娃娃穿上,然后进行比较。运用本单元学过的句 型。
展开阅读全文